1、1 1 长度单位长度单位第4讲 解决问题复习导入小学数学 6年级上册 RJ版你能用学过的知识你能用学过的知识解答下面的问题吗？解答下面的问题吗？1米米=100厘米厘米测量较短物体的长度用（测量较短物体的长度用（）作单位。）作单位。测量较长物体测量较长物体的长度用（的长度用（）作单位。）作单位。4米米=（）厘米）厘米厘米厘米米米400小学数学 2年级上册 RJ版一、知识梳理选择合适的长度单位，并能用合适长度单位描述物体的长度。测量较短的物体可以用“厘米”做单位，测量较长的物体用“米”作单位。小学数学 2年级上册 RJ版 二、易错点睛1哪条线段长？估一估，量一量。()cm()cm33结果：一样长在
2、估量时，会因为视觉误差而出错。小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习1在括号里填上“厘米”或“米”。米米厘米厘米基础练习（1）房子高约4（）。（2）教室宽约7（）。（3）杯子高约10（）。（4）黄瓜长约20（）。小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习2 我叫笑笑，是育才小学二年级的一名学生，身高1米30厘米（）。我的书桌高70米（），我有一个长25米（）的漂亮文具盒，我每天上学从家到学校要走500厘米（），我们学校的教学楼高20厘米（）。下面画线部分的长度单位用得对吗？对的画“”，不对的请改正过来。厘米厘米米米基础练习小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习3圈出合适的答案。基础练习
3、 三、分层练习基础练习4.填一填填一填。用厘米作单位用厘米作单位用米作单位用米作单位 小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习1提升练习厘米厘米米小学数学 2年级上册 RJ版三、分层练习提升练习2圈出合适的答案。三、分层练习提升练习一一条绳子长条绳子长1米，剪掉了米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）（厘米）1 1米米=100厘米厘米答：还剩下答：还剩下70厘米。厘米。小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习1拓展练习明明用下图这把直尺量课桌桌面的长，量了3次，还多5厘米。这张课桌桌面长多少厘米？20厘米20+20+20=60（厘米）60+5=
4、65（厘米）答：这张课桌桌面长65厘米。小学数学 2年级上册 RJ版 三、分层练习2二年级的豆豆去放风筝，风筝不小心落在了树上。他找来一根长2米的竹竿、一根长3米的竹竿和一些绳子，他能把风筝取下来吗？在对应的答案下面画“”。能不能拓展练习如果把这两根竹竿用绳子绑在一起大约是3+2=5（米），5米6米，所以不能。你说的不对！二年级的豆豆的身高是1米多，豆豆拿着绑在一起的竹竿，高度大约是6米多一些，所以能把风筝取下来。分层练习课堂小结小学数学 6年级上册 RJ版这节课这节课有什么收获呢有什么收获呢？选择选择长度单位时，可利用长度单位时，可利用单位单位和和数据数据相结相结合的合的方法，也方法，也可以借助参照物或自己身边的一可以借助参照物或自己身边的一些些“尺子尺子”作标准作标准。如如食指食指宽约宽约1厘米，厘米，一拃一拃长长约约13厘米，小朋友的厘米，小朋友的身高身高等来推测生活中一等来推测生活中一些物体的高度些物体的高度。
