1、第十一章探究简单电路11.1从闪电谈起1在干燥的天气里，用干毛巾擦拭镜子时，镜子表面往往会留下许多“毛毛”这是因为镜子表面带了_，这种现象叫_电摩擦起电排斥2同种电荷互相_，异种电荷互相_吸引3雷雨天，地面比较突出的物体(建筑物或树木)容易遭雷击，原因是这些物体的尖端容易产生_现象尖端放电4验电器的工作原理是()CA接触起电C同种电荷互相排斥B摩擦起电D异种电荷互相吸引5摩擦起电是()DA正电荷转移的过程B正、负电荷同时移动的过程C创造电荷的过程D使电子从一个物体转移到另一个物体的过程知识点1摩擦起电、电荷及其相互作用1摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电2两种电荷(1)正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃
2、棒所带的电荷；(2)负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷3带电体的性质：能吸引轻小物体4电荷间的相互作用同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引典例1把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们互相吸引，则这个小球()DA一定不带电C一定带正电B一定带负电D可能不带电思路点拨：掌握两种电荷的定义及其相互作用，明确带电体的性质知识点2验电器1结构：金属球、金属杆、金属箔，如图 1111 所示图 11112作用：检验物体是否带电3原理：同种电荷互相排斥4使用方法：让一个物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两个金属箔片张开一定角度，则说明物体带电典例2验电器的金属箔张开，说明验电器()A一定带正电
3、CB一定带负电C可能带正电，也可能带负电D不带电思路点拨：验电器的工作原理是利用同种电荷互相排斥静电的应用静电的防护防护方面解决办法静电喷涂静电植绒静电除尘静电复印防止电荷积累，发生火 花放电，酿成事故防止电荷的产生或积累，或及时将静电用铁链引入大地防止雷电的危害安装避雷针知识点3放电现象的应用和防护1放电现象：带电物体失去电荷的现象2尖端放电：带电物体的尖端向外释放电荷的现象3静电的应用和防护典例3油罐车的车尾常有一条铁链坠在地上，其作用是()A保持油罐车平衡，防止油罐车倾斜BB防止静电引起火灾C装饰用品D提醒后面的车辆保持车距思路点拨：铁链保持了油罐与地面连接，将油与油箱摩擦产生的静电导入
4、大地摩擦起电的实质及物体带电种类的判断1摩擦起电的实质物体(部分)间电荷发生了转移，并没有创造出电荷，电荷的总量并没有增减2物体带电种类的判断(1)如果原子核对核外电子束缚能力较强，则摩擦过程中容易带负电(2)如果和已知带电体相排斥，则该物体带同种电荷；如果和已知带电体相吸引，则该物体带异种电荷或不带电(3)先给验电器带电荷(如正电)，如果将被检验物体与验电器金属球接触，若箔片张开角度变大，则被检验物体带正电，如果验电器箔片张开角度变小，则被检验物体可能(注意此种情况不能肯定)带负电或者不带电，如果金属箔片先合拢再张开，则被检验物体带负电(4)若验电器不带电，让被检验物体接触验电器金属球，箔片
5、张开，说明物体带了电，但不能确定带正电还是负电典例4(2011 年山东枣庄)被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为()A有电子发生了转移AB有原子核发生了转移C摩擦创造了正电荷D摩擦创造了负电荷思路点拨：摩擦起电的实质并不是摩擦创造了电荷，而是发生了电子的转移，即电子从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开什么是电流什么是电流马路上行人按一定方马路上行人按一定方向运动形成向运动形成“人流人流”马路上车辆按一定方马路上车辆按一定方向运动形成向运动形成“车流车流”水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。水管中水水流通过水轮机，能使水轮机转动起来。水管中水按一定方向运动形成按一定方向运动形成“水流
6、水流”。与此类似，电路中。与此类似，电路中就是因为有就是因为有_流流过，灯泡会发光。流流过，灯泡会发光。电流电流什么是电流什么是电流电流是怎样形成的呢？电流是怎样形成的呢？1.1.电流的形成：电流的形成：2.2.电流方向：电流方向：3.3.电流流通途径：电流流通途径：是导体中电荷的是导体中电荷的定向定向移动。移动。规定规定正电荷正电荷定向移动的方向。定向移动的方向。电源正极电源正极用电器用电器电源负极。电源负极。什么是电流什么是电流电流流通途径：电源正极电流流通途径：电源正极用电器用电器电源负极。电源负极。活动：比较电流的强弱（大小）活动：比较电流的强弱（大小）F 现象：同一个灯泡通电时的亮度
7、不现象：同一个灯泡通电时的亮度不同，说明电流是有强弱的。同，说明电流是有强弱的。G灯泡灯泡越亮越亮，电流，电流越大越大。5.电流的单位：电流的单位：国际单位：国际单位：安培（安培（A）常用单位：常用单位：毫安（毫安（mA）微安（）微安（A）10001000A mA A6.电流的单位换算：电流的单位换算：1A=1000 mA 7.信息浏览常见的电流（学生自己阅读）信息浏览常见的电流（学生自己阅读）1mA=1000 A 4.电流通常用字母电流通常用字母I I 表示。表示。练习：练习：1.0.5安培安培=毫安毫安=微安微安50051052.200毫安毫安=安培安培=微安微安2105 3.10000微
8、安微安=安培安培0.014.“0.15A”最有可能是下列哪个家用电器工作时最有可能是下列哪个家用电器工作时A、家用电冰箱。、家用电冰箱。B、家用空调。、家用空调。C、普通照明灯。、普通照明灯。D、普通计算器。、普通计算器。c的电流的电流:（）0.2手电筒约手电筒约0.2A彩色电视机约彩色电视机约0.5A 电饭煲电饭煲 约约2A计算器约计算器约100A写字台灯约写字台灯约0.2A常见的电流常见的电流如何知道流过用电器中如何知道流过用电器中电流的电流的大小大小呢？呢？电流表电流表闪电闪电:可达可达105A家用空调家用空调 约为约为5A家用电冰箱家用电冰箱 1A怎样测量电流怎样测量电流 测量电路中电
9、流的仪器叫测量电路中电流的仪器叫_，又，又称称 。活动活动2：认识电流表：认识电流表电流表电流表安培表安培表工业用的工业用的电流表电流表实验用的实验用的电流表电流表电流表的电流表的图形符号图形符号1、实验室中常用的电流表如、实验室中常用的电流表如图所示，它有图所示，它有_ 个接线个接线柱，柱，_个量程。个量程。2、如果把标有、如果把标有“”的接的接线柱和标有线柱和标有“0.6”的接线柱的接线柱接到电路中，表示选接到电路中，表示选用用 量程；电量程；电流表的分度值为流表的分度值为 ；3、如果把标有、如果把标有“”的接的接线柱和标有线柱和标有“3”的接线柱接的接线柱接到电路中，表示选到电路中，表示
10、选用用 量程；量程；电流表的分度值为电流表的分度值为 ；320 0.6A0.02A0 3A0.1A调零旋调零旋钮钮电流表的读数方法电流表的读数方法1、看接线柱，确定量程。、看接线柱，确定量程。2、找准分度值、找准分度值3、数格子计算读数、数格子计算读数使用电流表测量电流时应注意：使用电流表测量电流时应注意：（1）使用前应检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转）使用前应检查指针是否指零，如有偏差则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。（2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或或“3”的接线柱流入
11、电流表、从标有的接线柱流入电流表、从标有“”的接线柱流出电流表；的接线柱流出电流表；（3）被测电流的大小不能超过电流表的量程。）被测电流的大小不能超过电流表的量程。（4）在不能估测被测电流大小的情况下，一般选用最大量程，）在不能估测被测电流大小的情况下，一般选用最大量程，并用试触法判断电流的大小，如电流示数在小量程范围内，再改并用试触法判断电流的大小，如电流示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。用小量程，这样读数更为准确。（5）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。认真阅读电流使用说明，学会正确使用电流表认真阅读电流使用说明，学会正确使用电
12、流表指出图中电路的错误指出图中电路的错误1.指出图中电路的错误指出图中电路的错误2.指出图中电路的错误指出图中电路的错误3.活动活动3：用电流表测电流：用电流表测电流 学生自己动手做实验学生自己动手做实验 按课本图的电路按课本图的电路图连接电路图连接电路 把测量结果填在课本上把测量结果填在课本上点击视频点击视频1、如图、如图1所示的电路是用电流表测灯所示的电路是用电流表测灯L中的电中的电流，其中连接正确的是（流，其中连接正确的是（）2、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（、把电流表接入电路时，有时要试触，其目的是（）A、检查电流表是否完好。、检查电流表是否完好。B、检查电流表的连接方式是
13、否正确。、检查电流表的连接方式是否正确。C、检查整个电路是否连接正确。、检查整个电路是否连接正确。D、选择最合适于被测电流的量程。、选择最合适于被测电流的量程。BD0.20.40.600123A0.8A每小格是每小格是 （上）（上）答案答案3.读取下面电流表示读取下面电流表示数数0.1A0.20.40.600123A0.16A每小格是每小格是 （下）（下）0.6答案答案3.读取下面电流表示读取下面电流表示数数0.02A 0.6 0.14A0.7A2.4A0.48A0123A0.20.40.60指针位置不动，变换量程，示数相差多少？指针位置不动，变换量程，示数相差多少？集体交流本节课学习心得，说
14、说集体交流本节课学习心得，说说本节课的学习收获。回忆本节课本节课的学习收获。回忆本节课中有哪些不足之处，以利于下节中有哪些不足之处，以利于下节课中进一步改进。课中进一步改进。课堂作业：课堂作业：自我评价与作业第自我评价与作业第18页页1、2、3题题再见！再见！我们怎样区分声音(续)声音的强弱响度 声音不但有高有低，还有强有弱。物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫做 响度俗称音量或声量。响度响度声音的强弱响度 活动1：探究响度跟哪些因素有关通过上面的活动，我们可以得出结论：通过上面的活动，我们可以得出结论：声源振动幅度越大，声音的响度声源振动幅度越大，声音的响度_。越大越大用波形比较振幅 甲音叉
15、的振动的幅度小,它产生的声波经示波器显示出来,其振幅较小,响度也较小;乙音叉振动的幅度大,它的声波显示出来的振幅比较大,响度也较大响度的单位分贝（dB）响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，响度还跟距离声源的远近有关。离声源越远，声音越分散，声音的响度也就越小。声音越分散，声音的响度也就越小。声音的品质音色 我们再来听几段乐曲我们再来听几段乐曲 活动活动2 2：辨别不同物体的声音辨别不同物体的声音声音的品质音色 原来，不同物体所发出的声音，音色是不同的。它是由发声体的材料、结构，以及发声方式等因素决定的。两个发声体即使发出的声音音调相同，响度也相同，人耳仍能分辨出来，就是因为它们的音色不同。
16、活动活动3 3：我们闭上双眼，来听听谁在说话我们闭上双眼，来听听谁在说话响度响度音调音调音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音的声音的大小大小发声体振发声体振动的幅度动的幅度振幅：物体振动的幅振幅：物体振动的幅度度单位：分贝（单位：分贝（dBdB）声音的声音的高低高低发声体振发声体振动的频率动的频率频率：物体每秒内振动频率：物体每秒内振动的次数。的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（HzHz）声音的声音的品质品质发声体本发声体本身的材料身的材料、结构、结构音色是辨别不同发音色是辨别不同发声体的依据声体的依据概念概念乐音的三要素乐音的三要素人的听觉上限的频率是_Hz，人们把高于这个频率的
17、声波叫做_；人的听觉下限的频率是_Hz，人们把低于这个频率的声波叫做_。女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故。那么一个大声说话的男声与一个小声说话的女声相比，音调高的是_，响度大的是_。20000超声波超声波20次声波次声波音调音调快快女声女声男声男声一个声源在振动，但是，人却听不到声一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：音，下面说法正确的是：()A一定是声源的振幅太小B一定是声音的频率过高或过低C一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音D以上三种说法都有可能往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：壶里的水位高低，因为：()A随着水位升高，音调升高B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大D灌水过程中音调保持不变，响度减小人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？()A响度不同 B音调不同C音色不同 D频率不同有时在你认为很静时，没有任何声音时，有时在你认为很静时，没有任何声音时，狗却突然表现得非常警惕，这是因为：狗却突然表现得非常警惕，这是因为：()A狗的耳朵能转动，能准确确认声音的方向B狗的发声频率比人大C狗的听觉频率比人的范围大D同样的声音狗听起来响度大
