1、 教学目标 1.理解质数和合数的概念，并能判断一个 数是质数还是合数，会把自然数按约数 的个数进行分类。 2.通过讲解，培养同学们自主探索、独立 思考、合作交流的能力。 3.培养同学们敢于探索科学之谜的精神， 充分展示数学自身的魅力。 判断下面哪些数是奇数判断下面哪些数是奇数,哪些是偶数哪些是偶数? 12 25 46 51 58 37 12 0 62 30 1 13 写出下面每个数的所有的约数：写出下面每个数的所有的约数： 1 1的约数：（的约数：（ ） 2 2的约数：（的约数：（ ） 3 3的约数：（的约数：（ ） 4 4的约数：（的约数：（ ） 5 5的约数：（的约数：（ ） 6 6的约数
2、：（的约数：（ ） 7 7的约数：的约数： （ ） 8 8的约数：的约数： （ ） 9 9的约数：的约数： （ ） 1010的约数：的约数： （ ） 1111的约数：的约数： （ ） 1212的约数：的约数： （ ） 1、2、3、4、6、12 1、11 1、2、5、10 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1 1、3 1、2 1、2、3、6 1、5 1、2、4 有一个约数一个约数的：1 有二个约数二个约数的：2、3、5、7、 11 有三个约数三个约数的：4、9 有四个约数四个约数的：6、8、10 有六个约数六个约数的：12 有一个约数一个约数的：1 有二个约数二个约数的： 2、3、5、7、11
3、 有两个以上约数个以上约数的： 4、9、6、8、10、12 4 4的约数：（的约数：（ ） 6 6的约数：（的约数：（ ） 8 8的约数：（的约数：（ ） 9 9的约数：（的约数：（ ） 1010的约数：（的约数：（ ） 1212的约数：的约数：（ ） 1、2、3、4、6、12 1、2、5、10 1、7 1、2、4、8 1、3、9 1 1、2、3、6 1、2、4 有一个约数的：有一个约数的： 有两个以上约数的：有两个以上约数的： 有两个约数的：有两个约数的： 1 1的约数：（的约数：（ ） 2 2的约数：的约数： （ ） 3 3的约数：的约数： （ ） 5 5的约数：的约数： （ ） 7 7的
4、约数：的约数： （ ） 1111的约数：（的约数：（ ） 1、11 1、3 1、2 1、5 1 自然数自然数 （按约数的个数分类）（按约数的个数分类） 自然数自然数 （按能否被（按能否被2整除分类）整除分类） 1究竟是合数还是质数？ 1既不是质数，也不是合数。既不是质数，也不是合数。 把把120各数填入适当的表格里。各数填入适当的表格里。 奇数 偶数 质数 合数 既是质数又是奇数 既是合数又是奇数 既是质数又是偶数 既是合数又是偶数 1、3、5、7、9、11、13、15、17、19 2、4、6、8、10、12、14、16、18、20 2、3、5、7、11、13、17、19 4、6、8、9、10、12、14、15、16、 18、20 3、5、7、11、13、17、19 9、15 2 4、6、8、10、12、14、16、18、20
