1、 高中语文之读出诗歌别情这妙高中语文之读出诗歌别情这妙 目录目录 白发老农如鹤立白发老农如鹤立，麦场高处望云开麦场高处望云开-写人之妙写人之妙 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花-咏物之妙咏物之妙 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞-写景之妙写景之妙 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺-比喻之妙比喻之妙 东风便试新刀尺，万叶千花一手裁东风便试新刀尺，万叶千花一手裁-比拟之妙比拟之妙 三万里河东入海，五千仞岳上摩天三万里河东入海，五千仞岳上摩天-夸张之妙夸张之妙 独怜京国人南窜独怜京国人南窜，不似湘江水北流不似湘江水北
2、流-反衬之妙反衬之妙 却将万字平戎策，换得东家种树书却将万字平戎策，换得东家种树书-对比之妙对比之妙 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神-用典之妙用典之妙 惟有相思似春色，江南江北送君归惟有相思似春色，江南江北送君归-移情之妙移情之妙 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗-结句之妙结句之妙 东边日出西边雨，道是无晴却有晴东边日出西边雨，道是无晴却有晴-双关之妙双关之妙 小童疑是有村客，急向柴门去却关小童疑是有村客，急向柴门去却关-细节之妙细节之妙 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情-炼字之妙炼字之妙 车尘不到张罗地，宿
3、鸟声中自掩门车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门-抒情之妙抒情之妙 莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君-别情之妙别情之妙 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家-构思构思之妙之妙 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春-理趣之妙理趣之妙 创意语文工作坊 微信 CL8828322 莫愁前路无知己，天下谁人不识君-别情之妙 初唐和盛唐诗人的告别总是那么洒脱自信，就像这首高适的别董大 。诗 人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓励友人 踏上征途，迎接未来。尽管西出阳关后漫无边际的层层阴云，会笼罩住整个天 空，太阳
4、也失去了光芒变得昏黄，但朋友此去大可不必担心遇不到知己，天下 哪个不知道你啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量， 激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。既表达了彼此之间深厚情谊，也是对友人 的品格和才能的高度赞美，是对他的未来前程的衷心祝愿，这种豪迈向上的自 信，为凄清缠绵、低徊留连灞桥柳色与渭城风雨涂上了另一种豪放健美的色彩。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 “海内存知己，天涯若比邻”这一联把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗 人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔
5、天涯，也犹如近在咫尺。这与一般 的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的 真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰 和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。 送魏万之京 唐代：李颀 朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。 鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。(树色 一作：曙) 莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。 “莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎”这一联纯然是长者的语气，予魏万 以亲切的嘱咐。这里用“行乐处”三字虚写长安，与上二句中的“御苑砧声”相应， 一虚一实，恰恰表明了诗人的旨意。他谆谆告诫魏万：长安虽是“行乐处”，但
6、不 是一般人可以享受的。不要把宝贵的时光，轻易地消磨掉，要抓紧时机成就一 番事业。可谓语重心长。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 “洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”这一联诗人以晶莹透明的冰心玉壶 自喻，表现了诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。其实早在六 朝刘宋时期， 诗人鲍照就用“清如玉壶冰” （ 代白头吟 ） 来比喻高洁清白的品格。 盛唐诗人如王维、崔颢、李白等都曾以冰壶自励，推崇光明磊落、表里澄澈的 品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信不是通常的
7、平安竹报，而是传达自 己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。据唐才子传和河岳 英灵集载，王昌龄曾因不拘小节，“谤议沸腾，两窜遐荒”，开元二十七年被贬 岭南即是第一次，从岭南归来后，他被任为江宁丞，几年后再次被贬谪到更远 的龙标，可见当时他正处于众口交毁的恶劣环境之中。诗人在这里以晶莹透明 的冰心玉壶自喻，正是基于他与洛阳诗友亲朋之间的真正了解和相互信任，这 决不是洗刷谗名的表白，而是蔑视谤议的自誉。因此诗人从清澈无瑕、澄空见 底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更 能表达他对洛阳亲友的深情。 （创意语文工作坊 微信 CL8828322） 高考对接：（201
8、5 年高考新课标 1 卷）阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 发临洮将赴北庭留别 岑参 闻说轮台路 ，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道迟，私向梦中归。 注临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新 疆吉木萨尔北。轮台：庭州厲县在今新鲁木齐。 （2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎 样的作用？（6 分） 【答案】 （2）（6 分） 第一问（3 分）：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱 国热忱。 第二问（3 分）：使得诗中的思乡之情不至于流于感伤，也提升了全诗 的格调。 （创意语文工作坊 微信 CL8828322）
