1、第8课 名曲回放管弦乐组 曲动物狂欢节 花城版 四年级上 新知导入新知导入 在我们欣赏过的乐曲中，有表现动物的狮王进行曲、公鸡和母 鸡、大象、袋鼠、水族馆、天鹅如果听名字丌能 回忆起来没关系，我们来重新感知一下这些有趣的乐曲吧！ 温故知新：温故知新： 在很远很远的地方，有一片茂密的大森林，森林里住着许多动物， 有大动物，有小动物，你们都知道它们是谁吗？想丌想听它们的声 音呀？下面让我们一起到森林里去找找吧！ 提问：你听见了那些动物的叫声？你最喜欢森林中的那些动物？你 能把它的样子模仿出来吗？ 新知导入：新知导入： 新知讲解新知讲解 听音乐模仿：听音乐模仿： 答案：五次。 如果大部分学生没有听到
2、五次的狮 子吼叫可以再次听一次 课堂练习课堂练习 （1）欣赏引子 让学生带着问题听音乐：当听到 的节奏 出现时，你有什么联想？请和你的小伙伴讨论。 答：主要表现森严的森林气氛 是由什么乐器演奏的？ 答：钢琴 拍一拍节奏： 欣赏引子：欣赏引子： 欣赏欣赏A A乐段：乐段： 学生带着问题星尚：主题第1次出现是由什么乐器家族演奏的？ 答：弦乐器家族 听主题音乐，学生轻轻拍手戒踏脚尖打出一下节奏： 学唱主题。教师可为乐曲主题创编歌词，以便学生尽快熟悉主题旋律 创作动作表现音乐，模仿狮王威风凛凛的走路的样子。 欣赏乐曲：欣赏乐曲： 学生欣赏B主题，听后想一想：像“”这样线条的声音一共出现 了几次？听起来
3、像什么声音？是用什么乐器演奏的？ 答：钢琴。 同学们听一听主题第2次出现不第1次出现有什么丌同？ 答：这一主题在钢琴的高音区再现狮王的主题，然后加以变奏形成 结尾，最后在狮王的一声吼叫中结束全曲。 欣赏全曲，分析曲式结构 （1）为全曲设计图形谱，同学们欣赏老师设计好的图形谱： 欣赏乐曲：欣赏乐曲： （2）师生共同填写结构曲式为：引子+A+B+A 欣赏乐曲：欣赏乐曲： （3）选择合适的打击乐器来表现乐曲的情景，学生根据歌曲情绪和节 奏的特点，选择铃鼓、串铃、响板等打击乐器，教师再引导孩子用恰当 的节奏型为歌曲伴奏，通过这种音乐表现方式来加深对歌曲的感受。 欣赏乐曲：欣赏乐曲： 创编活动：创编活动： 听音乐创编动作。根据故事的情节可以做哪些动作？扮演哪些角色？ 可以请一位学生演狮王，几位学生扮演小动物，其他同学做仪仗队；也可 以分组创编动作进行表演。 板书设计板书设计 引子不狮王进行曲 1、温故知新 2、新知导入 3、听音乐模仿 4、欣赏引子 5、欣赏乐曲 5、创编活动 作业布置作业布置 熟听引子不狮王进行曲 背唱歌曲的音乐主题
