1、勺柄是怎样变热的勺柄是怎样变热的第五单元 热传递一一、情境与问题、情境与问题 把金属勺放入热水中，过一会勺柄会变热，这是为什么呢？二、探究与发现二、探究与发现【假设假设】我认为，热可能是从离热水 的一端，传向离热水 的一端。如何设计实验验证自己的假设？近近远远1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现【想一想想一想】（1）用什么做热源，用什么做传热的物体？（2）如何设计实验，才能观察到热的传递方向？1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验1实验材料：铁架台、酒精灯、金属丝、火柴。1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验方法：把金属丝固定在铁架台上。将涂有凡士
2、林的4根小木棒等距地固定在金属丝上。点燃酒精灯给金属丝的一端加热。观察实验现象，并记录在实验单上。实验11.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验方法：把金属丝固定在铁架台上。将涂有凡士林的4根小木棒等距地固定在金属丝上。点燃酒精灯给金属丝的一端加热。观察实验现象，并记录在实验单上。实验11.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验方法：在锅的金属把儿上滴上蜡烛油，用炉火加热铁锅。实验21.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验方法：在杯壁上滴上蜡烛油，用蜡烛给金属杯底加热。实验31.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现加热时，使用外焰加热用灯帽熄灭
3、酒精灯实验时需注意：正确使用酒精灯。1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现此图为视频截图，需要请下载：【教学实验】酒精灯的使用方法1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现 选择一种方法试一试，把实验现象记录下来。1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现实验示意图实验现象从加热点开始，距离火源由近到远的小木棒依次掉落。汇报你的实验记录和实验发现。1.研究勺柄冷热的变化豆子会掉下来。豆子会掉下来。二、探究与发现二、探究与发现实验现象说明：热总是沿着金属丝从温度高的部分向温度低的部分传递。汇报你的实验记录和实验发现。1.研究勺柄冷热的变化二、探究与发现二、探究与发现2
4、.水温的变化 当我们把盛有热水的杯子放到盛有冷水的容器中时，热水和冷水的温度会发生什么变化？【假设假设】根据热在同一物体中的传递情况，我认为，热水的温度会逐渐 _，冷水的温度会逐渐 。二、探究与发现二、探究与发现【实验材料实验材料】2.水温的变化大烧杯、锥形瓶、温度计2支、铁架台、热水、冷水。二、探究与发现二、探究与发现【实验方法实验方法】2.水温的变化向烧杯中加入300毫升冷水，向锥形瓶中加入100毫升热水。将两支温度计分别放在冷水、热水中，测出初始温度。将锥形瓶放入烧杯中，温度计悬挂在铁架台上。每隔1分钟观察一次冷水、热水的温度，将观察的数据记录下来。二、探究与发现二、探究与发现【实验记录
5、实验记录】2.水温的变化把观察到的数据记录在下表中，并根据数据绘制曲线图。时间时间（分钟）（分钟）0 01 12 23 34 45 56 67 78 8烧杯中的水的温度（）锥形瓶中水的温度（）二、探究与发现二、探究与发现【绘制曲线图绘制曲线图】2.水温的变化把观察到的数据记录在下表中，并根据数据绘制曲线图。二、探究与发现二、探究与发现 热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。这种传递热的方式称为传导。【结论结论】三、三、应用与拓展应用与拓展生活中还有有许多热传导的事例，你能说说它们的传热过程吗？三、应用与拓展三、应用与拓展火的热传递给锅面，饼与锅面接触，热传递给饼，饼受热变熟了。人体将热传给体温计的感温探头，感温探头变热，直到与人体温度相同，热传导就会停止。此时体温计上显示的温度就是人体的温度。三、应用与拓展三、应用与拓展冷敷是皮肤的热传递给布包里的冰块，皮肤的温度降低，达到减慢血液循环的目的；热敷是布包里的热传递给皮肤，皮肤温度变高，以加快血液循环。电吹风产生的热传递给头发，头发温度升高；另外电吹风吹出气体，加速空气流动。这两个因素共同作用，使头发上的水快速蒸发。三、应用与拓展三、应用与拓展电烙铁通电后被加热，烙铁把热传递给与其接触的木板，接触点的木板受热颜色发生改变，利用这种颜色变化完成作品。再再 见见
