1、10000以内数的认识 （人教新课标）二年级数学下册 教学目标教学目标 1.1.通过具体的实例让同学们感受到万以内的数在生通过具体的实例让同学们感受到万以内的数在生 活中的应用，建立形象的感性认识，发展同学们活中的应用，建立形象的感性认识，发展同学们 的数感，了解大数的价值。的数感，了解大数的价值。 2.2.认识新的计数单位认识新的计数单位“万万”，进一步理解相邻的两，进一步理解相邻的两 个计数单位之间的十进制关系。个计数单位之间的十进制关系。 3.3.学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位学会读写万以内的数，知道数的组成，掌握数位 顺序表。顺序表。 个位个位 十位十位 百位百位 千位千位
2、 写作：写作： 读作：读作： 组成：组成： 简图：简图： 936 九百三十六九百三十六 9个百，个百，3个十，个十，6个一个一 6个一，个一，3个十，个十，9个百个百 936=900+30+6 936=6+30+900 说说这些数分别是几说说这些数分别是几 ？并说说它们的组成？并说说它们的组成 百位 十位 个位 百位 十位 个位 百位百位 十位十位 个位个位 百位百位 十位十位 个位个位 说说这些数分别是几说说这些数分别是几 ？并说说它们的组成？并说说它们的组成 百位 十位 个位 5 2 1 百位 十位 个位 7 0 0 百位百位 十位十位 个位个位 3 4 5 百位百位 十位十位 个位个位
3、3 0 6 10000 10000 是由（是由（ ）个千）个千或或（ ）个百）个百 或或（ ）个十）个十或或（ ）个一组成。）个一组成。 10001000是由（是由（ ）个千）个千或或（ ）个百）个百 或或（ ）个十）个十或或（ ）个一组成）个一组成. . 最大的四位数是（最大的四位数是（ ） 最小的五位数是（最小的五位数是（ ） 10000 是由（是由（ ）个千）个千和和（ ）个百）个百 和和（ ）个十）个十和和（ ）个一组成。）个一组成。 个位个位 十位十位 百位百位 千位千位 万位万位 个位个位 十位十位 百位百位 千位千位 万位万位 写作：写作： 读作：读作： 组成：组成： 写作：写作
4、： 读作：读作： 组成：组成： 35403540 三千五百四十三千五百四十 3 3个千，个千，5 5个百，个百，4 4个十个十 3540=3000+500+40 20402040 二千零四十二千零四十 2 2个千，个千，4 4个十个十 2040=2000+40 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 万万 千千 百百 十十 个个 3000 352 4005 2025 1、3159是由（是由（ ）个千，（）个千，（ ）个百）个百,（ ）个十，（）个十，（ ）个）个 一组成。一组成。 4、8个百，个百，5个一组成（个一组成（ ）。）。 3、4个千，
5、个千，9个十组成（个十组成（ ）。）。 9个千，个千，20个十组成（个十组成（ ）。）。 2、7002是由（是由（ ）组成的。）组成的。 14个百组成（个百组成（ ）。）。 6、420中有（中有（ ）个十，）个十，4200中有（中有（ ）个百。）个百。 7、写数：三千零七十一（、写数：三千零七十一（ ），）， 四万七千四万七千 （ ） 七千零六七千零六 （ ），）， 九百八十一（九百八十一（ ） 8、2854是（是（ ）位数，最高位是（）位数，最高位是（ ）位。）位。 从右起第从右起第4位是（位是（ ）位。）位。 5、50个十，个十，17个一组成（个一组成（ ）。）。 本课小结本课小结 同学们，今天你们有什么同学们，今天你们有什么 收获？收获？
