1、若有诗书藏于心，岁月从不败美人 高二（上）文科语文第一课 无题涧底木兰悠悠发，月畔子规疏疏鸣。丽川青云古今榻，言尽孑身寸草心。好心态来自好心态来自宽的眼界宽的眼界，远的眼光远的眼光，多角度多角度看待看待自己和周围的世界。自己和周围的世界。分享一篇 高二 入学优生会的同学的发言成为高飞的鹰比生活更重要的，是生活的态度和方式。我很浅薄，我的语文观自然也很浅薄。我很浅薄，我的语文观自然也很浅薄。浅薄的人也很快乐，只要你踏踏实实地做着浅薄的事，慢慢的，浅薄的人也很快乐，只要你踏踏实实地做着浅薄的事，慢慢的，堆积的浅薄就会塑成一定的高度。把喜欢的事做成快乐，把快乐的事堆积的浅薄就会塑成一定的高度。把喜欢
2、的事做成快乐，把快乐的事看成理想，你就有了幸福，当然，也有了一定的视野和理解。如果可看成理想，你就有了幸福，当然，也有了一定的视野和理解。如果可以，那就叫做观念，你的观念。以，那就叫做观念，你的观念。我不太用我不太用“语文观语文观”这样的词来应对语文的交流，语文就是语文，这样的词来应对语文的交流，语文就是语文，读读听听说说写写，读得动情了，听出信息了，说得畅达了，写得有读读听听说说写写，读得动情了，听出信息了，说得畅达了，写得有思想了，大概，你就是很好的了。思想了，大概，你就是很好的了。真的，我就那么浅薄。真的，我就那么浅薄。我的语文很浅薄我的语文很浅薄肖培东肖培东 既然浅薄，就做做你们不愿意
3、做的事情。既然浅薄，就做做你们不愿意做的事情。比如，带着孩子读读字字句句，和他们反复回味这一句句的比如，带着孩子读读字字句句，和他们反复回味这一句句的美丽美丽。比如，就着孩子们的思想，和比如，就着孩子们的思想，和他他们一起咀嚼语言。不求深度，们一起咀嚼语言。不求深度，不求个性，但愿读出世人都能读出的那层心思，然后，把那样一层思不求个性，但愿读出世人都能读出的那层心思，然后，把那样一层思绪化为未来征途上的灯，烛照我们恍惚不明的远方。绪化为未来征途上的灯，烛照我们恍惚不明的远方。比如，多写些课堂的感受，多想想这课的教法，想出通往文比如，多写些课堂的感受，多想想这课的教法，想出通往文本核心的另一条路
4、径。本核心的另一条路径。我的语文很浅薄我的语文很浅薄肖培东肖培东你能区别这组词语吗？你能区别这组词语吗？靠积蓄过日子叫靠积蓄过日子叫“吃吃老本老本”，广受赏识叫，广受赏识叫“吃吃得开得开”请参照示例，为请参照示例，为“嫉妒嫉妒”和和“不顾他人不顾他人”这个两个词语各这个两个词语各找一个与找一个与“吃吃”有关的词语。有关的词语。嫉妒嫉妒吃醋吃醋；不顾他人；不顾他人吃独食吃独食你能转换这些词语吗？你能转换这些词语吗？请将下列日常语言转换为文学语言请将下列日常语言转换为文学语言日常语言日常语言1 1完成目标的步骤完成目标的步骤2 2我有意你无情我有意你无情3 3爸爸爱妈妈爸爸爱妈妈文学语言文学语言1
5、 1追梦的梯子追梦的梯子2 2我本将心托明月，奈何明月照沟渠。我本将心托明月，奈何明月照沟渠。3 3妈妈如酒，爸爸一喝就醉。妈妈如酒，爸爸一喝就醉。一丝一缕的阳一丝一缕的阳光从树叶间穿透成碎光从树叶间穿透成碎屑的融金，洒落地面屑的融金，洒落地面，铺成浩瀚的星海。，铺成浩瀚的星海。请你用语言描摹眼前之景。相传古代有两座怪城，一座相传古代有两座怪城，一座“真城真城”，一座，一座“假城假城”。真城里的人个个讲真话，假城里的人个个讲假话。一位知真城里的人个个讲真话，假城里的人个个讲假话。一位知晓这一情况的旅行者第一次来到其中一座城市，他只要问晓这一情况的旅行者第一次来到其中一座城市，他只要问遇到的第一
6、个当地人一个答案为遇到的第一个当地人一个答案为“是是”或或“否否”的问题，的问题，就会明白自己所到的是真城还是假城。以下哪个问题是最就会明白自己所到的是真城还是假城。以下哪个问题是最恰当的？恰当的？A.你是真城里的人吗？你是真城里的人吗？B.你说真话吗？你说真话吗？C.你是假城里的人吗？你是假城里的人吗？D.你是说假话的人吗？你是说假话的人吗？E.你是这座城市的人吗？你是这座城市的人吗？语文学习重在每天培养习惯。语文学习重在每天培养习惯。语文学习常规语文学习常规 1.1.早自习早自习 精神饱满、声音洪亮、情意切切精神饱满、声音洪亮、情意切切2.2.课前三分钟课前三分钟：唐诗鉴赏唐诗鉴赏 珍惜、
7、尊重、记录珍惜、尊重、记录3.3.课堂课堂 会听课、会记笔记（会听课、会记笔记（重点、难点、兴趣点重点、难点、兴趣点）4.4.工具书工具书 现代汉语词典、古汉语常用字字典现代汉语词典、古汉语常用字字典、唐诗鉴赏辞典唐诗鉴赏辞典5.5.常规作业常规作业 读书笔记（摘抄读书笔记（摘抄+点评、读后感）点评、读后感）积累整理（积累整理（笔记、知识分类积累、单元小结、考试经验小结、方笔记、知识分类积累、单元小结、考试经验小结、方法小结。法小结。）练字（抄诗歌）练字（抄诗歌）“墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。墨磨偏，心不端；字不敬，心先病。”弟子规弟子规6.6.作业作业习惯习惯干净工整，书写潦草者退回重写；干净工整，书写潦草者退回重写；作业本专本专用：作业本专本专用：积累积累本、本、摘录本、作文本、摘录本、作文本、作业本作业本（练字、写作）（练字、写作）7.7.读书：视野读者语丝南方周末看天下读书：视野读者语丝南方周末看天下史记唐诗（宋词）鉴赏辞典史记唐诗（宋词）鉴赏辞典
