1、 狼是食肉性动物中进狼是食肉性动物中进化最为完美的三种顶级化最为完美的三种顶级动物（恐怖鸟、剑齿虎、动物（恐怖鸟、剑齿虎、狼）之一狼）之一言小说，去感受一屠杀两狼的智勇吧！狡猾 凶狠一、了解作者及作品一、了解作者及作品相关文学常相关文学常识识。二、疏通文意，积累常见文言词二、疏通文意，积累常见文言词语。语。三、复述文章内容，理清故事情三、复述文章内容，理清故事情节。节。四、理解本文主题，提高生活能四、理解本文主题，提高生活能力力学习目标学习目标第一课时第一课时作者简介作者简介 蒲松龄蒲松龄,清清代文学家，字留仙，代文学家，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生
2、先生，自称异史氏，现山东省淄博，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的创作出著名的文言文短篇小说集文言文短篇小说集聊斋志异聊斋志异。知识链接知识链接 聊斋志异聊斋志异简称简称聊斋聊斋“聊斋聊斋”是作者的书房名，是作者的书房名，“志志”是记述的意思，是记述的意思，“异异”指奇异的故事是一部文言短篇志怪小说集指奇异的故事是一部文言短篇志怪小说集。它它的故事来源有三：的故事来源有三：一是改编民间的传说和故事，二是编写亲友一是改编民间的传说和故事，二是编写亲友提供的资料，三是根据作者对生活的体验而编撰。提供的资料，三是根据作者对生活的体验而编撰
3、。其主要内容是其主要内容是歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等。的弊端等。聊斋志异聊斋志异是中国文言短篇小说的高峰，是中国文言短篇小说的高峰，郭沫若郭沫若曾经这样曾经这样评评价此书：价此书：“写写鬼鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。”文体知识文体知识 是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。是中国古典小说形式之一。志怪，就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主要内容，产生和流行于魏志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主要内容，产生和流行于魏晋南北朝时期，对唐朝传奇产生了直
4、接的影响，晋南北朝时期，对唐朝传奇产生了直接的影响，志志人小说人小说是中国古典小说的一种，是具有小说性质是中国古典小说的一种，是具有小说性质、介于随介于随笔和小说之间的一种文体，笔和小说之间的一种文体，志志人小说的写作目的人小说的写作目的，虽仍有记录史虽仍有记录史实实、供人揣摩的考虑，但欣赏和娱乐的特点已经很强了供人揣摩的考虑，但欣赏和娱乐的特点已经很强了。缀行（zhu）大窘（jin）倚（y）黠（xi）苫蔽（shn）眈眈（dn）瞑（mn）尻尾（ko）假寐（mi）毙（b）少时（sho）隧（su）读准字音p主谓之间主谓之间要停顿。如：一狼/得骨/止；其一/犬坐于前。p谓语与宾语之间谓语与宾语之间要
5、停顿。如：顾/野有麦场；乃悟/前狼/假寐。p连词前面连词前面可以停顿。如：后狼止/而前狼又至；意将/隧入/以攻其后也。p发语词后面发语词后面要停顿。如：盖/以诱敌。读准读顺停顿划分方法 一屠一屠/晚归，担中晚归，担中/肉尽，止有肉尽，止有/剩骨。途中剩骨。途中/两狼，缀行两狼，缀行/甚远。甚远。屠惧，投以骨。一狼屠惧，投以骨。一狼/得骨得骨/止，一狼止，一狼/仍从。仍从。复复/投之，后狼止投之，后狼止/而而/前狼又至。骨前狼又至。骨/已尽矣，已尽矣，而而/两狼两狼/之并驱之并驱/如故。如故。屠屠/大窘，恐大窘，恐/前后受其敌。顾前后受其敌。顾/野野/有麦场，有麦场，场主场主/积薪其中，苫蔽积薪
6、其中，苫蔽/成丘。屠成丘。屠/乃奔乃奔/倚其倚其下，弛担下，弛担/持刀。狼持刀。狼/不敢前，眈眈不敢前，眈眈/相向。相向。少时，一狼少时，一狼/径去，其一径去，其一/犬坐犬坐/于前。久之，于前。久之，目目/似瞑，意似瞑，意/暇甚。屠暇甚。屠/暴起，以刀暴起，以刀/劈狼首，劈狼首，又数刀又数刀/毙之。方欲行，转视毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼积薪后，一狼/洞洞/其中，意将其中，意将/隧入隧入/以攻其后以攻其后/也。身也。身/已半已半入，止露入，止露/尻尾。屠尻尾。屠/自后自后/断其股，亦断其股，亦/毙之。毙之。乃悟乃悟/前狼前狼/假寐，盖以假寐，盖以/诱敌。诱敌。狼狼/亦黠矣，而亦黠矣，而/顷
7、刻两毙，禽兽顷刻两毙，禽兽/之之/变诈变诈/几几何哉？止增何哉？止增/笑耳。笑耳。划分节奏 狼 蒲松龄 小组合作翻译课文小组合作翻译课文三、译文三、译文有个屠户天有个屠户天晚回家，晚回家，屠户，宰杀牲畜屠户，宰杀牲畜卖肉的人。卖肉的人。剩下的骨头剩下的骨头担子里的肉担子里的肉已经卖完了，已经卖完了，只有只有同同“只只”路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。zhu紧跟紧跟害怕害怕 用用一只狼得到骨头一只狼得到骨头停下了，停下了，后得到骨头的那只狼停下了，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又可是先
8、得到骨头的那只狼又跟上来。跟上来。跟从跟从另一只狼仍然跟着另一只狼仍然跟着屠户又拿起一屠户又拿起一块骨头扔过去块骨头扔过去，两只狼像原来一样一起追赶。两只狼像原来一样一起追赶。恐怕前后一起受到狼的攻击。恐怕前后一起受到狼的攻击。骨头已经骨头已经扔完了，扔完了，屠户非常紧屠户非常紧张为难，张为难，处境困迫，为难处境困迫，为难攻击攻击一起一起原来原来看见看见打麦子的场院打麦子的场院堆积柴草堆积柴草覆盖覆盖 遮盖遮盖于是于是跑跑倚靠倚靠代词，代词，指柴堆指柴堆放下放下凶狠注视的样子凶狠注视的样子一会儿一会儿径直径直像狗一样像狗一样无实义无实义。闭眼闭眼神情神情悠闲悠闲非常非常突然突然用用几几杀死杀死
9、正要正要转身转身名词作动词，挖洞名词作动词，挖洞意图意图从通道从通道攻击攻击他，指屠户他，指屠户同同“只只”屁股屁股从从大腿大腿杀死杀死于是于是睡觉睡觉原来原来用用狡猾狡猾一会儿一会儿巧变诡诈巧变诡诈多少多少罢了罢了练习巩固练习巩固zhuzhujingjingshshn n b bchchdndnm mngngsusuxixi请给下面的加粗字注音。缀缀行()屠大窘窘()苫蔽苫蔽成丘()弛弛担持刀()眈眈眈相向()目似瞑瞑()隧隧入()狼亦黠黠矣()说出下列说出下列红色红色字的意思字的意思1、狼不敢狼不敢前前前进，上前进，上前前2、缀行甚远连接、紧跟3、其一其一坐于前坐于前 像狗一样像狗一样4、
10、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场 回头看，看见6、弛担持刀放下7、一狼径去径直8、屠自后断其股大腿9、狼亦黠矣狡猾10、一狼一狼其中其中11、一狼径一狼径打洞 止止有剩骨有剩骨 1 1、一狼得骨一狼得骨止止 意意暇甚暇甚 2 2、意意将隧入以攻其后也将隧入以攻其后也 恐前后受其恐前后受其敌敌 3 3、盖以诱盖以诱敌敌 4、一狼仍从 择其善者而从之学习学习仅，仅，只只停止，停止，停留停留神神情情意图，企图意图，企图攻击攻击敌人敌人跟随跟随布置作业布置作业一、复习这节课的内容。一、复习这节课的内容。二、完成名师测控上的二、完成名师测控上的“基础基础积累积累”部分。部分。第二课时【学习目标】【学习目标
11、】1、在疏通文意的基础上概括故事情节，找出文中动作描写、心理描写的语句并分析其表达效果，概括屠户的形象特点。(重点)2、通过寻找文章的中心句，理解寓言故事的寓意。（难点）整体感知，完成下列内容一、复习上节课内容。一、复习上节课内容。二、二、用几个词语概括文章的故事情节用几个词语概括文章的故事情节 （开端（开端-发展发展-高潮高潮-结局）。结局）。三、三、说说屠户与狼斗智斗勇经历了哪几次交锋。说说屠户与狼斗智斗勇经历了哪几次交锋。四、找出故事发生的时间、地点、人物。作者为什么要四、找出故事发生的时间、地点、人物。作者为什么要这样安排这样安排?五、课文里哪些语句反映了屠户机智勇敢的特点五、课文里哪
12、些语句反映了屠户机智勇敢的特点?遇狼-惧狼-御狼-杀狼用几个词语概括文章的故事情节（开端-发展-高潮-结局）说说屠户与狼斗智斗勇经历了哪几次交锋。说说屠户与狼斗智斗勇经历了哪几次交锋。课文中间的三段写了三次交锋：课文中间的三段写了三次交锋：第一次：屠户惧怕并且第一次：屠户惧怕并且“投以骨投以骨”，不管用，狼仍跟随。，不管用，狼仍跟随。第二次：屠户背倚柴草堆，第二次：屠户背倚柴草堆，“弛担持刀弛担持刀”，与两狼对峙。，与两狼对峙。第三次：屠户奋起，杀死二狼。第三次：屠户奋起，杀死二狼。找出故事发生的时间、地点、人物，说说作者为什么要这样安排?时间晚 地点途中 人物人和狼。渲染气氛,突出了人与狼力
13、量的悬殊,屠户已是又累又饿,筋疲力尽,路上没人非常惊险。课文里哪些语句反映了屠户机智勇敢的特点?投以骨投以骨缓兵之计,能够脱身。奔倚其下,弛担持刀急中生智,抢占有利地形,拿起武器,准备出击。暴起,以刀劈狼首勇敢，果断。转视积薪后细心,考虑事情周全沉着。断其股,亦毙之智勇。小组讨论1、狼是本文的主角，可这两只狼绝非等闲之辈请你们从课文中找出作者对狼评价的一个词。课文是用哪些句子来表现狼的这一特点的?2、课文最后一段的议论中，”止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？3、这篇课文主要通过什么描写方法塑造屠夫这一形象？4、从故事中你得到怎样的启示？“黠”贪婪凶恶缀行甚远，一狼得骨止，一狼仍
14、从，后狼止，而前狼又至。狡诈阴险一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意将隧入以攻其后。狼狼：贪婪、狡猾、奸诈、凶狠、阴险贪婪、狡猾、奸诈、凶狠、阴险。1、狼是本文的主角，可这两只狼绝非等闲之辈请你们从课文中找出作者对狼评价的一个词。课文是用哪些句子来表现狼的这一特点的?分析的形象。狼亦黠矣狼亦黠矣,而顷刻两毙而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。止增笑耳。不是不是,狼在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身,代表的代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。作者的议论告诉人们作者的议论告诉人们:像狼一样的恶人，不像狼一样
15、的恶人，不管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会管怎样狡诈，不管耍弄什么花招，总归是会被识破、被歼灭的被识破、被歼灭的。2、找出课文中议论的段落。“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？3、课文主要通过哪些描写方法塑造屠夫的？分析的形象。4 4、找出能够概括文章中心的语句，说说这个故事告诉我们什么道理。“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。笑耳。”这个故事告诉我们人类富有智慧，只要勇于斗争，这个故事告诉我们人类富有智慧，只要勇于斗争，善于斗争，就一定能战胜任何狡猾凶残的动物。善于斗争，就一定能战胜任何狡猾凶残的动物。请你根据
16、意思说出与“狼”有关的成语。知识积累比喻把坏人或敌人引入内部。比喻坏人当权。形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。四处都是报警的烟火，指边疆不平静。比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心 形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎主旨归纳 这篇文言小说讲述了一个屠户回这篇文言小说讲述了一个屠户回家途中遇狼、俱狼、御狼、杀狼的家途中遇狼、俱狼、御狼、杀狼的故事，说明狼再狡猾也不是人的对故事，说明狼再狡猾也不是人的对手，同时也告诉我们像狼一样的邪手，同时也告诉我们像狼一样的邪恶势力不能迁就和退让，要敢于斗恶势力不能迁就和退让，要敢于斗争，善于斗争，最终才能取得胜利。争，善于斗争，最终才能取得胜利。练习巩固练习巩固
17、1 1“缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点?2、屠夫急中生智想出了一个什么办法?体现了屠夫什么性格？狡猾投以骨投以骨(缓兵之策缓兵之策,体现了屠夫的智谋体现了屠夫的智谋)3、“一狼得骨止一狼仍从一狼得骨止一狼仍从.复投之复投之,后狼止而前后狼止而前狼又至狼又至”体现了狼的什么品性？体现了狼的什么品性？“并驱如故并驱如故”又可看出狼的什么特点又可看出狼的什么特点?狡猾贪婪贪婪4、请指出描写屠夫心理的句子请指出描写屠夫心理的句子(原文回答原文回答)屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌5、他采取了怎样的行动？他采取了怎样的行动？(原文回答原文回答)奔倚其下奔倚其下,弛担持刀弛担
18、持刀6、狼的表现呢、狼的表现呢?(原文回答原文回答)不敢前不敢前,眈眈相向眈眈相向胁迫、攻击请用原文回答请用原文回答7、两狼的计谋：两狼的计谋：8、前狼假寐的姿势、神态、目的：前狼假寐的姿势、神态、目的：9、后狼径去的目的：、后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫前后夹击屠夫)犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后10、第四段表现了狼的什、第四段表现了狼的什么特点么特点?阴险狡诈阴险狡诈,愚蠢愚蠢 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，讽喻像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。终归要失败的。对像狼一样的恶势力及恶人不能存有幻对像狼一样的恶势力及恶人不能存有幻想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争想、妥协退让，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。才能取得胜利。11、这句话是作者发表的议论，结合、这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？全文，我们从中得到什么启示？
