教科版六年级科学上册《1.5定滑轮和动滑轮》优秀课件.ppt

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定定 滑滑 轮轮 和和 动动 滑滑 轮轮 定 滑 轮 研究计划研究计划 1.研究的问题:定滑轮能否省力。研究的问题:定滑轮能否省力。 2.我们的猜测:我们的猜测: 3.我们的实验步骤:我们的实验步骤: 4.要注意的事项:要注意的事项: (1)小组内要有明确的分工。)小组内要有明确的分工。 (2)实验要多做几次。)实验要多做几次。 (3)及时填好实验记录。)及时填好实验记录。 左边钩码 个数 右边钩 码个数 定滑轮的状态 (平衡或不平衡) 我们的发 现 定滑轮作用实验记录表定滑轮作用实验记录表 动 滑 轮 动 滑 轮 动滑轮能省力吗?我们这样来研究: 1.组装一个动滑轮实验装置。组装一个动滑轮实验装置。 2.用测力计直接提升钩码,记录用了多用测力计直接提升钩码,记录用了多 大的力。大的力。 3.借助动滑轮提升同样多的钩码,记录借助动滑轮提升同样多的钩码,记录 用了多少力气。用了多少力气。 4.比较两次使用的力的大小。你有什么比较两次使用的力的大小。你有什么 发现?发现? 动滑轮作用实验记录表动滑轮作用实验记录表 直接提升重物的直接提升重物的 力(力(N) 用动滑轮提升重用动滑轮提升重 物的(物的(N) 我们的发现我们的发现

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