南京新苏教版五年级下册科学STEM学习《立体小菜园》第5课时教案.docx

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1、教学内容立体小菜园课时安排5-5总课时教学目标1根据任务设计一个立体小菜园,能够说出完成任务经历了哪些步骤。2能够就一个主题梳理回顾已有知识,并将这些知识应用到问题情境中,对解决问题产生作用。3能够识别所要解决的问题,分析问题,解释自己的想法,运用一定的策略解决问题。4能够将各种想法汇集起来,设计成一个完整的建设方案。 5能够基于测试结果进行评价反思,并联系前期研究、设计方案等环节,做出调整。教学重难点重点:经历立体小菜园项目的全过程;针对问题进行前期研究;做出立体小菜园的设计方案。难点:确定从哪些点上考虑立体小菜园的设计方案;结合立体小菜园的建造情况,开展评价反思。教学准备教师材料:关于立体

2、农场、阳台种植技术、适合阳台种植的蔬菜、配置培养土的方法等方面的文字、视频资料,教学PPT课件等。学生材料:(1)用于“明确问题”的问题清单;(2)用于“前提研究”的各种文字、视频资料;(3)用来配制土壤的营养土、腐殖土、花园土等,花盆、小铲子等工具;(4)用来制作立体小菜园的材料,如PVC管、矿泉水瓶、花盆等,或者是现成的制作套件;相关的工具,如钉锤、老虎钳、螺丝刀等。授课时间教 学 过 程个 性 化 备 课评价反思1对照任务,检查自己建造的立体小菜园。2交流成果、经验,互相做出评价3 如果再有一次设计、制作立体小菜园的机会,你会怎么做?记录你的评价和反思这里用了两张表格,首先引导学生对照清单,检查自己建造的立体小菜园的任务达成度,体验工程验收这一重要步骤,然后对自己和他人的小菜园进行评价。在“回头看”的过程中,培养学生的反思意识,告诉学生制作的完成并不意味着项目的结束,还可以继续研究。【板书设计】立体小菜园了解需求 明确问题(做一个阳台里的立体小菜园)前期研究设计方案制作改进评价反思教学反思:

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