1、高中语文最新疫情原创作文题高中语文最新疫情原创作文题 1.阅读下面的材料，根据要求写作阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）分） 材料材料 1：经过全力抢救，武汉市中心医院医生李文亮（经过全力抢救，武汉市中心医院医生李文亮（35 岁）终究离开了人世。作为医岁）终究离开了人世。作为医 生生，李文亮向身边人发出疫情早期预警时李文亮向身边人发出疫情早期预警时，不是不知道这会给自己带来风险不是不知道这会给自己带来风险。是医者仁心的是医者仁心的 担当意识担当意识，让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音让他鼓起勇气吹出预警疫情的哨音。在抗击疫情的战斗中在抗击疫情的战斗中，他明知有风险他明知有风险，仍然仍然
2、坚守在最危险的岗位坚守在最危险的岗位。在患病以后在患病以后，他在病床上他对记者表示他在病床上他对记者表示，希望尽快治愈希望尽快治愈，重返前线战重返前线战 场场。 （来自中国青年报（来自中国青年报 ） 材料材料 2：有的人活着：有的人活着 他已经死了；他已经死了； 有的人死了有的人死了 他还活着。他还活着。 有的人有的人 骑在人民头上：骑在人民头上：“啊，我多伟大！啊，我多伟大！” 有的人有的人 俯下身子给人民当牛马。俯下身子给人民当牛马。 有的人有的人 把名字刻入石头，想把名字刻入石头，想“不朽不朽”； 有的人有的人 情愿作野草，等着地下的火烧。情愿作野草，等着地下的火烧。 （摘自臧克家有的人
3、（摘自臧克家有的人 ） 材料材料 3： 为众人抱薪者为众人抱薪者， 不可使其冻毙于风雪不可使其冻毙于风雪。 为自由开道者为自由开道者， 不可令其困厄于荆棘不可令其困厄于荆棘。 （摘（摘 自网络格言）自网络格言） 武汉疫情牵动着亿万人的心，通过以上三则材料，你可以联想到什么，请恰当引用三则武汉疫情牵动着亿万人的心，通过以上三则材料，你可以联想到什么，请恰当引用三则 材料，以“致敬这样的人”为副标题，写一篇文章，材料，以“致敬这样的人”为副标题，写一篇文章，不少于不少于 800 字，诗歌除外，文体自定字，诗歌除外，文体自定。 来自于语文匠微信公众号来自于语文匠微信公众号 “语文匠”优秀作文标题“语
4、文匠”优秀作文标题 医者仁心，大爱精诚医者仁心，大爱精诚 愿做一束光亮，驱散魑魅魍魉愿做一束光亮，驱散魑魅魍魉 最勇敢的医者，最智慧的勇士最勇敢的医者，最智慧的勇士 作文参考框架【全文提纲】作文参考框架【全文提纲】 1.在最艰难的时刻里，我们重读有的人在最艰难的时刻里，我们重读有的人 ，眼前浮现出了李文亮医生的形象。，眼前浮现出了李文亮医生的形象。 2.我们要做什么样的人，是装腔作势、作威作福？还是心怀人民，勇敢无畏？我们要做什么样的人，是装腔作势、作威作福？还是心怀人民，勇敢无畏？ 3.李文亮医生的勇气、爱心和智慧都是我们抗击疫情时最需要的品质。李文亮医生的勇气、爱心和智慧都是我们抗击疫情时
5、最需要的品质。 4.但是，他的逝去让人寒心，毕竟“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪但是，他的逝去让人寒心，毕竟“为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪” 。 5.但愿，这样的悲哀会越来越少。我们会努力让社会变得更加公正透明。但愿，这样的悲哀会越来越少。我们会努力让社会变得更加公正透明。 6.一个李文亮倒下去，千万个李文亮站起来。一个李文亮倒下去，千万个李文亮站起来。 2.阅读下面的材料，根据要求写作阅读下面的材料，根据要求写作。 （60 分）分） 武汉疫情期间武汉疫情期间， 人民日报公众号推送过一批当地工作人员挂上的防疫宣传标语横幅人民日报公众号推送过一批当地工作人员挂上的防疫宣传标语横幅， 并称赞
6、了人民群众的智慧。这些标语引起了网民的热议。并称赞了人民群众的智慧。这些标语引起了网民的热议。 标语 1：今天沾一口野味，明天去地府相会 标语 2：带病回乡不孝儿郎，传染爹娘丧尽天良” 标语 3：不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门是为了以后还有亲人 标语 4：出来聚会的是无耻之辈，一起打麻将的是亡命之徒 标语 5：串门就是互相残杀，聚会就是自寻短见 相当多网友表示赞成，也有一部分网友表示标语用词过激、不够得体。请以武汉市民宇相当多网友表示赞成，也有一部分网友表示标语用词过激、不够得体。请以武汉市民宇 文强同学的身份写一篇文章，来表达你的观点。文强同学的身份写一篇文章，来表达你的观点。不少于不少于
7、 800 字。字。来自于语文匠微信公众号来自于语文匠微信公众号 “语文匠”优秀作文标题“语文匠”优秀作文标题 防疫重于泰山，标语不算过激防疫重于泰山，标语不算过激 效果决定一切，因地才能制宜效果决定一切，因地才能制宜 “语言得体”并不等于文雅“语言得体”并不等于文雅 作文参考框架【全文提纲】作文参考框架【全文提纲】 1.大疫当前，数则标语引起争议。我认为，防疫重于泰山，标语不算过激。大疫当前，数则标语引起争议。我认为，防疫重于泰山，标语不算过激。 2.诚然，标语中确有用语粗俗化、血腥化的倾向，但是这却是特殊时期的特殊“标配诚然，标语中确有用语粗俗化、血腥化的倾向，但是这却是特殊时期的特殊“标配
8、” 。 3.当地宣传人员肯定是熟悉当地民情的，标语的效用他们一定是最了解的。当地宣传人员肯定是熟悉当地民情的，标语的效用他们一定是最了解的。 4.假设此时，宣传标语依然“温良恭俭让假设此时，宣传标语依然“温良恭俭让” ，会有怎样的效果？，会有怎样的效果？ 5.语言的“得体”并不意味着随时随地的谦和温良，而是在于“在正确的时间说正确的语言的“得体”并不意味着随时随地的谦和温良，而是在于“在正确的时间说正确的 话话” 。 6.防疫时期，我们需要借助人民群众的智慧，不仅是语言方面，更有其他方面。防疫时期，我们需要借助人民群众的智慧，不仅是语言方面，更有其他方面。 3.阅读下面的两幅图，根据要求写作阅
9、读下面的两幅图，根据要求写作。 （60 分）分） 武汉疫情期间，以上两幅图在网络上流传。前者是即将进入工作岗位的护士，后者是国武汉疫情期间，以上两幅图在网络上流传。前者是即将进入工作岗位的护士，后者是国 外即将登场的舞蹈演员外即将登场的舞蹈演员。两者对比两者对比，让人感触颇深让人感触颇深。请写一篇文章请写一篇文章，来表达你的感想来表达你的感想。不少不少 于于 800 字。字。来自于语文匠微信公众号来自于语文匠微信公众号 “语文匠”优秀作文标题“语文匠”优秀作文标题 天使在人间，大灾显大爱天使在人间，大灾显大爱 你们是我眼中最美的风景你们是我眼中最美的风景 哪来岁月静好，无非有人替你负重前行哪来
10、岁月静好，无非有人替你负重前行 作文参考框架【全文提纲】作文参考框架【全文提纲】 1.大疫当前，两张图都表现的是如花的少女们，用同样的动作，走向各自的岗位，不禁大疫当前，两张图都表现的是如花的少女们，用同样的动作，走向各自的岗位，不禁 令人唏嘘动容。令人唏嘘动容。 2.穿上舞裙，少女是最美的舞者；穿上防护服，少女是最美的天使。穿上舞裙，少女是最美的舞者；穿上防护服，少女是最美的天使。 3.哪儿来的什么岁月静好？只不过是有人替你负重前行。哪儿来的什么岁月静好？只不过是有人替你负重前行。 4.大灾大疫，方显人间真爱；沧海横流，方显英雄本色。大灾大疫，方显人间真爱；沧海横流，方显英雄本色。 5.惟愿世人都记住所有的医务工作者的牺牲和付出，让我们向它们致敬！惟愿世人都记住所有的医务工作者的牺牲和付出，让我们向它们致敬！ 欢迎关注“语文匠”公众号！欢迎关注“语文匠”公众号！
