1、大班艺术教案：火车开了目标：1学习演唱歌曲，并能邀请同伴接开火车进行游戏。2尝试边演唱边与同伴合作协调地开火车。3乐于进行游戏。感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。准备：1歌曲火车开了的光盘或磁带，录音机。2不同颜色的手腕花。过程：一、迁移已有经验，学习用身体动作表现开火车的情景1自由模拟开火车的动作。师：你们会开火车吗？你是怎样开火车的？(幼儿自由模拟开火车的动作，有的用手臂在身体两侧前后绕动，有的屈肘在胸前绕动，有的将手放在肩上绕肘等。)2学习游戏中开火车的动作。师：你们是怎样开火车的？(请用手臂在身体两侧前后绕动的幼儿示范。)师：用手臂转动表示火车轮子在转，这个动作真好，我们大家一起来学一学
2、。3学习听音乐开火车。师：我们试着听音乐开火车，注意车轮要一下一下地转。(幼儿找空地方听着音乐开火车，教师提醒幼儿注意手和脚都要跟着节奏一下一下地做动作。)师：(学习刹车声音“呜哧”，并做刹车动作)这是什么声音？幼：火车到站刹车的声音。师：刹车时火车应该停下不动。4学习小组合作开火车。师：刚才，你们每个入都是小火车头，现在我们要变成一列小火车，怎么办？幼：几个小朋友接在一起就可以了。(幼儿按手腕花的颜色分组，学习合作协调地开火车。用戴手腕花的手转动做车轮，另一只手搭在前一个幼儿的肩上。)师：小火车怎样才能不断开？幼：把手搭紧一点。(幼儿按手腕花的颜色分组，跟着音乐合作开火车。)二、学习演唱歌曲
3、火车开了1欣赏教师范唱并熟悉歌词。师：刚才你们在开火车的时候听到歌曲里唱了什么？(幼儿自由说一说听到的歌词，教师无伴奏演唱和伴奏演唱各一遍。)2跟随音乐轻声演唱歌曲。3用欢快的声音演唱歌曲。师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样？我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？幼：应该用高兴的、欢快的声音来演唱。师：我们来试一试，做一个快乐的小司机。4学习边开小火车边演唱。师：我们学做小司机，边开火车边唱歌。(幼儿在座位上一边做动作一边学唱歌曲。)5和同伴接成一列小火车，边做动作边演唱歌曲。师：我们现在变成一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。(幼儿向左侧身坐，将一只手搭在前面幼儿的肩上，另一只手做车轮
4、，全班幼儿连接成一列长长的火车，边开火车边唱歌。)三、玩游戏“火车开啦”，体验合作游戏的乐趣1通过观看教师示范和集体讨论，了解邀请同伴接开火车的方法。师：今天我要和你们玩一个有趣的游戏，我来做火车头邀请小车厢。你们帮我一起唱。(在演唱到最后一句歌词时，教师站在一位幼儿的面前。)师：我邀请的是谁？幼：XXX小朋友。师：你们怎么知道的？幼：因为你站在他的面前。幼：因为你的眼睛看着他。师：我是什么时候站在他面前的？幼：在歌曲快要唱完的时候。幼：在唱到最后一句的时候。师：我站在xxx小朋友面前时，他应该怎么做？幼：他应该站起来。师：我会对他怎么说呢？你们听听我是怎么说的。(教师伸出右手邀请：“小朋友，
5、请上车。”幼儿集体学说邀请语。)师：他要变成我的车厢，应该怎么做？幼：跑到老师的身后。师：这是一个办法，还有没有更好的办法？(教师示范，边说“嘿、嘿、嘿”，边向后转身跳。)师：我是怎么做的？幼：你是转身向后跳过来的。师：我跳过来的时候说了什么？幼：你说了“嘿、嘿、嘿”。(教师继续示范邀请23名幼儿进行游戏。)2请个别幼儿尝试邀请同伴进行游戏。师：我们现在要请三个小火车头来邀请朋友玩游戏，如果你想邀请谁，在唱到最后一句时，必须站在他的面前。小火车一定要接好，不能断开。3讨论游戏中出现的问题并再次游戏。师：你们觉得刚才游戏玩得怎么样？哪里好？有什么问题？幼：有的小朋友唱完歌曲还没有找到朋友。幼：火
6、车头要开得慢一点，不然小火车就会断开。师：做火车头的小朋友要开得慢一些，在唱到“火车司机”这一句时要找到准备邀请的小朋友。4再次请三个幼儿进行游戏。5在游戏情境中集体开火车。师：现在我们把三列小火车变成一列长长的火车，我来做火车头。师：你们想开到哪里去？师：火车在行驶过程中会遇到隧道。这时，火车要怎么做？幼：身体要低下来。师：火车还会经过一段弯弯曲曲的山路，要注意开得慢一点，不能断开。(教师将四张椅子背对背作“隧道”，将三张小椅子放在不同的位置表示“高山”。火车经过“隧道”时要弯腰通过，经过“高山”时要绕小椅子曲线行驶，并注意不能断开。)活动分析：这个游戏根据大班幼儿的年龄特点和兴趣而设计，以
7、学习接开火车的游戏为重点，以小组合作与动作协调为难点。在学习游戏方法的过程中，教师引导幼儿从自己学做小火车，到与同伴合作变成一列小火车，再到学习接开火车的方法，最后通过游戏情境使幼儿的情绪达到高潮，体现出层层递进的教学策略。在活动中，教师将难点前置，既解决了幼儿游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为幼儿学唱歌曲打下基础。同时，生动的演唱形式提高了幼儿学唱歌曲的兴趣，促进了教学目标的达成。在活动中，教师注重幼儿的探索学习，引导幼儿通过自我观察、集体讨论和游戏体验等多种途径，进一步理解游戏方法和规则。附1：游戏“开火车了”玩法：1一名幼儿做火车头，边演唱歌曲边开火车邀请同伴。当演唱到最后一句时，邀请者站在被邀请者面前，同时被邀请者起立等待邀请。2邀请者向被邀请者伸出手，同时跟着音乐有节奏地念白：“小朋友请上车，嘿嘿嘿！”3当念到最后一个“嘿”时，邀请者向后跳转身体，被邀请者将不戴手腕花的手搭在邀请者的肩上，将戴手腕花的手在体侧从前向后绕动做车轮滚动状，一起开火车继续进行邀请游戏。规则：1邀请者在演唱到最后一句时必须站在被邀请者面前。2所有邀请者要一起说念白部分，并在说最后一个“嘿”时转身向后跳。3火车不能断开。
