1、新出単語今林修。今。时间轴看有关“天”的说法：前天前天昨天昨天今天今天明天明天后天后天一昨日昨日今日明日明後日注：明天还有另外一种读法：注：明天还有另外一种读法：明日明日()月曜日火曜日水曜日木曜日金曜日土曜日日曜日星期一星期一星期二星期二星期三星期三星期四星期四星期五星期五星期六星期六星期日星期日 星期几：星期几：何 曜 日週：月:年：上上周上周这这周下周下下周先先週 先 週 今 週 来 週再 来 週前年前年去年去年今年今年明年明年后年后年一昨年去年今年来年再来年上上个月上上个月上个月上个月这个月这个月下个月下个月下下个月下下个月先先月先月今月来月再来月这：今（）上：先（）下：来（）朝夜晩宅
2、（）“府上、（您）家”的意思。例：您家在哪里？在商务往来中，对客户的公司也可以称宅、在商务往来中，对客户的公司也可以称宅、表示表示“贵公司贵公司”的意思的意思 神戸神户牛肉：可能是世界上最贵的和牛。作为日本特产，神户牛肉常常出现在招待国宾的宴会上。神户：日本兵库县(兵庫県)的县厅所在地神户牛肉，它入口即溶的口感，令人一试难忘。要达到神户牛的标准，最基本的条件是牛只需于兵库县出生及长大，并拥有纯正的但马牛血统。每只出生的子牛，会由政府发出子牛登记证，列明血统及打上鼻印。文法文法l森時起。l森先週休。l昨日働。基本课文何 为 变 形?一 个 词 的 词 尾 发 生 了 改 变它 就 叫 变 形动词
3、、助动词、形容词都可以变形为 何 变 形?一个词的原形表达力度有限需要更多的情绪、时态和作用时就 需 要 变 形方法如 何 变 形?（连用连用）表示的是郑重体（敬体）表示的是郑重体（敬体）日语动词有敬体和简体之分日语动词有敬体和简体之分帰食来起帰読食来起u连连用形+69 从文体角角度讲讲，构成郑郑重体，表示对对对对方的恭敬。从意义义方面讲讲，构成动词动词的一般现现在时时，可表示如下含义义：u 经经常性、习惯习惯性的动动作行为为。私毎朝六時起。u 将来的动动作行为为。明日学校行。u 主语语的意志愿望。勉強。接下来要学习习。（否否）（否否）有（）有（）居（）居（）V-（否否）V明日学校行。明日学校
4、行明日学校行。敬体的肯定形式：敬体的肯定形式：V 敬体的否定形式敬体的否定形式:V肯定：肯定：食寝食寝 否定否定:食食 寝寝 现在、将来肯定：现在、将来肯定：V 现在、将来否定现在、将来否定:V过去肯定：过去肯定：V过去否定过去否定:V过去过去非过去非过去明日学校行。明日学校行明日学校行。昨日昨日学校行学校行。昨昨日学校行日学校行。动动 分为为2种时态时态、4种表达。肯定肯定否定否定非过去过去我昨天睡觉觉了。昨日、寝。我昨天没睡觉觉。昨日、寝。田中先生明天上班吗吗？田中明日働。我明天不休息。明日、休。、（时间时间）+动词动词 名名表示进进行动动作的具体时间时间，在句中作时间时间状语语。此句型表
5、示在某一时间时间点“做”例：例：课程从早上八点开始。课程从早上八点开始。授業朝時始。每天晚上十点睡觉。每天晚上十点睡觉。私夜時寝。、（時間名词名词）（時間名词名词）“从到”表示起点和终终点。“从到”表示某动动作发发生在某个期间间时时用。日语课从上午八点开始到十一点。日语课从上午八点开始到十一点。日本語授業午後時 11時 时间范围（时间时间）（时间时间）名名1名名 也可以各自单独使用。也可以各自单独使用。课程从八点开始。课程从八点开始。授業八八時。授業八八時始。上课时间课时间是从10点到12点。授業10時12時。小森从2点开始学习习。森2時勉強。他下午五点之前在学校。午後5時学校。练练 习习、動詞询问询问什么什么时时候做某事做某事时使用时使用若询问询问具体的时间时间，则则用何時、何曜日、何日何日等。学校什么时时候开学？工作几点结结束？学校始。学校始。仕事仕事何時何時終。終。疑问词问词 询问询问持续续性动动作或事态态的起点或终终点，用何曜日等。会议会议(从)什么时时候开始？旅行是从什么时时候到什么时时候？会議始。会議始。旅行。旅行。作业作业明天上课听写范围第明天上课听写范围第5课的课的后一半单词、后一半单词、整理笔记，下节课口头提问整理笔记，下节课口头提问标日标日P74第第1、2、3题题听录音听录音预习课文预习课文
