1、六年级Unit 5 What does he do?第六第六课时课时 (B Lets check C.Story time)Talk freelyT:What do you like?What do you can?S:I like/can.T:You like,then you can be a/an.S:I want to be a/an.Lets checkClown 小丑lion tamer 训狮者bee farmer 养蜂人computer game tester 电脑游戏测验员magicians assistant 魔术师助理nut cracker 夹坚果的钳子Find out t
2、he jobs in the story.What does zip want to be?Why?Read and think“what a great job!”感叹句感叹句，多么好的工作多么好的工作。lion tamer 训狮者dangerous危险bee farmer 养蜂人 stung 螫伤，刺伤；感到剧痛。computer game tester 电脑游戏测验员Zip like to study,we Should like to study,too.magicians assistant魔术师助理 nut cracker?夹碎坚果的钳子夹碎坚果的钳子 Lieten again,f
3、ollow and imitateRead the story and complete Why doesnt Zip want to a lion tamer?Does Zip like computer games?Think and answer nut cracker?What does“Youre nuts”mean?1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。2.注意指读哦！Situaitional dialogue 同桌二人一组，一人饰Zoom,一人饰Zip，分角色朗读对话内容。进行情景对话。Lets try 由小组长负责，每个小组设计关于职业理想讨论的小对话，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演。1.将将Story time部分的故事朗读给家长听。部分的故事朗读给家长听。2.和自己的小伙伴们把故事表演出来。和自己的小伙伴们把故事表演出来。3.做活动手册上的配套练习。做活动手册上的配套练习。谢谢观赏
