1、13 13 唐诗五首唐诗五首1 1了解律诗，领略律诗了解律诗，领略律诗“起承转合起承转合”的结构美和的结构美和音韵美。音韵美。2 2学习学习“知人论世知人论世”的方法，把握诗歌情感，理的方法，把握诗歌情感，理解诗歌主旨。解诗歌主旨。3 3体会诗歌体会诗歌遣词炼字遣词炼字的语言美。的语言美。关于律诗关于律诗律诗是近体诗的一种，要求诗句在句式、字数、段数、对仗、声韵等各律诗是近体诗的一种，要求诗句在句式、字数、段数、对仗、声韵等各方面有一定的格式和规律的诗歌体式。根据每句字数不同可将律诗分为方面有一定的格式和规律的诗歌体式。根据每句字数不同可将律诗分为“五律五律”和和“七律七律”。由于它完成在唐代
2、由于它完成在唐代,所以唐代人称它为所以唐代人称它为“近体诗近体诗”或或“今体诗今体诗”，后世也就沿称。这都是对着后世也就沿称。这都是对着“古诗古诗”、“古体诗古体诗”而起的名称。所而起的名称。所谓谓“律律”，是指形式排偶和声调和谐的法则，也就是指整齐化和音，是指形式排偶和声调和谐的法则，也就是指整齐化和音乐化的规格，所以这种律又被称为乐化的规格，所以这种律又被称为“格律格律”。律诗的基本特征律诗的基本特征（1 1）每首限定八句，每两句为一联，依次叫做）每首限定八句，每两句为一联，依次叫做首联、颔联、首联、颔联、颈联、尾联。颈联、尾联。（2 2）律诗要求全诗通押一个韵，限押平声韵；）律诗要求全诗
3、通押一个韵，限押平声韵；第二、四、第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。六、八句押韵，首句可押可不押。（3 3）每句的平仄都有规定。）每句的平仄都有规定。（4 4）全诗首、尾两联对偶与否可以随意，但）全诗首、尾两联对偶与否可以随意，但中间的颔联和中间的颔联和颈联必须是对偶句。颈联必须是对偶句。律诗结构律诗结构起起合合承承转转“起起”是开是开头，即一首头，即一首诗的首句，诗的首句，“起起”句有句有奠定基调的奠定基调的作用。作用。“承承”是承是承接上一层而接上一层而过渡展开，过渡展开，具有承上启具有承上启下作用。下作用。“转转”是指结是指结构上的转折变构上的转折变换，换，陡然一转，陡然一转，别开
4、生面，荡别开生面，荡起波澜，曲折起波澜，曲折有致。有致。“合合”是收是收合结尾，合结尾，使使结构严谨完结构严谨完整。整。野野 望望王王 绩绩u 有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。野野 望望 唐唐 王王 绩绩 东 皋 薄 暮 望，徙 倚 欲 何 依。东 皋 薄 暮 望，徙 倚 欲 何 依。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。oobbxx yydd 王绩（
5、约王绩（约589644589644），字无功，号东皋（），字无功，号东皋（oo）子，绛州龙门（今山西河津）人，子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人唐代诗人。清高。清高自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣。自恃，放诞纵酒，其诗多写饮酒及隐逸田园之趣。其山水田园诗其山水田园诗朴素自然朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。以来绮靡诗风，开创唐诗盛世做出了重要贡献。诗人在隋大业诗人在隋大业（605618605618）中举孝悌廉洁及第，中举孝悌廉洁及第，除秘书正字、扬州六合县丞。因简傲纵酒被劾，弃除秘书正字、扬州六合县丞。因简傲纵酒被劾
6、，弃官还乡，其后浪迹于中原，吴越间。唐初，曾待诏官还乡，其后浪迹于中原，吴越间。唐初，曾待诏门下省，任太乐丞。后弃官归田，躬耕东皋。门下省，任太乐丞。后弃官归田，躬耕东皋。u 结合注释，读通大意。结合注释，读通大意。野野 望望 东皋东皋望，望，徙倚徙倚欲何欲何依依。选自选自王绩诗注王绩诗注（上海（上海古籍出版社古籍出版社19811981年版）。年版）。徘徊徘徊 （我）傍晚时分站在东皋向远处眺望，徘徊不定，不知（我）傍晚时分站在东皋向远处眺望，徘徊不定，不知该归依何方。该归依何方。译译 文文地名，今属山西万荣。地名，今属山西万荣。作者弃官后隐居于此。作者弃官后隐居于此。皋，水边地。皋，水边地。傍
7、晚。薄，接近。傍晚。薄，接近。归依归依树树皆秋色，山山唯树树皆秋色，山山唯落晖落晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭皆披覆落日的余晖。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭皆披覆落日的余晖。译译 文文落日的余光落日的余光 牧人驱赶着牛群回圈，猎人骑马带着猎获的鸟兽归来。牧人驱赶着牛群回圈，猎人骑马带着猎获的鸟兽归来。译译 文文牧人驱牧人驱犊犊返，猎马带返，猎马带禽禽归。归。小牛。这里指牛群。小牛。这里指牛群。泛指猎获的鸟兽。泛指猎获的鸟兽。大家相顾无言并不相识，（我）只好吟唱歌曲，怀念采大家相顾无言并不相识，（我）只好吟唱歌曲，怀念采薇的伯夷和叔齐了。薇的伯夷和叔齐了。译译 文文相相顾顾无相识，
8、长歌怀无相识，长歌怀采薇采薇。采食野菜。据采食野菜。据史记史记伯夷列传伯夷列传，商末孤竹君，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后，之子伯夷、叔齐在商亡之后，“不食周粟，隐于不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之首阳山，采薇而食之”。后遂以。后遂以“采薇采薇”比喻隐比喻隐居不仕。居不仕。视，看视，看东 皋 薄 暮 望，徙 倚 欲 何 依。东 皋 薄 暮 望，徙 倚 欲 何 依。地点地点时间时间写出诗人内心的苦闷和惆怅，写出诗人内心的苦闷和惆怅，为全诗奠定了感情基调。为全诗奠定了感情基调。首联写诗人在傍晚独自徘徊眺望东皋的场景，揭示其孤首联写诗人在傍晚独自徘徊眺望东皋的场景，揭示其孤独凄凉的心境，为下文做
9、铺垫。独凄凉的心境，为下文做铺垫。（1 1）诗歌以）诗歌以野望野望为题，读首联，找找诗人为题，读首联，找找诗人“望望”的时间、地点，感受诗人的时间、地点，感受诗人“望望”的心境。的心境。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。远景远景 静静近景近景 动动默写常考默写常考 “树树树树”“”“山山山山”运用叠词，强调了每一运用叠词，强调了每一棵树每一座山都呈现出浓浓的秋意；棵树每一座山都呈现出浓浓的秋意；“秋色秋色”“落晖落晖”两词充满了秋意，蕴含着淡淡的伤感。两词充满了秋意，蕴含着淡淡的伤感。（2 2）诗人）诗人“望望”到了怎样的景色？到了怎样的景色？牧
10、人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。动静结合动静结合远近结合远近结合树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。远景远景 静静近景近景 动动默写常考默写常考（2 2）诗人）诗人“望望”到了怎样的景色？到了怎样的景色？牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。动静结合动静结合远近结合远近结合 看到牧人们皆有所归，自己却独无，透露看到牧人们皆有所归，自己却独无，透露出忧郁、孤独、清冷的气息，这是诗人心绪投出忧郁、孤独、清冷的气息，这是诗人心绪投射于外物的反映。射于外物的反映。牧 人 驱
11、 犊 返，猎 马 带 禽 归。牧 人 驱 犊 返，猎 马 带 禽 归。颔联总写秋色，是静态远景；颈联特写牧人、猎人，是动态静颔联总写秋色，是静态远景；颈联特写牧人、猎人，是动态静景。景。颔联和颈联通过动静结合、远近结合的手法描绘出一幅静颔联和颈联通过动静结合、远近结合的手法描绘出一幅静谧、悠闲、恬淡的田园生活画面，同时牧人、猎人的有所归与谧、悠闲、恬淡的田园生活画面，同时牧人、猎人的有所归与首联中诗人的不知所依形成对比，更显出诗人的忧郁、孤独。首联中诗人的不知所依形成对比，更显出诗人的忧郁、孤独。默写常考默写常考树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。树 树 皆 秋 色，山 山 唯 落 晖。相
12、 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。用典：典是典故、故事。用典用典：典是典故、故事。用典也叫用事。就是在诗中引用古也叫用事。就是在诗中引用古代的故事或过去的旧事或有来代的故事或过去的旧事或有来历出处的词语、佳句来表达诗历出处的词语、佳句来表达诗人的某种愿望或情感。人的某种愿望或情感。（3 3）尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有）尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有何表达作用？何表达作用？伯夷、叔齐两伯夷、叔齐两人在商亡之后，人在商亡之后，不食周粟，隐不食周粟，隐居于首阳山，居于首阳山，采薇而食之。采薇而食之。后来用后来用“采薇采薇”比喻隐居不出比喻隐
13、居不出来做官。来做官。相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。相 顾 无 相 识，长 歌 怀 采 薇。尾联借尾联借“采薇采薇”的典故，表明诗人希望与伯夷、的典故，表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为伍，表达了知音难觅、孤独抑叔齐那样的人为伍，表达了知音难觅、孤独抑郁的心情。郁的心情。用典用典（3 3）尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有）尾联化用典故，你能找出来吗？这样写有何表达作用？何表达作用？u野望野望描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你描绘了一幅什么样的画面？联系作者的生平，说说你对诗作思想感情的理解。对诗作思想感情的理解。野望野望一诗中间两联主要写景，一诗中间两联主要写景，描绘
14、了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。描绘了诗人薄暮时分于东皋所见的田园风光。夕夕阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎阳余晖晕染下，每一棵树，每一座山，都呈现着浓浓的秋意；放牧的人赶着牛返回，猎人骑着马带着猎获的禽鸟归来。人骑着马带着猎获的禽鸟归来。诗歌首联诗歌首联“徙倚徙倚”二字，点明作者二字，点明作者徘徊无依的孤独心境。徘徊无依的孤独心境。颔联和颈联写的都是恬淡颔联和颈联写的都是恬淡自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联自然的田园景物，但因作者心绪的原因，都染上了一层忧郁、孤独和清冷的色彩。尾联抒发感情，田园生活的
15、静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一抒发感情，田园生活的静谧和安闲冲淡不了诗人的忧郁，他感觉自己并不能融入这诗一般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的般的田园山水，只好从先贤那里寻找慰藉。诗人的彷徨、孤独和苦闷彷徨、孤独和苦闷，可能是因为仕途，可能是因为仕途的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。的不得志，感觉前途渺茫，所以他三仕三隐，寄情于诗酒。野野 望望叙事、抒情叙事、抒情 远景、静态远景、静态 近景、动态近景、动态 巧用典故巧用典故孤独无依孤独无依前途渺茫前途渺茫首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联起起承承转转合合 这首这首五言律诗五言律诗描绘了一幅动静
16、结合、光影相称描绘了一幅动静结合、光影相称的的田园秋景图田园秋景图，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内，于萧瑟恬静的景色中透露出诗人内心的心的孤独和惆怅孤独和惆怅，抒发了一种，抒发了一种避世归隐避世归隐的落寞情怀。的落寞情怀。u（广州中考）（广州中考）诗句诗句“牧人驱犊返，猎马带禽归牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了描绘了一幅什么样的画面？一幅什么样的画面？答题思路答题思路 找意向找意向，从文中找出描写的具体对象从文中找出描写的具体对象；表特点表特点，给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点给对应的名词加上描述性的修饰语，表现其特点；绘画面绘画面，发挥想象，用简洁凝练的语言描绘画面发挥想象，用简洁凝
17、练的语言描绘画面；明情感明情感，结合词句理解画面传达的情感结合词句理解画面传达的情感。参考答案参考答案 放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来，描绘出一放牧的人赶着牛群返回，猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来，描绘出一幅带着牧歌式情调的山家田园图。幅带着牧歌式情调的山家田园图。考点考点描绘画面描绘画面u（广州中考）（广州中考）尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。答题思路答题思路 关注诗歌标题及诗歌题材；关注诗歌标题及诗歌题材；抓抓“诗眼诗眼”或关键词；或关键词；分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；分析诗歌中的主要意象，明确其特定含义；借助借助“注注”或或“序序”，从中寻找线索；，从中寻找线索；关注作者和写作背景，知人论世；关注作者和写作背景，知人论世；抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。抓尾句，一般尾句多是主旨句，以议论或抒情的句子为主。参考答案参考答案 举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，怅然举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人分享此刻的心情，怅然若失，只好唱起若失，只好唱起采薇采薇之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的凄凉之感和隐逸山林之志。依的凄凉之感和隐逸山林之志。考点考点分析诗歌情感分析诗歌情感
