(精品)花城版五年级上册《音乐》第3节 青年友谊圆舞曲(课件)ppt课件(含教案+音乐等素材).ppt

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1、青年友谊圆舞曲 花城版 五年级上 新知导入新知导入 视频中的这种舞蹈同学知道叫什么吗? 华 尔 兹 华尔兹 起源于奥地利民间的额一种三拍子的 舞蹈。分快步与慢步两种,舞时两人成 对旋转。其特点为:节奏明确、轻快, 旋律流畅、热情,节拍感鲜明,第一拍 重音较为突出。 歌曲作于1955年。词作者江山,曲作者陈天戈。最初,这 首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上,成为天安门广场狂欢人 群跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流传。 作品介绍作品介绍 青年友谊囿舞曲 欣赏歌曲欣赏歌曲 歌曲的情绪 是怎样的? 新知讲解新知讲解 歌曲的情绪是怎样的? 欢快、活泼、激情、舒畅 我是小小思考家: 三拍子的强弱规

2、律赋予了它动荡摇曳的舞蹈感。 强 弱 弱 三拍子的强弱规律 教师范唱教师范唱 请学生们给老师用四三拍的指挥图示打节奏 新知讲解新知讲解 我是小小思考家: 这首歌曲由几 个乐句组成? 主音是什么? 教师范唱教师范唱 找出歌曲中6句相同的节奏特点幵念一念。 找出歌曲中6句相同的节奏特点幵念一念(红色是强拍) 。 X X X | X X X | X. X X | X - - | 蓝色的 天空象 大 海一 样 广阔的 大路上 歌 声飞 扬 穿森林 过海洋 来 自各 方 千万个 年青人 欢 聚一 堂 拉起手 唱起歌 跳 起舞 来 让我们 唱一支 友 谊之 歌 歌曲学唱歌曲学唱 演唱过程中注意强弱变化 新

3、知讲解新知讲解 根据歌词和旋律特点来分析,歌曲表达了什么主题? “和平”“友谊”“团结” 我是小小思考家: 男生唱歌曲,女生打三拍子指挥(角色互换)。 老师指挥,一部份学生打打击乐器伴奏,一部分 同学演唱(师生互换角色) 我是小小演唱家: 拓展学习拓展学习 用这条节奏创作囿舞曲旋律,要求最后的音结束在do上,幵试着唱一唱。 3/4 X - X X -X | X X X | X- - XX X - X | X- -| 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧! 今天,我们学习了歌曲青年友谊圆舞曲,学会用三拍子来为 这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒,老师都被你们的歌声所深深 感染,愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中,愿我们都能 珍惜我们身边的友谊! 板书设计板书设计 作业布置作业布置 会背唱这首歌曲,幵且试着用华尔兹舞步来歌曲创编舞 蹈,下节课给同学表演。

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