1、1000以内的数的认识以内的数的认识 人教新课标二年级数学下册人教新课标二年级数学下册 学习目标 1.经历数数的过程，体会数的产生和作用。 2. 能认、读、写千以内的数，知道这些 数是由几个百、几个十和几个一组成的。 能够恰当地描述1000以内的数的大小。 3. 能在实际数数的过程中感受更大的计 数单位和数位产生的必要性和必然性；能 说出千以内的数位名称。知道各数位上的 数所表示的意义。 说一说在生活中你经常说一说在生活中你经常 接触到那些与数有关的事？接触到那些与数有关的事？ 一个一个地数，一个一个地数， 10个一是（个一是（ ）。）。 一十一十 一十一十地数，一十一十地数，10个十是（个十
2、是（ ）。）。 一百一百 一百一百地数，一百一百地数，10个一百是（个一百是（ ）。）。 一千一千 你来数一数：你来数一数： 1.从一百九十八起，数到二百零六。从一百九十八起，数到二百零六。 2.从九百八十五数到一千。从九百八十五数到一千。 千千 百百 十十 个个 写作： 读作： 126 一百二十六 千千 百百 十十 个个 写作： 读作： 304 三百零四三百零四 千千 百百 十十 个个 写作： 读作： 580 五百八十五百八十 1.10个一是（ ），10个十是 （ ），），10个一百是（ ） 2.三百九十九前面一个数是 （ ），后面一个数是（ ） 3.739里有（ ）个百，（ ） 个十和（
3、）个一。 4.358里有3个（ ），5个 （ ）和8个（ ）。 一十一十 一百 一千 398 400 7 3 9 百 十 一 5. 5个百和3个十是（ ）。 6. 5个百和3个一是（ ）。 7. 3个百和5个十是（ ）。 8. 3个百和5个一是（ ）。 9. 507读作（ ）。 530 503 350 305 五百零七 10. 888百位上的8表示8个（ ） 十位的8表示8个（ ），个位 的8表示8个（ ）。 11. 1000是（ ）位数，最高 位是（ ）位，最大的三位 数是（ ），最小的四位数 是（ ）。 百 十 一 四 千 999 1000 读数，并说出各数的组成 907 600 305 350 判断 1.456读作四五六 （ ） 2.三百零九写作390 （ ） 3.3个百和6个十是306 （ ） 4.最大的一位数是9 （ ） 5.最小的两位数是10 （ ） 6.389后一个数是400 （ ） 7.709是由7个百和9个十组成的。 （ ） 千 百 十 个 写作： 读作： 千 百 十 个 写作： 读作： 240 二百四十 403 四百零三 千 百 十 个 写作： 读作： 千 百 十 个 写作： 读作： 500 五百 1000 一千 千 百 十 个 写作： 读作： 1300 一千三百
