1、阅读指导专项复习阅读指导专项复习 语文 二年级 上册 课内阅读闯关课内阅读闯关 1.这段话一共有（ ）句。 （一）小蝌蚪找妈妈（一）小蝌蚪找妈妈 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 2 2 A.青蛙 2.选择： （1）小蝌蚪的妈妈是（ ）。 B.鲤鱼 C.C.乌龟乌龟 A.A. （2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们 （ ）的精神。 A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望 C. 3.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句可 以看出来？抄写下来。 他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 （二）植物妈妈有办法（二）植物妈妈有办法 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈
2、， 。 牛马有 ，鸟有翅膀。 植物旅行又用什么 ？ 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 。 1.按照原文填空。 四海为家 脚 办法 只要 出发 2.从这两节文字中，我们知道牛马靠 旅行； 鸟儿靠 旅行；蒲公英靠 旅行。 脚 翅膀 降落伞 3.你还知道哪些植物种子的传播方式？ 椰子靠水流传播 柳树靠柳絮传播 （三）田家四季歌（三）田家四季歌 夏季里，农事忙， 采桑养蚕又插秧。 早起勤耕作，归来戴月光。 秋季里，稻上场（chng chng）， 谷像黄金粒粒香。 身体虽辛苦，心里喜洋洋。 冬季里，雪初晴， 新制棉衣暖又轻。 一年农事了（ ），大家笑盈盈
3、。 1.给多音字选择 正确的读音。 le lio 2.农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？（ ） A.因为农事了。 B.因为丰收了。 3.下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选， 填序号。冬季 夏季 秋季 谷像黄金粒粒香。（ ） B 新制棉衣暖又轻。（ ） 采桑养蚕又插秧。（ ） 1.根据解释在选文中找到合适的词语填在括号里。 （四）日月潭（节选）（四）日月潭（节选） 中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的 建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨， 日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就 像童话中的仙境。 朦胧 清晰 指看得很清楚，很逼真。（ ） 物体的样子模糊，看不清楚。（ ）
4、 2.这段话分别描写了日月潭 和 时 的美丽景色。 清晰 朦胧 3.照样子，写句子。 周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。 像 。 天上的星星一闪一闪 无数颗宝石 （五）寒号鸟（节选）（五）寒号鸟（节选） 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又 是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天 晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。” 寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道： “傻喜鹊，别啰唆，天气暖和，得过且过。” 1课文中喜鹊共 次劝说寒号鸟做窝，这段话是喜 鹊第 次劝说寒号鸟。 2 2 2用横线画出喜鹊对寒号鸟的劝告，寒号鸟 是怎样回答的？ 3哪些原因让寒号鸟最后被冻死了呢？（ ） A.懒惰 B.不会做
5、窝 C.不听劝告 D.得过且过 A.C.D 4寒号鸟做得对吗？你想对它说什么？ ， 。 不对，做人要居安思危，不要得过且过 应该抓紧时间做一切该做的事 1在横线上填上适当的词语。 的葫芦藤 的小花 的小葫芦 2这一自然段共有 句话。把描写小葫芦的句子 画上“” （六）我要的是葫芦（节选）（六）我要的是葫芦（节选） 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤 上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都要去看几次。 细长 雪白 可爱 5 3 3请把小葫芦的生长顺序排一排。请把小葫芦的生长顺序排一排。 开花开花 长叶长叶 生根生根 结果结果 发
6、芽发芽 （生根）（生根） （结果）（结果） 发芽 长叶 开花 1.选词填空。 戴着 挑起 穿着 （七）朱德的扁担（节选）（七）朱德的扁担（节选） 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他 草 鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。 白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟 敌人打仗仗。大家看了心疼疼，就把他那根扁担藏了起 来。不料料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德 的扁担”五个字。 穿着 戴着 挑起 2.给红色字体注上拼音。 仗（ ） 疼（ ） 料（ ） 3.从短文内容我们了解到，朱德同志是一位 能与战士们 的人。 zhng tng lio 同甘共苦 1.把诗句补充完整。2.这首诗的作者是_
7、。 3.这首诗通过诗人 眼中所见 ，借助大胆想象，把一 座高百尺的宏伟建筑呈现在我们眼前，给人一种 身临 其境 的感觉。 （八）夜宿山寺（八）夜宿山寺 _楼高百尺，手可摘星辰。 不_高声_，恐_天上人。 李白 危 敢 语 惊 课外阅读闯关课外阅读闯关 1.朗读句子，联系上下文理解词语意思。 2.仔细阅读短文，读懂内容，理解句子。 3.正确标注自然段和一共有几句话。 4.根据文章内容，表达自己的阅读感受 或明白的道理。 注意事项： 1.1.秋天到了，公园里的秋天到了，公园里的 和和 都开了。都开了。 2.2.菊花的颜色有菊花的颜色有 ， ， ， 。 3.3.桂花的样子是：桂花的样子是： 。 4.
8、4.短文是围绕哪句话来写的？用“短文是围绕哪句话来写的？用“” 画下来。画下来。 （一）美丽的公园（一）美丽的公园 秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开 了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂了，有红的、有黄的、有白的、还有紫的，漂 亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发亮极了。桂花也开了，小小的、黄黄的，还发 出一阵阵香味儿。出一阵阵香味儿。 红的 黄的 白的 桂花 菊花 紫的 小小的、黄黄的 （二）彩虹和石桥（二）彩虹和石桥 雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那弯弯的彩虹有许 多种颜色，非常漂亮。多种颜色，非
9、常漂亮。 雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的，雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不响的， 把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。把古老的根扎在坚实的地上，任人们自由地来来去去。 彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！ 你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，你也能叫桥！瞧我五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦， 多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你多么威风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你 也配叫桥也配叫桥!”!”古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎古桥没吭声，依然静静地、一声不响地迎 接着南来北往的人。接着
10、南来北往的人。 1.从文中找出“五颜六色”的近义词 2.文章共有 个自然段。从第3自然段中找 出一个和“一言不发”意思一样的词 3.彩虹说古桥不配叫桥的理由是： 4.彩虹和古桥，你喜欢谁？请说说理由。 五彩缤纷 3 一声不响 腰弯得像个驼背的小老头。 古桥。因为古桥不得意，不骄傲，帮助别人。 （三）骑牛比赛（节选）（三）骑牛比赛（节选） 好几个骑手骑在野性大发的公牛背（bi bi） 上，只（zh zh）两三秒钟就摔了下来。只有 一个骑手技艺高超，尽（jn j n）管公牛疯狂地 上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。 1.给多音字选择正确的读音，打上“”。 2.这段话共有 句话。 2 2 3.这位骑
11、手没有从牛背上摔下来，是因为 。 技艺高超 （四）小鸟的家（四）小鸟的家 星期天下午，我坐在阳台上画画。 我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森 林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林 的上方，画上湛蓝的天空，天空中还飘荡着一朵 朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟， 黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：小鸟的家。 1.短文一共有 个自然段，第二自然段共 有 句话。 3 4 2.我在白纸上画了 、 和 。 森林 天空 小鸟 3.找出文中表示颜色的词，用“”画出来。 4.照样子，写词语。 碧绿碧绿 雪白雪白 金黄金黄 （五） 公鸡和兔子、鸭子是邻居。 中午，兔子
12、向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己 要用，不借。” 傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的 屋顶被大风吹掉了。它急得又叫又跳。兔子、鸭 子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来 帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、 鸭子，公鸡脸红了。 C C 1.这个故事有 个自然段。 4 2.找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子， 用“”画出来。 3.文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到（ )。 A.很生气 B.很着急 C.很羞愧 （六）一只与狼斗的鹿（六）一只与狼斗的鹿 一群鹿在草地上一边晒着温暖的太阳，一边吃着 青草。突然，草丛中出现了一只狼。众鹿见到狼，都
13、 吓得四处逃命。只有一只鹿毫不惧怕，冲上去用犀利 的角与狼搏斗。一直斗了很久，这只鹿心想，不用大 伙一起上，只要再上来一两只鹿，就能把狼杀死，可 一直不见鹿上来助阵。最后，这只鹿被狼咬翻在地。 临死前，这只鹿痛心地说道：“看来不是我们鹿族软 弱无能，而是因为自私破坏了团结，才使整个鹿群落 到这个可悲的地步。” 1.从文中找出下列词语的近义词。 忽然（ ） 锋利（ ） 伤心（ ） 突然 犀利 痛心 2.鹿和 搏斗，最后鹿 。 狼 死了 3.搏斗时，鹿想到了什么？用“”画出来。 4.这个故事给你怎样的启示？ 团结就是力量，只有团结，才能战胜敌人。 （七）（七） 每当百灵鸟敞（chng）开歌喉。那优
14、美的歌声立刻招来无 数听众，大家纷纷夸奖它。百灵鸟听了高兴万分，但一点也不 骄傲，每天从早到晚不知疲倦（p jun）地唱歌。可它唱得越 卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过， 它便到喜鹊大姐那里去诉苦：“大姐，我的歌声那么好，但为 什么大家都不来听我唱歌呢？” 喜鹊说：“小妹，你的歌声还是那么好，但你总是反复地唱 那一支歌，大家都已经听厌了。” 百灵鸟听了，当天就赶去学了几支新歌。第二天，当它又亮 开歌喉时，大家都飞来了，听得津（jn）津有味。 1.短文一共有 个自然段。 3 2.百灵鸟为什么很难过呢？ 可它唱得越卖力，听众越少，最后连一个听众也没有了。 3.百灵鸟听了喜鹊大姐
15、的话是怎么做的？请 用横线在文中找出来。 4.从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词：立即（ ） 表扬（ ） 反义词：虚心（ ） 高兴（ ） 立刻 夸奖 骄傲 难过 5.你有哪些苦闷或烦恼？请写一写。 考试没有取得满意的成绩时，我会很烦恼。 （八）公鸡和鸭子比本领（八）公鸡和鸭子比本领 公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落了一 大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得 意地对鸭子说：“这下你可相信我的本领大了 吧！” 它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑 身是水，差点被淹死，鸭子也得意地对公鸡说： “到底谁的本领大？” 1.这段话共有 个自然段。 3 3
16、2.公鸡和鸭子先比赛 ，结果是 输 了，它们又比赛 ，这次是 输了。 跑步 鸭子 游泳 公鸡 3.这个故事告诉我们： 。 每个人都有自己的长处和短处，不能骄傲 （九）鸟岛（九）鸟岛 在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海 湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南 方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密 麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处是鸟蛋，有 白色的，也有青绿色的。 1.文中写鸟多的词是 ；写鸟窝多的 词是 ；写鸟蛋多的词是 ；写鸟 蛋颜色的词是 。 挤满 密密麻麻 到处 白色的、青绿色的 2.这段话中第 句是写鸟窝多，第 句写 鸟蛋多。 3 3 4 4 3.鸟岛在什么地方？ 。 在我国青海湖的西部 4.照样子，写词语。 各种各样（ABAB） 、 、 。 密密麻麻（AABB） 、 、 。 有声有色 自由自在 全心全意 干干净净 高高兴兴 快快乐乐
