1、道德与法治 统编人教版版 七年级上 4.10.2 活出生命的精彩 看视频看视频，答问题：，答问题： 1.1.“生而为“生而为 人”人” ，怎样让怎样让 自己的生命活得自己的生命活得 精彩？精彩？ 2.2.“生而众“生而众 生”，又怎样活生”，又怎样活 出生命的精彩？出生命的精彩？ 要活出生命的精彩 教学目标 新知导入新知导入 主题一、贫 乏 与 充 盈 教学目标 情境探究情境探究 赏图片，答问题：结合 P115 “探究与分享” 1.同样16岁，右边三人 生活环境不同，在他们 身上有什么相同的地方？ 2.左边的人与右边三人 有什么不同？ 3.你期待的16岁将会是 怎样？ 1.他们的生活非常充实，
2、用自己的努力改变着 生活，提高了自己，奉献社会。 2.荒废自己，走上歧途。 3.积极拼搏，热爱生活，努力学习，团结同学， 孝敬父母 王某对学习不感兴趣 ，屡次违反校规校纪 。后来辍学回家，从 小偷小摸发展到盗窃 抢劫，16岁的时候， 因为抢劫伡害他人被 依法判处有期徒刈5年 新知讲解新知讲解 远离贫乏，选择充盈 1. 对待生活的不同态度，会影响生命的质量 P115 每个生命都会在生活中展现 千姿百态 选择充盈 远离贫乏 赏图片，答问题： 1.图片中的这些同学是 如何对待生命的？ 2.你认为应该怎样对待 生命？ 缺乏目标，无所 事事，虚度生命 生活态度消极消极， 生命就会贫乏贫乏 远离贫乏，选择
3、充盈 贫乏的表现及影响 P115-116 远离贫乏 表现:把自己封闭起来，不愿也不善二感受生活中 的美好，不敢也无力去面对生活的困境不难题 影响:限制了生命的生长 表现:缺乏生活目标，无所事事 影响:生命日益空虚 阅读好书 学习一种乐器 走出家门，了解他人不同方式的生活 丏注地做自己热爱和有兴趣的亊情 外出旅行，看看不同的风土人情 参加社会公益活动 赏图片，答问题： 结合P116 第1 个“探究与分享” 1你是如何让生 命充盈？ 2.你能列举让生 命充盈的一些具 体方法吗？ 远离贫乏，选择充盈 2.生命是一个逐渐丰富的过程（如何让生命充盈起来） P116 选择充盈 热爱学习 让生命充满 色彩与
4、活力 乐二实践 在探索中扩展 生活的阅历 敞开胸怀 生命得到滋养，因 此一点点充盈起来 尝试与他人、社会、 自然建立联系 生命的道德体验 丰富，感受力、理 解力增强 01 02 主题事、冷 漠 与 关 切 看视频，答问题：结合看视频，答问题：结合 P116 P116 第第2 2个“探究与个“探究与 分享”分享” 1.1.是什么促使冷漠先生是什么促使冷漠先生 发生改变？发生改变？ 2.2.如果你遇到需要帮助如果你遇到需要帮助 的情况，将会如何选择？的情况，将会如何选择？ 3.3.如果你遇到需要帮助如果你遇到需要帮助 的情况，很想帮忙，但的情况，很想帮忙，但 有急事需要做，你会怎有急事需要做，你会
5、怎 么办？么办？ 拒绝冷漠，传递关爱 1.生命拒绝冷漠的原因 P117 拒绝冷漠 01 人不人在相互依存和彼此关爱中 感受温暖，传递温暖 02 所有的冷漠也许都有理由，但 没有人愿意遭遇到冷漠 03. 关爱的作用 P117 看视频，答问题：结合看视频，答问题：结合 P117 P117 “探究与分享”“探究与分享” 1.1.传递生命的温暖，传递生命的温暖， 你愿意为此做些什么？你愿意为此做些什么？ 2.2.由此得出什么结论由此得出什么结论 ？ 2.冷漠让生命失去意义。 关切让生命感到人间 温暖。 拒绝冷漠，传递关爱 2.生命如何传递关切 P117-117 01 丌仅要关注自身的发展 而丐要关切他
6、人的生命 02 我们用真诚、热情、给予去 感动、改变他人，消融冷漠， 共同营造一个 互信、友善、和谐的社会 传递关爱 设身处地地思考幵善待他人 作用 丌仅能将自己的生命照 亮，而且可以温暖他人、 照亮他人，甚至温暖世 界、照亮世界 民法总则自2017年10月1 日起施行，中国民事法律制度 从此开启“民法典时代”。 第187条 因自愿实施紧急救 助行为造成受助人损害的，救 助人不承担民亊责任。 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去 扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是 败诉了，北大替你赔偿！”。这短话被网友称为“北大 撑腰体” 弘 扬 正 气 争 做 热 心 公 民 传
7、递 温 暖 拒 做 冷 漠 看 客 主题三、平 凡 与 伟 大 看视频片，答问题：结看视频片，答问题：结 合合P118P118“探究与分享”“探究与分享” 了解了解保尔保尔柯察金的柯察金的 故事，想想他为什么会故事，想想他为什么会 这样理解生命这样理解生命 立足平凡，创造伟大 1.每个人的生命都有自己独特的使命 P118 有时候 让生命更加绚烂 我们不甘湮没在 人群中 希望活出自 己的精彩 赏图片，答问题：结合赏图片，答问题：结合 P118 P118 图片图片 他们为什么受人尊重？他们为什么受人尊重？ 立足平凡，创造伟大 2.伟大在二创造和贡献 P118 丌在于其地位的高低 创造出比自己有限的
8、生命更 长久的、丌平凡的社会价值。 一个人的伟大 而在于他能够运用自身的 品德、才智和劳动 为我们留下宝贵的物质财富 和精神财富，影响着一代又 一代的人。 看视频，答问题：结合看视频，答问题：结合 P119 P119 “探究与分享”“探究与分享” 1.1.你你认为巡守认为巡守员许文革、员许文革、 司机吴斌都司机吴斌都工作在平凡工作在平凡 的岗位上，为什么人们的岗位上，为什么人们 认为他们“最美”认为他们“最美”？ 2.2.他们他们伟大吗？伟大吗？ 立足平凡，创造伟大 3.平凡人的生命也是有意义和价值的 P119 01 当人们 为生活而努力 日复一日，年复一年面对生活的艰难考验， 不放弃、不懈怠
9、 02 为家庭美好 和社会的发展 就是在用认真、勤劳、善良、坚持、 责任、勇敢 书写自己的生命价值 与伟人 相比， 更多的 人可能 是 默默 无闻 贡献自己的力量时 看视频，答问题：结合看视频，答问题：结合 P119 P119 “探究与分享”“探究与分享” 你能从视频中知道，平你能从视频中知道，平 凡与伟大的关系是什么？凡与伟大的关系是什么？ 立足平凡，创造伟大 4.在平凡中创造伟大 P119 当我们将个体生命和 命运联系在一起时 民族的 国家的甚 至人类的 他人的 集体的 生命便会 从平凡中闪耀出伟大 平凡人的生命也是有意义和价值的 P119 每个人的生命都有自己独特的使命 P118 伟大在
10、二创造和贡献 P118 将个体生命和他人的、集体的、民族的、国 家的甚至人类的命运联系在一起 P119 1 2 3 4 怎样在平凡中创造伟大 P118-119 怎样活出生命的精彩P115-119 拒绝贫乏，选择充盈 要用积极健康的生活态度对待我们的生命 拒绝冷漠，传递关切 要知道我们的生命是需要关切，传递温暖 在平凡中创造伟大 每一个平凡的生命都有生存的价值，都 能创造出丌平凡的人生 希望我们每一位同学从我做起，从现在做起，刻苦学习，乐于 实践，善待他人，做一名尚正承责的阳光学子，平凡孕育伟大，伟大 源自平凡，伟大出自平凡，把每一项平凡工作做好就是丌平凡。 希望每个同学在实现自己的人生价值的同
11、时，活出自己生命的 精彩。 课堂总结课堂总结 B B C C 1.司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话主要告诉我们 （ ） A.人的生命具有独特性 B.每个人死的方式是不一样的 C.每个人的生命价值是不同的 D.人的生命价值因地位不同而不同 2.武汉长江救援志愿队因多次冒险救助溺水人员而被中宣部和中国志愿服务联合会授 予“时代楷模”的荣誉称号。他们的行为体现了（ ） 他们具有拒绝冷漠，珍惜生命，善待生命的情感 人与人的相互关爱，让人们感 受到了温暖 他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概 他们用真诚、热情、给予感动他人，有利于构建和谐社会 A . B. C. D. 课堂巩固课堂巩固
12、 D D A A 3. 2016年5月31日，一则“最心酸的儿童节礼物”在微信朋友圈疯传，妈妈偷鸡 腿给生病的女儿过儿童节，3小时获捐30万。下列不属于这件事传递的正能量的 是（ ） A.为了满足孩子的需要，父母可以不惜触犯法律 B.母爱的伟大与无私 C.生命拒绝冷漠，生命需要关切 D.我们生活的社会是一个互助互爱的社会 4.传递生命的温暖，你愿意（ ） 多干些家务活，让家人多一些休息时间 每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫 达到献血年龄，参加无偿献血活动，关爱他人的生命 见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A. B. C. D. 复习第四单元生命的思考，迎接测试 贫乏与充盈 贫乏的表现 10.2 活 出 生 命 的 精 彩 平凡与伟大 如何充盈生命 如何在平凡中创造伟大 为什么要拒绝冷漠 冷漠与关切 怎样关切他人 板书设计板书设计
