1、 0 10 20 30 40 60 70 80 50 90 100 这是米尺，看看 1米有多长？ 1小格代表小格代表1厘米厘米 1大格代表大格代表10厘米厘米 1米米=100厘米厘米 1 1 米米 这是一把直尺.长度为1米. 这把1米的尺子上有100厘米 . 1米=100厘米 1米 第四课时第四课时 认识长度综合练习认识长度综合练习 教学目标：教学目标： 1.通过学习后，能掌握测量物体的长度或近距离时用厘米通过学习后，能掌握测量物体的长度或近距离时用厘米 作单位；测量较长物体或较远距离时要用米作单位。作单位；测量较长物体或较远距离时要用米作单位。 2.知道知道1米米100厘米厘米 3.认识直尺
2、，会用直尺测量较小的物品或较近短的长度。认识直尺，会用直尺测量较小的物品或较近短的长度。 4.认识线段并会用直尺画线段。认识线段并会用直尺画线段。 有只虫子从一个山洞到别一个山洞寻找食物, 有五条路可走,可是走哪一条路最短呢?可怜的 小虫子犯愁了,谁能帮帮它呢? 起点起点 终点终点 1 2 3 4 5 这条线是直的! 摸摸长方体的棱、铁丝、绳子摸摸长方体的棱、铁丝、绳子 你发现了什么？你发现了什么？ 0 1 2 3 4 6 7 8 5 连结两点画线段，再用 直尺量一下它的长度。 返回返回 0 1 2 3 4 6 7 8 5 你能画出一条你能画出一条3厘厘 米长的线段吗？米长的线段吗？ 从尺的从
3、尺的0刻度开始画起刻度开始画起 画到画到3厘米的地方厘米的地方 判断题判断题:对打对打 , 错打错打. 1.小明的铅笔长约8厘米.( ) 3.教室的长约8厘米. （ ) 4.语文课本的宽约10米.（ . ) . 用直尺量一量你周围物品的长度。 在左面的在左面的 每两点间画线每两点间画线 段，看看你能段，看看你能 画多少条？画多少条？ 先估计，再测量。先估计，再测量。 长（长（ ）厘米）厘米 宽（宽（ ）厘米）厘米 高（高（ ）厘米）厘米 高（高（ ）厘米）厘米 下面测量的对吗？ 长长 2 2（ ） 长长 8 8（ ） 高高7070（ ） 长长3 3（ ） 填上填上“米米”或或“厘米。厘米。” 到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？到篮球场上，去量量篮球场的长和宽是多少？ 谢谢 谢谢 制作：谭小琴
