1、24 24 月迹月迹 * * 说说你们知道的与月亮有关的古诗句。说说你们知道的与月亮有关的古诗句。 海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。 举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。 但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。 新课导入新课导入 贾平凹（贾平凹（ww），陕西丹凤人，当代作家。，陕西丹凤人，当代作家。 19751975年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖、年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖、 茅盾文学奖。茅盾文学奖。 主要作品主要作品：长篇小说：长篇小说废都废都浮躁浮躁秦秦 腔腔等，中短篇小说等，中短篇小说天狗天狗故里故里等。等。 作者简介作者简介 默
2、读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里？默读课文，说说月亮的足迹都出现在哪里？ 初读课文初读课文 / 中堂中堂 / 院中院中 / 河边河边 悄没声儿悄没声儿 累累的骨朵儿累累的骨朵儿 袅袅袅袅 嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒 瓷花盆瓷花盆 满盈满盈 屏住气儿屏住气儿 面面相觑面面相觑 无边无际无边无际 jj 袅袅袅袅 形容烟气形容烟气 缭绕上升。缭绕上升。 没没 momo 嫉嫉 累累累累 接连成串。接连成串。 初读课文初读课文 初读课文初读课文 嫉妒嫉妒 忌妒忌妒 jj jj 词意相同，词意相同， 但字音不同。但字音不同。 悄没声儿悄没声儿 qioqio 读“读“qioqio”时，意思是寂”时，意思是寂 静无
3、声。静无声。 累累累累 初读课文初读课文 硕果累累硕果累累 果实累累果实累累 瓷瓷 妒妒 袅袅 娥娥 累累 嫉嫉 嫦嫦 悄悄 _悄然无声悄然无声 _悄悄悄悄 悄悄 qioqio qioqio 运用：他们运用：他们悄（悄（qioqio）悄地推开教室的门发现悄地推开教室的门发现 里面里面悄（悄（qioqio）然无声，一个人也没有。然无声，一个人也没有。 qioqio 没有声音或声音没有声音或声音 很低。忧愁。很低。忧愁。 qioqio 没有声音或声音很低；（行动）不让人没有声音或声音很低；（行动）不让人 知道。低声说的不让局外人知道的话；私下说知道。低声说的不让局外人知道的话；私下说 的体己话。的
4、体己话。 初读课文初读课文 _累赘累赘 _积累积累 累累 lili lili 运用：奶奶因为长期劳运用：奶奶因为长期劳累（累（lili）过度而积过度而积累（累（lili）成成 病，她很担心自己会成为家庭的病，她很担心自己会成为家庭的累（累（lili）赘。赘。 _劳累劳累 lili lili 憔悴颓丧的样子。接连成串的样憔悴颓丧的样子。接连成串的样 子。（事物）多余、麻烦；（文字）不子。（事物）多余、麻烦；（文字）不 简洁；使人感到多余或麻烦；使人感到多简洁；使人感到多余或麻烦；使人感到多 余、麻烦的事物。余、麻烦的事物。 lili 积累。屡次；连续。同“垒”。牵连。积累。屡次；连续。同“垒”。
5、牵连。 lili 疲劳。使疲劳，使劳累。操劳。疲劳。使疲劳，使劳累。操劳。 初读课文初读课文 再读课文，小组合作交流：再读课文，小组合作交流： 1.1. 孩子们在哪里寻到了月迹？孩子们在哪里寻到了月迹？ 2.2. 你对哪一部分感兴趣就好好地研读哪一部你对哪一部分感兴趣就好好地研读哪一部 分。把你觉得有趣的地方找出来，体会作分。把你觉得有趣的地方找出来，体会作 者细腻的感受和动人的描写。者细腻的感受和动人的描写。 品读课文品读课文 堂中堂中 院中院中 河边河边 中堂看月中堂看月 院中赏月院中赏月 河边寻月河边寻月 月迹：月迹： 品读课文品读课文 中堂看月中堂看月 我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月
6、亮，我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮， 款款地悄没声儿地溜进来款款地悄没声儿地溜进来爬着那竹帘格爬着那竹帘格 儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬 得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。 爬爬 拟人：拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。生动传神地写出了月亮的调皮、可爱。 爬爬 溜溜 品读课文品读课文 这一部分能从哪里感受到有趣？这一部分能从哪里感受到有趣？ 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢 儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个 空镜，一个失望。空镜
7、，一个失望。 慢慢儿慢慢儿 形象地写出了月亮逐渐移动，爬出镜子形象地写出了月亮逐渐移动，爬出镜子 的动态美。的动态美。 品读课文品读课文 写月亮的圆满。写月亮的圆满。 院中赏月院中赏月 我们都跑了出去，它果然就在院子里，我们都跑了出去，它果然就在院子里， 但再也不是那么一个满满的圆了。满院子但再也不是那么一个满满的圆了。满院子 的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有 这般亮的。这般亮的。 满满的满满的 银银的银银的 写月光的皎洁。写月光的皎洁。 玉玉的玉玉的 品读课文品读课文 这一部分能从哪里感受到有趣？这一部分能从哪里感受到有趣？ 多次运用叠词，表现月亮的柔
8、美。多次运用叠词，表现月亮的柔美。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，院子的中央处，是那棵粗粗的桂树， 疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却 有了累累的骨朵儿了。有了累累的骨朵儿了。 粗粗的粗粗的 写桂树的粗壮。写桂树的粗壮。 疏疏的疏疏的 疏疏的疏疏的 写枝叶的稀疏。写枝叶的稀疏。 累累的累累的 写花骨朵儿的繁多。写花骨朵儿的繁多。 叠词的运用叠词的运用 充满童趣。充满童趣。 品读课文品读课文 这里的静态描写，表现出夜晚的恬静柔美。这里的静态描写，表现出夜晚的恬静柔美。 河边寻月河边寻月 我两处去看了，两我两处去看了，两 处的水里都有月亮，沿处的水里都有月亮
9、，沿 着河边跑，哪一处的水着河边跑，哪一处的水 里都有月亮了。里都有月亮了。 品读课文品读课文 这一部分能从哪里感受到有趣？这一部分能从哪里感受到有趣？ 从作者的描述中我们感受到水中月如此从作者的描述中我们感受到水中月如此 地柔美、可爱。地柔美、可爱。 河边寻月河边寻月 我们都看向天上，我突然又在弟弟妹我们都看向天上，我突然又在弟弟妹 妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我 的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是 这么多：这么多：只要你愿意，它就有了哩只要你愿意，它就有了哩。 “生活中不是缺少美，而是缺少发现“生活中不是缺少美
10、，而是缺少发现 美的眼睛。”美好的东西到处都有，只要美的眼睛。”美好的东西到处都有，只要 我们努力去寻找，就能找到它。我们努力去寻找，就能找到它。 品读课文品读课文 这一部分能从哪里感受到有趣？这一部分能从哪里感受到有趣？ 我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际 的天空也是我们的了。的天空也是我们的了。 月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美月亮那么美丽和纯洁，给每个人都带来美 的享受。月亮是美的，天空也是美的。无边无的享受。月亮是美的，天空也是美的。无边无 际的天空象征着世间所有美好的事物。它表达际的天空象征着世间所有美好的事物。它表达 的含义是世间所有美好的
11、事物都属于我们。的含义是世间所有美好的事物都属于我们。 河边寻月河边寻月 品读课文品读课文 孩子们的心理变化孩子们的心理变化 中堂看月中堂看月 院中赏月院中赏月 河边寻月河边寻月 高兴高兴失望失望 羡慕羡慕嫉妒嫉妒争执争执好奇好奇 惊喜惊喜 满足满足 品读课文品读课文 孩子们在寻月的过程中心理有哪些变化？孩子们在寻月的过程中心理有哪些变化？ 文中的奶奶是一个怎样的形象？文中的奶奶是一个怎样的形象？ 奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自 己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生己理想的一个形象。奶奶了解童心，自身对生 活也充满了热情，甚至自己也童心未泯；奶奶活
12、也充满了热情，甚至自己也童心未泯；奶奶 又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外又是一个高明的教育家，注重引导孩子关注外 界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷，界，探索自然，注重调解孩子之间的矛盾纠纷， 并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。并把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。 品读课文品读课文 月 迹 月 迹 月亮到处都有月亮到处都有 美无处不在美无处不在 结构梳理结构梳理 中堂看月中堂看月 院中赏月院中赏月 河边寻月河边寻月 高兴高兴失望失望 羡慕羡慕嫉妒嫉妒 争执争执好奇好奇 惊喜惊喜 满足满足 本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里本文记叙了中秋夜几个孩童从屋里 到院子、从院子到河边寻找月亮
13、的过程，到院子、从院子到河边寻找月亮的过程， 以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月 光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观 察力和丰富的想象力，充满童趣。察力和丰富的想象力，充满童趣。 课堂小结课堂小结 拓展延伸拓展延伸 十五夜望月寄杜郎中十五夜望月寄杜郎中 唐王建唐王建 中庭地白树栖鸦，中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家？不知秋思落谁家？ 【译文译文】庭院地面雪白，树上栖息着鹊庭院地面雪白，树上栖息着鹊 鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜 明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情明月当空，世间人人仰望，不知道这秋日情 思会落到谁家。思会落到谁家。 拓展延伸拓展延伸 1.1.请你从自然景物中任选一种，发挥请你从自然景物中任选一种，发挥 想象，用儿童化的语言写出其特征想象，用儿童化的语言写出其特征 及自己的感受。（及自己的感受。（5050字左右）字左右） 2.2.搜集和月亮有关的古诗词。搜集和月亮有关的古诗词。 课后作业课后作业
