1、 跳绳(8、9 的加减法)。(教材第 3840 页) 1.逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 2. 能根据提供的信息,列出不同的算式。 3. 会正确计算 8 和 9 的加减法。 重点:会正确计算 8 和 9 的加减法。 难点:逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯。 课件,花片。 师:同学们,你们喜欢跳绳吗?知道跳绳有什么好处吗?老师也喜欢跳绳,跳绳是一项锻炼身体的运 动,也是小朋友们课间活动的娱乐方式之一。今天老师给大家带来了一张跟跳绳有关的照片。(课件出 示) 师:看,他们跳得多开心哪!仔细观察这幅图,你发现了什么? 学生可能会发现: 有 2 个小朋友在摇绳,有 6 个小朋友
2、在排队跳绳。 有 3 个小朋友穿裙子,有 5 个小朋友穿裤子。 有 4 个女同学,有 4 个男同学。 有 1 个小朋友戴帽子,有 7 个小朋友没有戴帽子。 设计意图:跳绳是儿童喜爱的活动之一,此环节的目的在于调动学生学习的兴趣,引出活动主题,同 时激发学生对体育运动的热爱。 1. 计算 8 的加减法。 师:大家观察得真仔细,发现了这么多的数学信息。现在老师提出一个问题:一共有多少人?你会列 式计算吗?自己试一试。 学生尝试自己解答。 师:我看许多同学都写好了。谁来说一说你是怎么想的? 学生可能会出现: 有 2 个小朋友在摇绳,有 6 个小朋友在排队跳绳,列式为 6+2=8 或 2+6=8。 有
3、 3 个小朋友穿裙子,有 5 个小朋友穿裤子,列式为 3+5=8 或 5+3=8。 有 4 个男同学和 4 个女同学,列式为 4+4=8。 有 1 个小朋友戴帽子,有 7 个小朋友没有戴帽子,列式为 1+7=8 或 7+1=8。 只要学生说得合理,教师就要给予肯定。 师:刚才同学们说出了图中的不少信息,你还能提出其他数学问题吗?自己先想一想,然后同桌讨论 一下。 师:谁来给大家提一个问题? (如果学生提不出,教师先提。) 师:正在跳绳的有几人?8-2=6 还可以提出其他问题: 正在摇绳的有几人?8-6=2 有几个穿裤子的小朋友?8-3=5 有几个穿裙子的小朋友?8-5=3 有几个男同学?8-4
4、=4 2. 分一分,填一填。 师:同学们的表现都很出色,下面同学们打开教材第 38 页看“分一分,填一填”,自己动手用花片代替 桃子,帮小猴子把 8 个桃子分一分,然后用我们学过的方法记录分的过程,并填在表格里。 学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生。 师:现在我们把 9 个花片分成两部分,可以怎样分?记录在教材第 39 页的表格中。 学生动手操作,摆花片,填写表格;教师巡视指导,帮助有困难的学生;最后组织交流。 设计意图:充分利用情境图中的信息提出不同的问题,在独立思考解决问题、动手操作、实践探究 的过程中,学习 8 和 9 的加减法。 3. 说一说。 师:谁能说说
5、“3+5=8”还可以表示什么? 可以是 3 顶帽子与 5 顶帽子,合起来就是 8 顶帽子。 可以是 3 只小绵羊与 5 只小山羊,合起来就是 8 只小羊。 4. 巩固练习。 (1)出示课件。(教材第 39 页“试一试”第 1 小题) 师:图中有 9 个方格,如果我们只涂其中 1 格,可以用算式 1+8=9 或 9-1=8 表示。如果我们涂其中 的 2 格呢?谁会列式? (2+7=9 或 9-2=7) 师:涂其中的 3 格呢?4 格呢?一直涂下去,用我们学过的列算式的方法表示出来。 学生列式后组织交流。 (2)出示课件。(教材第 39 页“试一试”第 3 小题) 放手让学生自己看书做习题,然后交
6、流订正。 设计意图:在教学过程中,有意识地培养学生的迁移类推能力,举一反三,由扶到放,步步深入,引导学 生逐渐学会自己学习、自主探究,最终掌握学习的方法。 师:同学们今天的表现真棒,能够自己用我们学过的方法研究8和9的加减法,并且完成了记录过程, 很了不起。今后大家要继续努力,争取更好。 8 和 9 的加减法 8 0 1 2 3 4 5 6 7 8 8 7 6 5 4 3 2 1 0 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A 类 在得数是 9 的算式后面画“”,在得数是 8 的算式后面画“”。 2+7( ) 5+3( ) 6+3( ) 9-9( )
7、 2+6( ) 4+5( ) (考查知识点:8 和 9 的加减法;能力要求:正确熟练地计算 8 和 9 的加减法。) B 类 1. 看图列式计算。 = = = = (考查知识点:看图解决问题;能力要求:能够看懂图意解决问题。) 2. 请你提出几个问题,并列出算式。 = = (考查知识点:从图中发现问题、解决问题;能力要求:能够发现问题并解决问题。) 课堂作业新设计 A 类:2+7() 5+3() 6+3() 9-9( ) 2+6() 4+5() B 类:1. 5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 2. 一共有几个小朋友在跳绳? 5+3=8 3+5=8 有几个黑发的小朋友? 8-5=3
8、 教材习题 教材第 39 页“练一练”: 1. 6+2=8 或 2+6=8 8-2=6 或 8-6=2 3+5=8 或 5+3=8 8-3=5 或 8-5=3 2. 8-1=7 或 8-7=1 3. 8 和 1 5 和 4 7 和 2 3 和 6 4. 9-6=3 或 9-3=6 5. 4+3=7 2+6=8 6+3=9 6. 答案不唯一,如: 8 号盒子里:0+8=8 1+7=8 2+6=8 3+5=8 4+4=8 6+2=8 7+1=8 8+0=8 8-0=8 9-1=8 5+3=8 9 号盒子里:0+9=9 1+8=9 2+7=9 3+6=9 4+5=9 5+4=9 6+3=9 7+2=9 9+0=9 9-0=9 8+1=9 7 号盒子里:0+7=7 1+6=7 2+5=7 3+4=7 4+3=7 5+2=7 6+1=7 7+0=7 7-0=7 8-1=7 9-2=7
