1、 本次家长会的目的：家长积极配合，家长积极配合，老师倾情教育，老师倾情教育，学生努力进步！学生努力进步！我们的我们的愿望愿望 学校教育必须与家庭教育和社会教育相结合。学校教育必须与家庭教育和社会教育相结合。我们的承诺我们的承诺 班级情况介绍班级情况介绍 一、汇报篇 英语：英语：语文：语文：数学：数学：物理：物理：化学：化学：生物：生物：任科教师任科教师 学习最刻苦的同学学习最刻苦的同学白英娟白英娟 王晓杰王晓杰 袁山博袁山博 李秦杰李秦杰王文超王文超 李文刚李文刚 杨毅杨毅 张文文张文文 热心，乐于助人的同学热心，乐于助人的同学白磊白磊 黄阳阳黄阳阳 张峰张峰 马立峰马立峰王萍王萍 齐齐 亮亮
2、 马妮马妮 牛旭昭牛旭昭 魏海洋魏海洋上课能积极发言的同学上课能积极发言的同学张张 戈戈 冯媛冯媛 李志伟李志伟 袁袁 茜茜 李伟乐李伟乐 刘倩刘倩 权文超权文超 胡申申胡申申宝鸡市第二次市级模拟考试宝鸡市第二次市级模拟考试成绩分析成绩分析姓姓 名名总分总分级次级次弱科弱科罗鹏超罗鹏超 4704702929语语 生生李秦杰李秦杰4534535656语语 化化许明阳许明阳4524526060语语 物物王苗苗王苗苗4454456969语语 英英赵婷赵婷4384388181数数 物物刘佩叶刘佩叶4384388181语语 化化吴建锋吴建锋4344349191语语 英英杜培杰杜培杰4344349191英
3、英 化化毕航娟毕航娟 431431104104物物 化化陈小英陈小英427427112112物物 数数宝鸡市第二次模拟考试名列宝鸡市第二次模拟考试名列全年级前全年级前200200名名学生学生姓姓 名名总分总分级次级次弱科弱科郑浩南郑浩南 426426113113英英 生生杨海涛杨海涛417417136136生生 化化赵涛赵涛415415145145英英 物物赵安博赵安博414414149149英英 数数候慧敏候慧敏413413150150英英 数数乔朋波乔朋波412412153153英英 数数候国庆候国庆404404191191语语 英英王丽琼王丽琼 403403196196物物 化化庞云芳庞
4、云芳402402197197语语 物物姓姓 名名 进步名次进步名次 姓姓 名名 进步名次进步名次杨毅杨毅220220李文刚李文刚209209许明阳许明阳194194张文文张文文122122罗鹏超罗鹏超120120杜培杰杜培杰9797葛琼葛琼9090黄阳阳黄阳阳8383陈小英陈小英7373赵涛赵涛6464夏晨丹夏晨丹6767王萍王萍6262宝鸡市宝鸡市一模一模和和二模二模对比对比 成绩成绩进步较大进步较大学生学生各科班级前十名各科班级前十名语文语文1.赵安博 109分2.毕航娟 108分3.葛 琼 106分 王 玉 106分4.豆永博 105分 5.夏晨丹 103分 杜培杰 103分 赵 涛 1
5、03分 候慧敏 103分 6.乔朋波 102分数学数学1.罗鹏超 121分2.庞云芳 115分3.许明阳 113分4.李秦杰 112分5.杜培杰 112分 6.吴建峰 110分 7.候国庆 108分 8.王丽琼 107分 9.郑浩南 107分10.刘佩叶 106分英语英语1.李秦杰 107分2.罗鹏超 103分3.陈小英 103分4.毕航娟 103分5.赵 婷 97分 6.李 泰 110分 7.刘佩叶 93分 8.黄阳阳 92分 9.毕鹏英 91分10.郭小娟 91分理综理综1.王苗苗 163分2.乔朋波 160分3.许明阳 156分4.杜培杰 152分5.陈小英 148分 6.罗鹏超 148
6、分 7.郭小娟 148分 8.赵 婷 147分 9.吴建峰 147分10.候慧敏 144分二、反思篇反思反思下半学期班级工作设想：下半学期班级工作设想：1.抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成形成大家一起努力形成形成良好的学习氛围。良好的学习氛围。2.密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。对学生给予对学生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。都能有较大转变。3.密切联系家长。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。决。
7、4.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，要让学生把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。我们老师要做的：1.1.认真分析每位学生的成绩情况，寻找该认真分析每位学生的成绩情况，寻找该生的薄弱科目，确定补薄生的薄弱科目，确定补薄学生名单学生名单。2.2.通过班主任与各科任老师的联系，在平通过班主任与各科任老师的联系，在平时上课，作业检查方面弱科学生给予更时上课，作业检查方面弱科学生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。上有所进步。3.加强思想教育工作，通过个别谈心
8、，班会加强思想教育工作，通过个别谈心，班会集体说教，增强学生的自信心和成才欲望，集体说教，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。6.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；5.增强学生时间观念；增强学生时间观念；4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮助学生确定目标；向偏科现象较严重的同
9、学介绍好的学习经确定目标；向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验验 家长家长适当的期望值适当的期望值 孩子是家长的希望，教育好孩子是家长的希望，教育好孩子是老师的希望。父母对孩子孩子是老师的希望。父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。的期望值，尽量要恰到好处。*期望值过高：孩子拼命按家长的意期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习，也许父母感到满足，但愿生活、学习，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康。尽力后仍达不到家长的要求，双
10、方康。尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。均失望，可能导致孩子自暴自弃。*期望值过低或没有：尚不自觉的孩期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，认为不重视、子缺少外在精神支持，认为不重视、无所谓。无所谓。*适当的期望值：在原有基础上适当拔适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不高不可攀，否则可能高，不操之过急，不高不可攀，否则可能大家都失望。大家都失望。教育好孩子，帮助孩子成长、成材是我们共同的目标！教育好孩子，帮助孩子成长、成材是我们共同的目标！1.1.在思想上，家长能够在思想上，家长能够多与子女沟通多与子女沟通，及时了，及时了解和掌握自己子女的心
11、理动向，并解和掌握自己子女的心理动向，并给其学习施给其学习施加一定的压力加一定的压力注意对子女的教育方式方法，要注意对子女的教育方式方法，要多鼓励少批评；多鼓励少批评；对子女对子女要有一定的期望要有一定的期望，但不，但不能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现能过高或过低，注意观察学生变化，及时发现并纠正其不良行为而切忌护短；并纠正其不良行为而切忌护短；1）、要教育孩子怎）、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。的奋斗目标。2）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的）。工作再忙也要抽点时间来多了解孩
12、子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？难道不是为了孩子将来的美好前途吗？3）要学会欣赏孩子，要要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：2.2.在生活上，家长在生活上，家长能够合理安排饮食，注能够合理安排饮食，注意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱意补充营养关心照顾，身体是革命的本钱 。提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安
13、全、饮食安全等，要饮食安全等，要控制零花钱，引导孩子合控制零花钱，引导孩子合理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良理消费；抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。在孩子面前做好表率，身教重于言教。3.3.在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老在学习上，家长能够教育孩子在上课时专心听老师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调师讲课，不懂就是不懂，要虚心请教。强调
14、“认真认真”二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学二字。少做最好不做与学习无关的事。多让他们在学习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，习、精神等各方面得到父母的支持和鼓励，给孩子创给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）；不以不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足
15、，并且成要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他就一番事业。科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。4.4.在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。而影
16、响其身心健康，导致教育失败等。5.5.家长要家长要多和老师联系多和老师联系，支持班级工作，支持班级工作，及及时掌握子女在学校的学习情况，时掌握子女在学校的学习情况，帮助学生树立帮助学生树立人生或高考目标人生或高考目标。总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，总之，希望家长能以负责的态度，正确的方法，与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行与教师共同塑造学生健康的心态，培养其良好行为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的为习惯，激发其勇于创新、不懈努力的积极性的目的。目的。我们重视学生的成长，而不仅仅是成功；我们重视学生的人格，而不仅仅是成绩；我们重视学生的创新，而不仅仅是接受；我们重视学
17、生的终身，而不仅仅是现在。2 2、尽量表扬孩子，孩子具有一、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习要定的自信心，才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。正一个缺点。1 1、创造和睦、祥和、稳创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。定的家庭气氛。谈谈家庭教育的必要性谈谈家庭教育的必要性3 3、多关心孩子的学习内容和实际、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问孩子最近进步程度，家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如何等学习了什么掌握得如何等。4 4、经常给孩子制订几个容易达到的、经常给孩子制订几个
18、容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。孩子发挥出潜能。5 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，订下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。以形成良好的学习习惯，作息习惯。6 6、要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐要有恰当的教育方法，对待孩子要有耐心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵心，不能经常打骂。那样只会激起孩子的抵触心理，事与愿违。触心理，事与愿违。7 7、家长要以身作则，给孩子做出榜样。家长要以身作则，给孩子做出榜样。8 8 有条件应给孩子充电
19、。有条件应给孩子充电。一、交流篇我想对爸爸妈妈说的话我想对爸爸妈妈说的话实录实录 爸妈，我知道你们赚钱很辛苦，你爸妈，我知道你们赚钱很辛苦，你们对我的期望，我心里很明白、了解，们对我的期望，我心里很明白、了解，我一定不会辜负你们的期望的。你们叫我一定不会辜负你们的期望的。你们叫我读好书，考上好的一所大学，都是在我读好书，考上好的一所大学，都是在替我着想，我非常感谢你们！替我着想，我非常感谢你们！我的爸爸、妈妈很好，从来都不我的爸爸、妈妈很好，从来都不会勉强我考什么样的成绩，你们只关会勉强我考什么样的成绩，你们只关心我是否认真读书，由于你们没有要心我是否认真读书，由于你们没有要求，因此我心里很难
20、受，看到你们每求，因此我心里很难受，看到你们每天辛苦工作，我感到自己只是在浪费天辛苦工作，我感到自己只是在浪费你们的血汗钱。我希望自己能取得好你们的血汗钱。我希望自己能取得好成绩来回报你们，让你们开心，但是成绩来回报你们，让你们开心，但是我考得很砸，我真得很对不起你们。我考得很砸，我真得很对不起你们。不过，这只是一次失败，我下次一定不过，这只是一次失败，我下次一定会努力的，希望你们不要担心我。会努力的，希望你们不要担心我。虽然经常和你们顶嘴吵架，但那虽然经常和你们顶嘴吵架，但那不是真心的，只是我们太累了。现在不是真心的，只是我们太累了。现在面临高考的压力，已无心再理会别的面临高考的压力，已无心
21、再理会别的了，希望你们能理解，也别放在心上。了，希望你们能理解，也别放在心上。爸妈，压力有时是一种动力，但爸妈，压力有时是一种动力，但有时却是一种阻碍力。因为你们给我有时却是一种阻碍力。因为你们给我过大的压力，使我产生了一种恐惧感，过大的压力，使我产生了一种恐惧感，对学习有一种压抑感，变得害怕，每对学习有一种压抑感，变得害怕，每天担心考不好，担心对不起你们。天担心考不好，担心对不起你们。我希望你们不再重视我的考试排我希望你们不再重视我的考试排名，而要重视我是否进步了。成绩的名，而要重视我是否进步了。成绩的不理想，是我的烦恼，但你们不理想，是我的烦恼，但你们“关心关心式式”的责备使我更加烦恼。的
22、责备使我更加烦恼。我相信我的学校，我相信我的班级，我相信我的老师和同学，我相信我自己，我相信我的聪明与勤奋，一定会取得学业上的成功。我相信真理就是价值，我相信愉快的心情，也相信健康，我相信成功的关键在于创造价值，我相信勤奋的双手、思考的大脑和爱的心灵。孩子的健康成长，孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正有赖您精心的呵护、正确的教导。确的教导。寄语家长寄语家长学生的成功学生的成功=40%=40%（学生的自（学生的自身努力）身努力）+30%+30%（教师的力量）（教师的力量）+30%+30%（家长的推动力）（家长的推动力）对您的几点参考：对您的几点参考：4.积极配合老师工作积极配合老师工作3.作好后勤工作作好后勤工作2.掩藏负面情绪掩藏负面情绪1.以孩子为中心以孩子为中心 不要过分唠叨不要过分唠叨饮食要有奶类、豆类、饮食要有奶类、豆类、蔬菜、水果、谷类、鱼。蔬菜、水果、谷类、鱼。让孩子感觉这是一个温暖的家让孩子感觉这是一个温暖的家5.广开渠道广开渠道 十二年磨砺，立志临绝十二年磨砺，立志临绝顶；五十日竞渡，顶；五十日竞渡，“破浪破浪”展雄风。凝聚力量决战高展雄风。凝聚力量决战高考，齐心大干考，齐心大干50天！燃烧天！燃烧青春青春!追求梦想追求梦想!拼搏超越拼搏超越!我们坚信：坚持到底我们坚信：坚持到底,所向所向无敌无敌!朋友再见朋友再见谢谢观看
