1、分数与除法的关系（2） 北师大版 数学 五年级 上册 分数与除法的关系分数与除法的关系（2 2） 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数的意义分数的意义 课堂练习课堂练习 5 5 分数与除法的关系（2） 课前导入课前导入 研究两个数量之间的关系是我们研究两个数量之间的关系是我们 小学数学一个重要的问题，两个小学数学一个重要的问题，两个 数量之间既有差的关系，也有倍数量之间既有差的关系，也有倍 的关系，今天我们继续研究两个的关系，今天我们继续研究两个 数量之间的关系。数量之间的关系。 分数与除法的关系（2） 八五折 探究新知探究新知 蓝纸条的长是红纸条的几分
2、之几？淘气的想法如蓝纸条的长是红纸条的几分之几？淘气的想法如 下，你能看懂吗？下，你能看懂吗？ 用蓝纸条去量红纸条，用蓝纸条去量红纸条， 正好量了正好量了3 3次，蓝纸条次，蓝纸条 的长是红纸条的长是红纸条的的1 3。 。 这个问题可以直这个问题可以直 接用除法计算，接用除法计算， 1 13 3= =1 3 。 分数与除法的关系（2） 八五折 黄纸条的长是红纸条的几分之几？黄纸条的长是红纸条的几分之几？ 可以用除法计算，可以用除法计算，4 43=3=4 3 黄纸条比红纸条长，结果大于黄纸条比红纸条长，结果大于1 1。 分数与除法的关系（2） 1 13= 3= 4 43= 3= 蓝纸条的长是红纸
3、条的几分之几？蓝纸条的长是红纸条的几分之几？ 黄纸条的长是红纸条的几分之几？黄纸条的长是红纸条的几分之几？ 求一个量是另一个量的几分之几，和求一个量是另一个求一个量是另一个量的几分之几，和求一个量是另一个 量的几倍。使用的方法是一样的，都是用除法解决。量的几倍。使用的方法是一样的，都是用除法解决。 分数与除法的关系（2） 课堂练习课堂练习 1.1. （1 1） 的的个数是个数是 的的（ ） （ ）。 。 7 （2 2） 的的个数是个数是 的的（ ） （ ）。 。 4 4 7 4 4 求一个量是另一求一个量是另一 个量的几分之几？个量的几分之几？ 用前面的量用前面的量后后 面的量。面的量。 分数
4、与除法的关系（2） 2.2. 山娃家一共阳了山娃家一共阳了6 6只羊，只羊，8 8只鸭子，只鸭子，2020只兔子。只兔子。 6 68 8= = 6 8 （1 1）羊的只数是鸭子的几分之几？）羊的只数是鸭子的几分之几？ 答：羊的只数是鸭子的答：羊的只数是鸭子的 。 6 8 分数与除法的关系（2） 2.2.山山娃家一共阳了娃家一共阳了6 6只羊，只羊，8 8只鸭子，只鸭子，2020只兔子。只兔子。 6 62020= = 6 20 （2 2）羊的只数是兔子的几分之几？）羊的只数是兔子的几分之几？ 兔子的只数是羊的几分之几？兔子的只数是羊的几分之几？ 20206= 6= 20 6 答：羊的只数是兔子的
5、答：羊的只数是兔子的 。 兔子的只数是羊的兔子的只数是羊的 。 6 20 20 6 分数与除法的关系（2） 3.3.在在括号里填上适当的数，并与同伴交流。括号里填上适当的数，并与同伴交流。 3 5 = （ ） （ ） 8 7 = （ ） （ ） 5 6 =（ ）（ ） =（ ）（ ） = （ ） （ ） = = （ ） 7 = （ ） 4 3 3 5 5 8 8 7 7 5 5 6 6 1212 7 7 2 2 8 8 2828 4 4 分数与除法的关系（2） 4.4.这这板药能吃多少天？板药能吃多少天？ 每天要吃每天要吃3 3片。片。 10 3 答答: :可以吃可以吃 天天。 = 每天早、中
6、、每天早、中、 晚各晚各1 1片。片。 （天）（天） 分数与除法的关系（2） 5.5.分分桃子。桃子。 （1 1）每只小猴分到多少）每只小猴分到多少 个桃子个桃子？ 答答: :每只小猴分每只小猴分到到3 3个个桃子桃子。 15 5 = 3 （个）（个） 这些桃子一这些桃子一 共重共重4 4千克。千克。 要平均分给要平均分给 5 5只小只小猴。猴。 分数与除法的关系（2） 这些桃子一这些桃子一 共重共重4 4千克。千克。 要平均分给要平均分给 5 5只小只小猴。猴。 （2 2）每只小猴分到多少千克）每只小猴分到多少千克 桃子？桃子？ 答：每答：每只小猴分只小猴分 千千克桃子。克桃子。 = （千克）（千克） 5.5.分分桃子。桃子。 分数与除法的关系（2） 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 求一个数是另一个数的几分之几，和求求一个数是另一个数的几分之几，和求 一个数是另一个数的几倍，是同样的题一个数是另一个数的几倍，是同样的题 目，都可以用除法解决。目，都可以用除法解决。 课堂小结课堂小结
