1、道德与法治 部编人教版版 七年级上 1.2.2 享受学习 听故事，谈感受：听故事，谈感受： 陈毅把读书陈毅把读书 当成什么？当成什么？ 享 受 学 习 新知导入新知导入 教学目标 自主学习自主学习 读教材，写填空：读教材，写填空： 粗读粗读P20P20- -2424， 找出答案找出答案 1.学习中有快乐，也有 。学习的过程带给我们的是美 妙的 。 2.学会学习，需要发现并保持对学习 。 3.学会学习，需要掌握科学的 。 4.学会学习，意味着需要善于运用不同 达成目标， 比如自主学习、合作学习和探究学习。 辛苦 享受 兴趣 学习方法 学习方式 新知讲解新知讲解 主题一、体 味 学 习 忆过往，谈
2、感受：结忆过往，谈感受：结 合合P20 P20 “运用你的经“运用你的经 验”验” 学习学习是你想做的是你想做的 事情吗？如果不是，事情吗？如果不是， 怎样让学习成为自己怎样让学习成为自己 想做的事情？想做的事情？ 事情做完以后事情做完以后 有人反对的时候有人反对的时候 遇到困难的时候遇到困难的时候 开始的时候开始的时候 分享：我的精彩时刻 我真的无法用语言描述此时的心情，我想挑起来，大声 地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么希望所有 的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没 有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉了一大堆稿纸。在这个 过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想功夫不负
3、有心 人，在我赶到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这 种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 读故事，谈感受：结读故事，谈感受：结 合合P21 P21 第第2 2个“探究个“探究 与分享”与分享” 1.1.你有过类似的你有过类似的 经历吗？经历吗？ 2.2.如果有，说说你如果有，说说你 当时的感受。当时的感受。 快乐快乐 找到志趣相投的同伴找到志趣相投的同伴 自己解决某个问题自己解决某个问题 发现自己的潜能发现自己的潜能 收获成果时内心愉悦体验收获成果时内心愉悦体验 对某个知识兴趣强烈对某个知识兴趣强烈 学习过程的美妙享受学习过程的美妙享受 1.1. 学习有学习有快乐快乐 P20P20
4、里约奥运会半决赛后，傅园慧引爆网络。 我不仅仅有快乐的体验 赏图片，答问题：赏图片，答问题： 你从中得出什么你从中得出什么 认识（结论）？认识（结论）？ 需要需要 集中注意力集中注意力 消耗精力消耗精力 遇到困难遇到困难 碰到阻力碰到阻力 情绪不好情绪不好 辛苦辛苦 2.2. 学习中也有学习中也有辛苦辛苦 P21P21 不只是我有辛苦的体验 2016年4月份，在全国游泳冠军赛暨奥运选 拔赛中，傅园慧第八排名垫底。随后，她选择到 澳大利亚参加高强度的恢复练习。“那强度是她 从五岁游泳到现在从来没有过的，从早到晚一直 练习，她都是硬撑下来的，每天走路都走丌动。” 傅园慧提到恢复训练时说“鬼知道我经
5、历了 什么！我真的有时候都感觉我已经要死了，我当 时的训练真的是生丌如死。” “每人的压力都挺大，学习有压力， 有很累、很困难的时候，也有别人都 无法理解你、误会你的时候，但就是 不要放弃。”“最重要的是不要放弃 自己，因为当你跨过这条鸿沟，走当你跨过这条鸿沟，走 过这片黑暗，必将浴火重生过这片黑暗，必将浴火重生。” 朗读P21第三自然段 结论：结论： 学习是个学习是个苦乐交织苦乐交织的过程的过程 P21P21 主题二、学 会 学 习 故事故事话，解难话，解难 题：题： 我我知道偏知道偏 科不好，可我科不好，可我 该怎么办呢？该怎么办呢？ 小小强强的迷茫之一：偏科的迷茫之一：偏科 我不喜欢数学
6、课，一 听老师讲课就打瞌睡，每 次考试数学成绩都很差。 我知道偏科不好， 可我该怎么办呢？ 故事故事话，解难话，解难 题：题： 比比尔尔盖盖 茨会带哪把把茨会带哪把把 钥匙？为什么？钥匙？为什么？ 对我的启示是对我的启示是 是什么？是什么？ 美国内华达州的麦迪逊中学在入学考试时 出了这么一个题目：比尔盖茨的办公桌上有 只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣 誉、成功个标签；盖茨总是只带一把钥匙，而 把其它的把锁在抽屉里，请问： 1.需要发现并保持对学习的兴趣 P22P22 探索乊旅 学习目的 培养兴趣 有了学习兴趣 学习成为艰苦 却十分快乐 一个有远大志向和明确 学习目标的人，学习兴 趣就
7、会浓厚而持久 暂时不感兴趣，可 在坚持中摸索出适 当方法，逐渐培养 故事故事话，解难题：话，解难题： 上上中学后，学习中学后，学习 的内容难了，科的内容难了，科 目多了，感觉时目多了，感觉时 间总是不够用，间总是不够用， 没有休息、娱乐没有休息、娱乐 的时间。我该怎的时间。我该怎 么办啊？么办啊？ 小小强强的迷茫之二：忙乱的迷茫之二：忙乱 2.需要掌握科学的学习方法 P23P23 15% 20%30% 5% 50%60% 无计划，无 自律 时间去哪了？ 不急 低效学习者的时间安排 紧急 重 要 不 重 要 50%60% 有计划有计划， 有有 自律自律 20%30% 5% 15% 高效学习者的时
8、间安排 紧急 不急 科学的学习方法 综合 提升学习提升学习 能力能力 养成良好养成良好 习惯习惯 掌握基本掌握基本 策略策略 合理安排合理安排 时间时间 善于汲取善于汲取 养料养料 2.需要掌握科学的学习方法 P23P23 故事故事话，解难题：话，解难题： 上上中学后，我该中学后，我该 怎么办啊？怎么办啊？ 小小强强的迷茫之三：胆怯的迷茫之三：胆怯 中学的学习内容难 度增大了，我遇到不会 的题，不敢问老师，怕 老师批评我；也不敢问 同学，觉得不好意思； 老师叫我帮助其他同学， 我又不愿意等。我该怎 么办啊？ 自主自主 合作合作 探究探究 带着问题 、猜想或 假设去探 究 独立思考 在自主学 习
9、中培养 观察、想 象、分析 、推理等 能力 不断质疑 互相帮助互相帮助 分工合作分工合作 3.要善于运用丌同的学习方式 P23P23 1.需要发现并保持对学习的兴趣 P22P22 学会 学习 2.需要掌握科学的学习方法 P23P23 3.要善于运用丌同的学习方式 P23P23 如何学会学习 P22P22- -2323 同学们，初中生活是我们成长 过程中的一个关键期，我们可能会 面临学习上的很多问题。但是，只 要我们能保持积极的心态，掌握科 学的方法，在奋勇争先中多一分勇 气，在拼尽“洪荒之力”后，我们 得到的会是学习过程中的无尽享受， 加油吧，找到属于你的学习快乐。 课堂总结课堂总结 我 的
10、学 习 手 册 拓展空间拓展空间 D D A A 1.小乐放学回到家，高兴地对妈妈说：今天生物课上，我看到花园里花盆下 的老鼠，一见到光线就很快爬走了。小乐的举动说明（ ） A他获得学习中的快乐 B. 他看到了花园里盛开的花而感到很高兴 C. 他放学后见到妈妈很高兴 D. 上生物课很好玩 2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（ ） A要有正确的学习动机 B. 学习态度是学习的动力来源 C. 正确的学习目的能够促进我们进步 D. 兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步 课堂练习课堂练习 B B B B 3.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说却说：“书
11、山 有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ） 学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 学习就像 生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的 A B. C. D. 4. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既 然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员周思 同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ） A肖翔经过努力终于练好了英语发音 B小明迷失在网络游戏中不能自拔 C小丽通过学习发现了自己的潜能 D小刚的好奇心在学习中得到了满足 预习第三课第一框题认识自己P25-31，找出： 1.正确认识自己的意义是什么？ 2.如何正确认识自己？ 体味体味学习学习 学习中有学习中有快乐快乐 2.22.2 享享 受受 学学 习习 学会学会学习学习 要掌握科学的要掌握科学的学习方法学习方法 需要发现并保持对学习的需要发现并保持对学习的兴趣兴趣 学习中也有学习中也有辛苦辛苦 要善于运用不同的要善于运用不同的学习方式学习方式 板书设计板书设计
