1、教科版四年级上册第三单元第教科版四年级上册第三单元第6课课 我们是怎样听到声音的我们是怎样听到声音的 能让我们听到各种声音的耳朵，能让我们听到各种声音的耳朵， 你观察过吗？你知道些什么？你观察过吗？你知道些什么？ 外耳外耳：收集传输声音：收集传输声音 耳道耳道 耳耳 外耳外耳 传递声波到中耳传递声波到中耳 外耳外耳：收集传输声音：收集传输声音 中耳中耳：感受声音产生振动：感受声音产生振动 听小骨听小骨 鼓膜鼓膜 传递振动到内耳传递振动到内耳 将声波转化为振动将声波转化为振动 外耳外耳：收集传输声音：收集传输声音 中耳中耳：感受声音产生振动：感受声音产生振动 内耳内耳：振动转换刺激神经：振动转换
2、刺激神经 耳蜗耳蜗 听觉神经听觉神经 听小骨听小骨 鼓膜鼓膜 将振动转将振动转 化为听觉化为听觉 信号信号 将听觉信将听觉信 号传递到号传递到 大脑大脑 耳的结构示意图耳的结构示意图 耳廓耳廓 外耳外耳 中耳中耳 内耳内耳 观察比较“鼓膜”的振动观察比较“鼓膜”的振动 在“鼓膜”的上面放少量在“鼓膜”的上面放少量 的细沙或碎纸屑，用音叉的细沙或碎纸屑，用音叉 在“鼓膜”的上方制造强在“鼓膜”的上方制造强 弱不同和远近不同的声音，弱不同和远近不同的声音， 观察“鼓膜”是怎样振动观察“鼓膜”是怎样振动 的。的。 相同条相同条 件件 不同条件不同条件 橡皮膜的振动情况橡皮膜的振动情况 我们的猜我们的
3、猜 测测 实际的实际的 观察观察 声音的声音的 制造制造 点到橡点到橡 皮膜皮膜 的距离的距离 相等相等 橡皮膜上橡皮膜上 方制方制 造的声音造的声音 较强较强 橡皮膜上橡皮膜上 方制方制 造的声音造的声音 较弱较弱 制造声制造声 音音 强弱相强弱相 同同 接受的声接受的声 音离音离 橡皮膜较橡皮膜较 近近 接受的声接受的声 音离音离 橡皮膜较橡皮膜较 远远 我们的我们的 发现发现 观察比较“鼓膜”振动的实验记录表观察比较“鼓膜”振动的实验记录表 振动不明显振动不明显 振动不明显振动不明显 振动明显振动明显 振动明显振动明显 振动明显振动明显 振动不明显振动不明显 振动明显振动明显 振动不明显振动不明显 声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明声音能够引起橡皮膜振动，距离越近越明 显，声音越强越明显。显，声音越强越明显。 耳道耳道 鼓膜鼓膜 听小骨听小骨 耳蜗耳蜗 听觉神经听觉神经 传递振动到内耳传递振动到内耳 传递声波到中耳传递声波到中耳 将听觉信号传递到大脑将听觉信号传递到大脑 将声波转化为振动将声波转化为振动 将振动转化为听觉信号将振动转化为听觉信号 将耳朵的结构和它的功能用线连起来将耳朵的结构和它的功能用线连起来 有趣的声音故事
