1、语文试卷 第 1 页 （ 共 18 页 ） 语文试卷 第 2 页 （ 共 8 页 ） 绝密启用前 安徽省 2014 年初中毕业学业考试 语 文 本试卷满分 150 分（其中卷面书写占 5 分），考试时间 150 分钟。 一、语文积累与综合运用（ 35 分） 1.默写古诗文中的名句名篇。（ 10 分） （ 1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中 6 句） 肉食者鄙， _。 （左传曹刿论战） _，奉命于危难之间。 （诸葛亮出师表） _，飞鸟相与还。 陶渊明饮酒（其五） _，风正一帆悬。 （王湾次北固山下） 烽火连三月， _。 （杜甫春望） _，甲光向日金鳞开。 （李贺雁门太守行） 人有悲欢离
2、合， _。 （苏轼水调歌头） 醉里挑灯看剑， _。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （ 2）默写李商隐的夜雨寄北。 _ 2.阅读下面的文字，完成（ 1）（ 4）题。（ 9 分） 动物在睡眠时，大脑能像人脑那样发出电波，也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵，嘴边的长须会 颤 动，有时还会轻轻地叫几声，好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉 _把头藏在翅膀下面， _也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外，马和狗等家 ch，以及其他一些 哺 乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少。蝙蝠、老鼠比人更易做梦。 鸟类很少做梦，爬 行动物也很少做梦， 因为 它们必须随时保持对敌人的警告 ，以便能够及时逃脱。 （
3、1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 颤 （ ）动 家 ch（ ） 哺 （ ）乳 （ 2）根据句子意思，将“偶尔”“常常”分别填入两处横线上。 （ 3）将 画线的两个句子改写成一个句子。（要求：符合语境，不改变句子原意） _ _ （ 4）画线处有一个词用得不恰当，可将“ _”改为“ _” 。（要求：符合语境） 3.运用课外阅读积累的知识，完成（ 1）（ 2）题。（ 4 分） （ 1）我国文学家 _在朝花夕拾中回忆留学生活时，着力写了一位老师和一位朋友。老师是 _，朋友是范爱农。 （ 2）“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次”出自原苏联作家尼古拉奥斯特洛 夫斯基的长篇小说 _，小
4、说的主人公是 _。 4.某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（ 12 分） 跌 倒 牧 也 风，跌倒了 才有了美丽的落叶 云，跌倒了 才有了滋润大地的雨水 _ _ 所以 我们不再害怕跌倒 让我们在跌倒时 用最美丽的姿势 站起来 -在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _ 语文试卷 第 3 页 （ 共 18 页 ） 语文试卷 第 4 页 （ 共 18 页 ） （ 1）朗诵诗歌要把握节奏，请用“ /”为下面诗句标明停顿。（要求：只标一处，标在恰当位置） 才 有 了 滋 润 大 地 的 雨 水 （ 2）调皮的明明将抄在黑板上诗悄悄擦去了两句
5、。请根据开头的四句诗内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。 _ _ （ 3）莉莉朗读后兴奋地说：“特别喜欢最后三句。如果跌倒，我会大笑着站起来，这就是我的最 美丽的姿势！”请写一写，你会以一种怎样“美丽的姿势”站起来。 _ _ （ 4）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你先写几句话，鼓励他大胆地把这首诗读出来。 _ _ 二、阅读（ 55 分） 阅读下面的文字，分别回答问题。 （一）（ 22 分） 红书包 秦文君 20 多年前，我还是个小学四年级学生。 有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我看它一眼，心里就发颤。 那天，我被这美丽的红书包
6、缠绕着，别的一切都退得远远的。我 甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。 一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿 （ ） 看，一会儿 （ ） 看，过会儿 （ ） ，单眼看。“没有什么能同它比美”，真的，当时我就那么想。 我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到妈妈从车上下 来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直
7、奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。” “可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。就在这时，店要打烊 了。 夜里，我老做梦。梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。 第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪 丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于
8、是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见母亲正在给父亲擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。 我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地喜欢上这红书包的，竟没有看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。 爸爸说：“爱美不是件坏事， 可生活中美的东西太多，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。” 第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 语文试卷
9、第 5 页 （ 共 18 页 ） 语文试卷 第 6 页 （ 共 8 页 ） 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎 永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。 后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。 （选自秦文君文集，有改动） 注 打烊（ yng）：关门停止营业。 旖旎（ yn）：柔和美好。 5.为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？（ 3 分） （ ） _ _ 6.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是（ 3 分） （ ） A.捂只眼 凑近着 退
10、远点 B.凑近着 捂只眼 退远点 C.凑近着 退远点 捂只眼 D.退远点 捂只眼 凑近着 7.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。（ 6 分） _ 我找到卖红书包的文具店 _ 我得到了心爱的红书包 _ 8.文中画线句是作者修改后的，将它与修改前的句子做比较，从情节发展角度具体分析修改后的好处。（ 4 分） 修改前： 晚上，妈 妈推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 修改后： 晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。 9.从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？（答出三点即可）（ 6 分） _ （二）（ 18 分） 学者的态度与精神 宗白华 我向来最佩服的，是古印度学者的
11、态度；最景仰的，是欧洲中古学者的精神。 古印度学者的态度怎么样？他们的态度就是：绝对地服从真理，猛烈地牺牲成见。 古印度学说的派别将近百种。他们互相争辩的激烈程度，可想而知，但他们争辩的态度，却很可注意。当未辩论以前，那辩论者往往宣言：“若辩论败了，就自杀以报，或归依做弟子。” 辩论之后，那辩论败的不是立刻自杀，就是立刻归依对方做弟子，决不作强辩，决不作遁词 ，更没有无理的谩骂，话出题外，另生枝词的现象，像我中国学者的常态。 这种态度，你看可佩服不佩服？这才真是“只晓得有真理，不晓得有成见”呢！这就是古印度学者的态度，我希望中国的新学者也有这种态度。 欧洲中古学者的精神又怎么样呢？他们的精神就是：宁愿牺牲性命，不愿牺牲 真理
