1、六年级Unit 5 What does he do?第六第六课时课时 (B Lets check C.Story time)Talk freelyT:What do you like?What do you can?S:I like/can.T:You like,then you can be a/an.S:I want to be a/an.Lets checkClown 小丑lion tamer 训狮者bee farmer 养蜂人computer game tester 电脑游戏测验员magicians assistant 魔术师助理nut cracker 夹坚果的钳子Find out t
2、he jobs in the story.What does zip want to be?Why?Read and think“what a great job!”感叹句感叹句,多么好的工作多么好的工作。lion tamer 训狮者dangerous危险bee farmer 养蜂人 stung 螫伤,刺伤;感到剧痛。computer game tester 电脑游戏测验员Zip like to study,we Should like to study,too.magicians assistant魔术师助理 nut cracker?夹碎坚果的钳子夹碎坚果的钳子 Lieten again,f
3、ollow and imitateRead the story and complete Why doesnt Zip want to a lion tamer?Does Zip like computer games?Think and answer nut cracker?What does“Youre nuts”mean?1.有表情地朗读,并注意 模仿语音语调。2.注意指读哦!Situaitional dialogue 同桌二人一组,一人饰Zoom,一人饰Zip,分角色朗读对话内容。进行情景对话。Lets try 由小组长负责,每个小组设计关于职业理想讨论的小对话,并进行排练,要求表演者尽力表演,组内其他成员给出建议,优化故事及表演。1.将将Story time部分的故事朗读给家长听。部分的故事朗读给家长听。2.和自己的小伙伴们把故事表演出来。和自己的小伙伴们把故事表演出来。3.做活动手册上的配套练习。做活动手册上的配套练习。谢谢观赏