1、-1各章知识点各章知识点 总复习总复习20142015年度年度八年级下学期物理八年级下学期物理-2第七章第七章 力力-33人教版人教版考点考点1 1、力及其描述、力及其描述作用作用牛顿牛顿大小大小方向方向作用点作用点考点聚焦考点聚焦-44人教版人教版相互相互相等相等相反相反受力物体受力物体施力物体施力物体运动运动状态状态考点聚焦考点聚焦-55人教版人教版带箭头带箭头线段线段考点聚焦考点聚焦-66人教版人教版类型四类型四 力及其描述力及其描述例例5 2011十堰十堰 如图如图164所示，重为所示，重为10 N的小木块静止的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为在斜面上，它对斜面的压力大小为8
2、N，请你画出木块对，请你画出木块对斜面压力的示意图、最后进行受力分析。斜面压力的示意图、最后进行受力分析。归类示例归类示例-77人教版人教版点拨点拨 力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力物体，分析力的方向是画图的关键。物体，分析力的方向是画图的关键。答案答案归类示例归类示例-8考点考点2 2弹力弹力1 1弹性与塑性弹性与塑性人教版人教版形变形变恢复恢复不能不能-9人教版人教版弹性形变弹性形变拉力拉力越长越长量程量程分度值分度值是否指零刻线是否指零刻线摩擦摩擦相同相同一条直线一条直线垂直垂直-10人教版人教版考点考点3 3重力重力地
3、球吸引地球吸引G地球地球正比正比Gmg9.8 N/kg9.81千克千克-11人教版人教版竖直向下竖直向下重垂线重垂线竖直竖直几何中心几何中心均匀均匀形状形状重心重心水平水平考点聚焦考点聚焦-121 1对比重力与质量对比重力与质量人教版人教版考点聚焦考点聚焦-13类型一类型一重力重力例例2 某物理实验小组的同学在探究某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小物体所受重力大小与物体质量的关系与物体质量的关系”的实验记录如下表：的实验记录如下表：(1)在实验过程中，需要的测量工具有在实验过程中，需要的测量工具有_和和_；(2)在上表空白处填出比值的平均值；在上表空白处填出比值的平均值；人教版人教版
4、天平天平测力计测力计9.8(3)分析表中实验数据，得出的结论是分析表中实验数据，得出的结论是_。物体的重力与质量成正比物体的重力与质量成正比-14做匀速运动的小汽车受力示意图。做匀速运动的小汽车受力示意图。NG牵引力牵引力阻力阻力第八章第八章 运动和力运动和力-15人教版人教版考点考点1 牛顿第一定律牛顿第一定律力是维持物体运力是维持物体运动状态的原因动状态的原因不需要不需要匀速直线运动匀速直线运动静止静止-16考点聚焦考点聚焦人教版人教版控制变量法控制变量法速度速度粗糙程度粗糙程度距离距离-17人教版人教版匀速直线匀速直线越慢越慢越远越远在不受力在不受力一切一切静止或匀速直线运动静止或匀速直
5、线运动-18人教版人教版(1)例例牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律；推理得出来的，并不是实验定律；(2)“一切一切”是说定律对于所有的物体普遍适用；是说定律对于所有的物体普遍适用；(3)“没有力的作用没有力的作用”是指定律成立的条件，包含两层是指定律成立的条件，包含两层意思：意思：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零；二是指物体所受各力的总效果为零；(4)力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力与运动的关系：力不是维持物体运动
6、的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动之所以会停而是改变物体运动状态的原因；物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力；下来，是由于物体受到了阻力；(5)对牛顿第一定律中对牛顿第一定律中“或或”字的含义，我们可以理解字的含义，我们可以理解为：为：物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速直线运动。原来运动的物体将永远做匀速直线运动。-19考点聚焦考点聚焦人教版人教版考点考点2 惯性惯性属性属性不是不是静止静止匀速直线运动匀速直线运动大大质量质量-20人教版人教版类型一类型一 惯性和惯性定律惯性和惯性定律(牛
7、顿第一定律牛顿第一定律)例例1 2010梅州梅州 小雨同学通过绳子拉着一石块在水平小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做桌面上做匀速圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则该石匀速圆周运动，假设石块受到的力全都消失，则该石块将块将()A做匀速直线运动做匀速直线运动B继续做匀速圆周运动继续做匀速圆周运动C落到地面上落到地面上D立即停止运动立即停止运动A-21人教版人教版例例2 2011成都成都 关于惯性，下列说法正确的是关于惯性，下列说法正确的是()A运动的物体由于惯性会慢慢停下来运动的物体由于惯性会慢慢停下来B物体的运动速度越大，惯性也越大物体的运动速度越大，惯性也越大C司机开车时要系安全带，
8、是为了防止惯性带来危害司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害D运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高成绩点拨点拨：解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情解题时要依据物理定律去分析问题，有些物理情境在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感境在现实生活中是找不到的，不能仅凭生活经验或个人感觉妄加判断。觉妄加判断。C归类示例归类示例-22人教版人教版考点考点2 2二力平衡二力平衡1力的平衡和平衡状态力的平衡和平衡状态物体受几个力的作用时，保持物体受几个力的作用时，保持_或或_状态，状态，则这几个力的作用效果相互则这几个力的作用效果相互_
9、，相当于，相当于_，我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。我们就说这几个力平衡，这时物体处于平衡状态。2二力平衡二力平衡不受力不受力抵消抵消同一同一相反相反静止静止匀速直线运动匀速直线运动静止静止匀速直线运动匀速直线运动相等相等同一直线同一直线考点聚焦考点聚焦-23人教版人教版类型二类型二 二力平衡二力平衡例例3 2011乐山乐山 用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止。下列各对力中属于平衡力的是下列各对力中属于平衡力的是()A手对课本的压力和课本对手的压力手对课本的压力和课本对手的压力B课本的重力与手对课本的压力课本的重力与手对课本的压力
10、C课本的重力与手对课本的摩擦力课本的重力与手对课本的摩擦力D课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力 点拨点拨：判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，判断两个力是否是平衡力是中考中的常见考点，它通常以考查它通常以考查“同体同体”这一条件居多，从这一条件居多，从“同体同体”入手分析入手分析是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。是快速区别平衡力和相互作用力的有效方法。C归类示例归类示例-24人教版人教版类型三类型三 运动与力的关系运动与力的关系例例4 2011衢州衢州 小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的小明同学在学习了运动和力的知识后有了以下的认识，其中正
11、确的是认识，其中正确的是()A如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果如果两个力的大小相等、方向相同，则这两个力的作用效果 一定相同一定相同B推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性力的作用推出去的铅球能继续在空中飞行，是由于铅球受到惯性力的作用C静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用静止在水平课桌上的饮料瓶一定受到平衡力的作用D如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来如果运动的物体不受外力作用，它将慢慢停下来点拨点拨：物体所处的状态是由其受力情况决定的，因此物体所处的状态是由其受力情况决定的，因此“知受力定知受力定状态、知状态析受力状态、知状态析受力”，二者关系是
12、对惯性与惯性定律的深化与，二者关系是对惯性与惯性定律的深化与引申，是中考命题的又一热点。引申，是中考命题的又一热点。C归类示例归类示例-25人教版人教版考点考点3摩擦力摩擦力1.1.摩擦力摩擦力阻碍阻碍相对相对反反阻碍阻碍-262.2.摩擦力的分类摩擦力的分类人教版人教版考点聚焦考点聚焦相等相等-27人教版人教版大大大大小小-28 3.探究滑动摩擦力大小与什么因素有关探究滑动摩擦力大小与什么因素有关 人教版人教版考点聚焦考点聚焦控制变量法控制变量法-29考点聚焦考点聚焦人教版人教版相等相等接触面粗糙程度接触面粗糙程度压力压力越大越大越粗糙越粗糙-30考点聚焦考点聚焦人教版人教版-31 4.增大
13、和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法 人教版人教版考点聚焦考点聚焦压力压力变粗糙变粗糙-32考点聚焦考点聚焦人教版人教版光滑光滑压力压力分离分离滑动为滚动滑动为滚动-33类型三摩擦力类型三摩擦力例例3 2011孝感孝感 小明用如图小明用如图182甲、乙、丙的步骤探究甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关。摩擦力的大小与哪些因素有关。(1)实验中，他应用弹簧测力计沿实验中，他应用弹簧测力计沿_方向拉动木块，使方向拉动木块，使木块在水平面上做木块在水平面上做_运动，并记下弹簧运动，并记下弹簧测力计的示数。测力计的示数。(2)比较步骤比较步骤_与与_可得：摩擦力的大小跟作可得：摩擦力的大小跟
14、作用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。用在物体表面上的压力有关，且压力越大，摩擦力越大。比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的比较步骤甲与丙可得：摩擦力的大小跟接触面的_有关，且接触面越有关，且接触面越_，摩擦力越大。，摩擦力越大。人教版人教版水平水平匀速直线匀速直线甲甲乙乙粗糙程度粗糙程度粗糙粗糙-34人教版人教版(3)小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止。该现象表明：物体在静止时也可能受到该现象表明：物体
15、在静止时也可能受到_力的作用，力的作用，且该力的大小与且该力的大小与_力的大小有关。力的大小有关。(4)上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机将一些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增些稻草塞进后轮底下，汽车很快就爬上来了，这是利用增大大_的方法增大摩擦力。的方法增大摩擦力。摩擦摩擦拉拉接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度-35第九章第九章 压强压强-36考点考点1 1压力压力人教版人教版挤压挤压垂直垂直接触面接触面垂直垂直牛顿牛顿形变形变压力压力受力面积受力面积控制变量法控制变量法考点聚焦考点聚焦-37人教版人教版越大越大越小越小
16、考点聚焦考点聚焦-38人教版人教版 比较比较 图图201中是承受面在各种情况下所受压力的大小中是承受面在各种情况下所受压力的大小(重为重为G的物体在承受面上静止不动的物体在承受面上静止不动)。图图201考点聚焦考点聚焦-39考点考点2 2压强压强人教版人教版单位面积单位面积p压力作用效果压力作用效果p帕斯卡帕斯卡增大增大增大增大减小减小减小减小考点聚焦考点聚焦-40【点拨】【点拨】感受压强的大小感受压强的大小一张报纸平放时对桌子的压强约为一张报纸平放时对桌子的压强约为0.5 Pa0.5 Pa；成人站立时对地面的压强约为成人站立时对地面的压强约为1.51.5104 Pa104 Pa。人教版人教版
17、考点聚焦考点聚焦-41考点考点3 3液体压强液体压强人教版人教版重力重力流动性流动性高度差高度差压强压强pgh考点聚焦考点聚焦-42人教版人教版密度密度底底侧壁侧壁向各个方向向各个方向相等相等增大增大考点聚焦考点聚焦-43考点考点4 4连通器连通器人教版人教版相平相平开口开口连通连通不流动不流动 考点聚焦考点聚焦-441压力与重力的区别和联系压力与重力的区别和联系人教版人教版考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横-45人教版人教版2.容器底所受压力、压强及对支持面压力、压强的比较容器底所受压力、压强及对支持面压力、压强的比较考点聚焦考点聚焦-46类型一压力和压强类型一压力和压强例例120111201
18、1杭州杭州 如图如图20202 2所示，用两食指同时压铅笔两端，所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为左手指受到的压力为F F1 1，压强为，压强为p p1 1，右手指受到的压力为，右手指受到的压力为F F2 2，压强为压强为p p2 2，下列说法正确的是，下列说法正确的是()A AF F111F F2 2C Cp p111p p2 2人教版人教版C归类示例归类示例-47类型二液体压强类型二液体压强例例2 20112 2011贵阳贵阳 小强利用小强利用U U形管压强计和装有水的大烧形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到杯来探究液体内部压强的特点。实验前，
19、他注意到U U形管形管两边的液面已处在同一水平线上，如图两边的液面已处在同一水平线上，如图20203 3甲所示。甲所示。(1)(1)当他将金属盒浸没于水中后，发现当他将金属盒浸没于水中后，发现U U形管两端液面出形管两端液面出现如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了现如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了_。人教版人教版图图20203 3橡皮管破裂橡皮管破裂归类示例归类示例-48(2)(2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，随着金属盒没入水中的深度增大，U U形管两边的高形管两边的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可
20、知液体内部度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与的压强与_有关。有关。(3)(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持则应保持_ _ 不变。不变。(4)(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越低，其内部的压强越大的结论。你液体的密度越低，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否可靠？认为他的
21、结论是否可靠？_。原因是：。原因是：_。人教版人教版深度深度深度深度小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面小强没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化的深度发生了变化不可靠不可靠归类示例归类示例-49类型三连通器类型三连通器例例3 3 三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图20204 4是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门是轮船通过船闸的示意图。此时上游阀门A A打打开，下游阀门开，下游阀门B B关闭。下列说法正确的是关闭。下列说法正确的是()人教版人教版AA A闸室和上游水道构成连通器，水对阀门闸室和上游水道构成连通器，水对阀门
22、A A两侧的压力相等两侧的压力相等B B闸室和上游水道构成连通器，水对阀门闸室和上游水道构成连通器，水对阀门A A右侧的压力大于右侧的压力大于 左侧的压力左侧的压力C C闸室和下游水道构成连通器，水对阀门闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B B右侧的压力大于左右侧的压力大于左侧的压力侧的压力D D闸室和下游水道构成连通器，水对阀门闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B B两侧的压力相等两侧的压力相等-50考点考点1 1大气压强大气压强人教版人教版重力重力流动流动各个方向各个方向相等相等考点聚焦考点聚焦-51人教版人教版马德堡半球马德堡半球10减小减小考点聚焦考点聚焦-52人教版人教版考点考点2
23、2大气压的测量大气压的测量1托里拆利实验托里拆利实验760761.01105考点聚焦考点聚焦-53人教版人教版偏小偏小真空真空小小不变不变不变 变长变长考点聚焦考点聚焦-54【点拨】【点拨】若外界大气压为若外界大气压为H H cm Hg cm Hg，给出的下列各种情况中，给出的下列各种情况中，被密封气体的压强如图被密封气体的压强如图21211 1所示所示(管中液体为水银管中液体为水银)。人教版人教版图图21211 1考点聚焦考点聚焦-55考点考点3 3流体压强和流速的关系流体压强和流速的关系人教版人教版小小大大 考点聚焦考点聚焦-56人教版人教版下方平上方凸起下方平上方凸起较大较大大于大于较小
24、较小考点聚焦考点聚焦-57人教版人教版压强压强“四关系四关系”考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横-58类型一大气压强类型一大气压强例例1 1 下列有关大气压强的叙述中错误的是下列有关大气压强的叙述中错误的是()A A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B B标准大气压的数值为标准大气压的数值为1.011.01105 Pa(760mm105 Pa(760mm汞柱汞柱)C C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大气压也越大D D人心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关人心情通常跟晴天和
25、阴雨天大气压的高低变化有关人教版人教版C归类示例归类示例-59类型二托里拆利实验类型二托里拆利实验例例2 2 20102010天津天津 用托里拆利实验测定大气压的用托里拆利实验测定大气压的数值时数值时(玻璃管内水银面上方是真空玻璃管内水银面上方是真空)，下列过程会，下列过程会导致测量数值发生变化的是导致测量数值发生变化的是()A A将实验从山下移到山上将实验从山下移到山上B B使玻璃管稍下降一点使玻璃管稍下降一点C C使玻璃管稍倾斜一点使玻璃管稍倾斜一点D D换用稍粗点的玻璃管换用稍粗点的玻璃管人教版人教版A归类示例归类示例-60类型三流体压强和流速的关系类型三流体压强和流速的关系例例3 3
26、2011 2011乐山乐山 几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图在于机翼，如图21212 2所示为飞机机翼截面图。飞机起飞过所示为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是程中，下列说法正确的是()A A机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大B B机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小C C机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大D D机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小机翼上方
27、空气流速比下方小，上方气体压强比下方小人教版人教版图图21212 2B归类示例归类示例-61第十章第十章 浮力浮力-62考点考点1 1浮力浮力人教版人教版竖直向上竖直向上大于大于压力差压力差F向上向上F向下向下竖直向上竖直向上液液(气气)体体重力重力G测力计示数测力计示数F示示GF示示考点聚焦考点聚焦-63【点拨】【点拨】浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如浸入液体中的物体不一定受到液体对它的浮力，例如深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。深入泥底的柱状桥墩或水里打的木桩等。人教版人教版增大增大无关无关不变不变考点聚焦考点聚焦-64考点考点2 2浮力的大小浮力的大小1 1探究：浮力的大
28、小等于什么探究：浮力的大小等于什么人教版人教版GFG1G0装满装满小于小于 它排开的液体所它排开的液体所受的重力受的重力考点聚焦考点聚焦-652.阿基米德原理阿基米德原理人教版人教版它排开的液体所受的重力它排开的液体所受的重力G排排密度密度排开液体的体积排开液体的体积考点聚焦考点聚焦-66考点考点3 3物体的浮沉条件物体的浮沉条件1 1物体浸在液体物体浸在液体(气体气体)中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉中，且只受浮力和重力时，物体的浮沉存在的几种状态存在的几种状态人教版人教版考点聚焦考点聚焦-67人教版人教版2.物体浮沉条件的应用物体浮沉条件的应用空心空心空心空心质量质量考点聚焦考点聚焦-6
29、8人教版人教版重力重力小于小于漂浮漂浮大大考点聚焦考点聚焦-69考点考点4 4浮力的计算浮力的计算常用的计算浮力的方法常用的计算浮力的方法人教版人教版考点聚焦考点聚焦-70人教版人教版1悬浮与漂浮悬浮与漂浮考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横-71人教版人教版2.升力与浮力升力与浮力-72类型一浮力类型一浮力例例1 1 20112011温州温州 将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是()A A矿泉水瓶受到水对它的浮力矿泉水瓶受到水对它的浮力B B浮力的方向竖直向上浮力的方向竖直向上
30、C C排开水的体积越大，受到的浮力越大排开水的体积越大，受到的浮力越大D D浸没后，压入越深，受到的浮力越大浸没后，压入越深，受到的浮力越大人教版人教版D归类示例归类示例-73类型二阿基米德原理类型二阿基米德原理例例2 2 20102010烟台烟台 在探究在探究“浮力大小等于什么浮力大小等于什么”的实的实验中，小明同学的一次操作过程如图验中，小明同学的一次操作过程如图22221 1所示。所示。人教版人教版归类示例归类示例图图221-74人教版人教版(1)(1)测出铁块所受到的重力测出铁块所受到的重力G G铁；铁；(2)(2)将水倒入溢水杯中；将水倒入溢水杯中；(3)(3)把铁块浸入溢水杯中，读
31、出测力计示数把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F F；(4)(4)测出小桶和被排开水的总重测出小桶和被排开水的总重G G；(5)(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材；记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材；分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正。分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正。归类示例归类示例-75人教版人教版问题：问题：(1)没有测空小桶的重力；没有测空小桶的重力；(2)溢水杯的水量不足；溢水杯的水量不足；改正：改正：(1)测空小桶的重力测空小桶的重力G桶桶；(2)实验前将溢水杯中的水实验前将溢水杯中的水加至溢水口处加至溢水口处(其他说法正确均可其他说法正确均可)。【
32、点拨】【点拨】“称量法称量法”是测量浮力的常用方法，中考中往往是测量浮力的常用方法，中考中往往还将其与密度知识相结合进行考查。还将其与密度知识相结合进行考查。归类示例归类示例-76类型三浮力的大小比较与简单计算类型三浮力的大小比较与简单计算例例3 3 20112011扬州扬州 如图如图22222 2所示，将重为所示，将重为2 N2 N的木的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为_N_N，浮力的方向，浮力的方向_，木块排开水的，木块排开水的体积为体积为_m3_m3；放入木块后，烧杯底部受到水的；放入木块后，烧杯底部受到水的压强压强_(_(选填选填“变大
33、变大”、“变小变小”或或“不变不变”)。(g g10 N/kg)10 N/kg)人教版人教版图图22222 22竖直向上竖直向上2104变大变大归类示例归类示例-77类型四物体浮沉条件及应用类型四物体浮沉条件及应用例例4 4 20102010成都成都 “海宝海宝”是是20102010年上海世博会的吉祥年上海世博会的吉祥物。小玲的爸爸从上海给她带回一个物。小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝海宝”。经测量，。经测量，她发现该她发现该“海宝海宝”的质量为的质量为200 g200 g，体积为，体积为300 cm3300 cm3。已知。已知水的密度水的密度水水1.01.0103 kg/m3103 kg/
34、m3，g g10 N/kg10 N/kg，则，则()A A将将“海宝海宝”浸没在水中，它受到的浮力为浸没在水中，它受到的浮力为2 N2 NB B将将“海宝海宝”浸没在水中，放手后浸没在水中，放手后“海宝海宝”将下沉将下沉C C将将“海宝海宝”浸没在水中，放手后浸没在水中，放手后“海宝海宝”将上浮将上浮D D将将“海宝海宝”浸没在水中，放手后浸没在水中，放手后“海宝海宝”将悬浮将悬浮人教版人教版C归类示例归类示例-78第十一章第十一章 功和机械能功和机械能-79第十一章功和机械能第十一章功和机械能 回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识物理物理新课标（新课标（RJRJ）1功的必要因素功的必要
35、因素 某同学踢足球，球离脚后飞出某同学踢足球，球离脚后飞出10 m远，足球飞出远，足球飞出10 m的过程的过程中人不做功。力学里规定：功等于中人不做功。力学里规定：功等于 。功包括两个必要因素：一是作用在。功包括两个必要因素：一是作用在 ；二是物体在；二是物体在 的方向上通过的距离。不做功的三种的方向上通过的距离。不做功的三种情况：情况：，例如提重物却没有提起；，例如提重物却没有提起；，如，如踢出去的足球在地面上滚动过程；踢出去的足球在地面上滚动过程；，例如物体在，例如物体在水平冰面上滑行，水平方向没有力做功，此时虽然有重力作用在物水平冰面上滑行，水平方向没有力做功，此时虽然有重力作用在物体上
36、，但重力没有做功。体上，但重力没有做功。力跟物体在力的方向上通力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积过的距离的乘积物体物体上的力上的力力力有力无距离有力无距离有距离无力有距离无力力和距离垂直力和距离垂直-80物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 回眸教材析知识回眸教材析知识 2功率功率 功率功率 是指是指 ，表表 示做功示做功 的的物理量。物理量。功与做功所用时间之比功与做功所用时间之比t快慢快慢WWt例如，某小轿车功率例如，某小轿车功率66 kW，它表示：，它表示：小轿车小轿车1 s 内做功内做功66000 J，公式：，公式：P，对于功率一定，对于功率一定的机
37、的机械，由公式械，由公式P F v可知，当速度越小时，产生的拉可知，当速度越小时，产生的拉力越大，力越大，例如，汽车载重上坡时，要挂低挡来获得较大的拉力。例如，汽车载重上坡时，要挂低挡来获得较大的拉力。-81物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 回眸教材析知识回眸教材析知识 3动能和势能动能和势能 物体能够物体能够 ，我们就说这个物体具有，我们就说这个物体具有能能 物体由于物体由于 而具有的能，叫做而具有的能，叫做动能动能，决定动能大小的因素：决定动能大小的因素：1）物体的质量；）物体的质量；2）物体的运动速度）物体的运动速度 运动速度相同的物体运动速度相同的
38、物体 越大，它的动能也越大；越大，它的动能也越大；质量相同的物体，速度质量相同的物体，速度 它的动能越大。它的动能越大。对外做功对外做功运动运动越大越大质量质量势能包括势能包括重力势能重力势能和和弹性势能弹性势能物体由于发生物体由于发生 而具有的能，叫做而具有的能，叫做弹性势能弹性势能物体由于物体由于 的能，叫做的能，叫做重力势能重力势能。决定重力势能大小的因素：决定重力势能大小的因素：1）物体的质量；）物体的质量；2）所处的高度。）所处的高度。物体质量越物体质量越 ，位置越，位置越 ，它具有的重力势能就越大。，它具有的重力势能就越大。弹性形变弹性形变高度所决定高度所决定大大高高-82物理物理
39、新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 回眸教材析知识回眸教材析知识 4机械能及其转化机械能及其转化 荡秋千时，人处于最高点时，由于人被举高而具有荡秋千时，人处于最高点时，由于人被举高而具有 能，下降过程中，高度能，下降过程中，高度 ，重力势能减小，速度逐，重力势能减小，速度逐渐增大，动能渐增大，动能 ，即人的重力势能向动能转化，到达最低，即人的重力势能向动能转化，到达最低点，人的速度最大，动能最大，高度最小，重力势能最小，继点，人的速度最大，动能最大，高度最小，重力势能最小，继续向最高点上升过程中，续向最高点上升过程中，能又转化为能又转化为 能，再能，再次到达最高点时
40、，动能减小到零，转化为的重力势能最大。转次到达最高点时，动能减小到零，转化为的重力势能最大。转化过程中，若只有动能和势能相互转化，机械能的总量不变，化过程中，若只有动能和势能相互转化，机械能的总量不变，即两者之和不变，这就是机械能守恒。即两者之和不变，这就是机械能守恒。动能不仅与速度有关，还与物体的质量有关，速度相同时，动能不仅与速度有关，还与物体的质量有关，速度相同时，质量越大，动能越质量越大，动能越 ；同速行驶的火车动能大于汽车的动；同速行驶的火车动能大于汽车的动能。重力势能不仅与高度有关，还与物体的质量有关，高度相能。重力势能不仅与高度有关，还与物体的质量有关，高度相同时，质量越大，重力
41、势能也越同时，质量越大，重力势能也越 ，高度相同的铁钉和铁，高度相同的铁钉和铁锤，铁钉重力势能要锤，铁钉重力势能要 铁锤的重力势能。铁锤的重力势能。重力重力减小减小增大增大势势动动重力势重力势大大大大小于小于-83物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例1：做功的两个必要因素：做功的两个必要因素 例例1下列实例中，力对物体没有做功的是下列实例中，力对物体没有做功的是()A起重机吊起重物起重机吊起重物 B马拉车，车未动马拉车，车未动 C跳水运动员从跳台跳下跳水运动员从跳台跳下 D举重运动员，将杠铃举起举重运动员，将杠铃举起 典
42、例精析把方向B-84物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 典例精析把方向典例精析把方向 典例典例2:功率的测量功率的测量 例例2如图如图111所示，粗略测量小明同学引体向上运所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是动的功率时，下列物理量不需要测量的是()A小明的质量小明的质量 B单杠的高度单杠的高度 C每次身体上升的高度每次身体上升的高度 D做引体向上的时间做引体向上的时间B图图111-85典例典例3：机械能的探究：机械能的探究 例例3在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可
43、能与以下三个因素有关：大小可能与以下三个因素有关：物体高度，物体高度，物体质量大小，物体质量大小，物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素物体所处地理位置。为了证明自己的猜想，首先决定对因素进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让进行验证。他把橡皮泥平铺在水平面上，让1个小球从不同高个小球从不同高度自由下落，记录结果如表所示：度自由下落，记录结果如表所示：物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 典例精析把方向典例精析把方向-86物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 实战演习成高手实战演习成高手 1两名举重运动员，甲比乙
44、高，如果他们举起相同质量的两名举重运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用的时间相等，如图杠铃所用的时间相等，如图112所示，则所示，则()A甲运动员做功较多，功率较小甲运动员做功较多，功率较小 B甲运动员做功较多，功率较大甲运动员做功较多，功率较大 C甲运动员做功较多，他们的功率相等甲运动员做功较多，他们的功率相等 D甲、乙运动员做功相等，功率相等甲、乙运动员做功相等，功率相等实战演习成高手B图图112-87物理物理新课标（新课标（RJRJ）第十一章功和机械能第十一章功和机械能 实战演习成高手实战演习成高手 2如图如图113所示，所示，AB3AE，AC2AE，AD1.5AE，若把物体
45、从斜面底部沿，若把物体从斜面底部沿AB、AC、AD三个斜面匀三个斜面匀速拉到顶端速拉到顶端A时，时，(不计摩擦不计摩擦)则则()A沿着沿着AB用的拉力最小，做功最多用的拉力最小，做功最多 B沿着沿着AC用的拉力最小，做功最多用的拉力最小，做功最多 C沿着沿着AD用的拉力最小，做功也最小用的拉力最小，做功也最小 D沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多沿着三个斜面用的拉力不相等，做功一样多图图113D-88第十二章第十二章 简单机械简单机械-89考点考点1 1杠杆杠杆1 1杠杆基本知识杠杆基本知识人教版人教版固定点固定点转动的点转动的点O转动转动F1阻碍阻碍F2距离距离距离距离 考点聚焦考点聚焦
46、-90力臂画法：力臂画法：(1)(1)找支点找支点O O；(2)(2)画力的作用线画力的作用线(虚线虚线)；(3)(3)画力臂画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)；(4)(4)标力臂标力臂(大括号或背向箭头大括号或背向箭头)。【点拨】【点拨】人教版人教版考点聚焦考点聚焦-912杠杆的分类杠杆的分类人教版人教版费距离费距离费力费力考点聚焦考点聚焦-92考点考点2 2探究：杠杆平衡条件探究：杠杆平衡条件人教版人教版静止静止匀速转动匀速转动平衡螺母平衡螺母水平位置水平位置杠杆自重杠杆自重力臂数值力臂数值右调右调左调左调考点聚焦考点聚焦-93人教版人教版动力动力动
47、力臂阻力动力臂阻力阻力臂阻力臂F F1 1l l1 1F F2 2l l2 2第第1919时时 考点聚焦考点聚焦-94考点3滑轮滑轮人教版人教版说明说明 忽略摩擦的情况下，忽略摩擦的情况下，GG物物G动动。力的方向力的方向等臂等臂FG力的方向力的方向二倍二倍s2h省力省力FGsnh省力省力考点聚焦考点聚焦-95人教版人教版省力省力距离距离轮和轴轮和轴转动转动考点聚焦考点聚焦-96人教版人教版连续转动连续转动越长越长考点聚焦考点聚焦-97例例1、利用如图所示的滑轮组，在、利用如图所示的滑轮组，在F=80NF=80N的拉力作用的拉力作用下下,将一个重为将一个重为180N180N的物体匀速举高的物体
48、匀速举高1m1m，绳重、摩擦，绳重、摩擦不计。求不计。求:（1 1）W W总总=？（？（2 2）W W有用有用=？(3)W(3)W额外额外=?=?(4)=?(5)G(4)=?(5)G动动=?=?GF.答案答案:(1)W总总=240J;(2)W有用有用=180J;(3)W额外额外=60J;(4)=75;(5)G G动动=60N=60N。-98例例2、小明用、小明用100N的力沿竖直方向将杠的力沿竖直方向将杠杆的一端拉下杆的一端拉下2m，杠杆的另一端将，杠杆的另一端将320N的重物提高了的重物提高了0.5m，（1）他做的有用功是多少？（）他做的有用功是多少？（2）总功）总功是多少？（是多少？（3）
49、杠杆的机械效率是多少）杠杆的机械效率是多少？-99类型二杠杆平衡条件类型二杠杆平衡条件例例2 2 20112011鸡西鸡西 在在“探究杠杆平衡条件探究杠杆平衡条件”的实验中：的实验中：(1)(1)实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做的目的是位置平衡，这样做的目的是_，如果杠杆左端低右端高，如果杠杆左端低右端高，则调节平衡螺母应向则调节平衡螺母应向_移动。此后在整个实验过移动。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？_。(2)(2)实验中，改变
50、支点两侧的钩码位置和个数，一般要在实实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要在实验中多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目验中多次测量，得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：的是：_。人教版人教版水平水平便于直接在杠杆上读出力臂便于直接在杠杆上读出力臂右右不要不要防止实验的偶然性得出错误的结论防止实验的偶然性得出错误的结论归类示例归类示例 图图193-100(3)(3)如图如图19193 3所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_保持平衡保持平衡(选填选填“能能”或
