1、不退位减法不退位减法1 1、在动手操作、尝试计算的过程中，学、在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。习十几减几的计算方法。2 2、会计算十几减凡的不退位减法。、会计算十几减凡的不退位减法。3 3、积极参与数学活动，能大胆地把自己、积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。的想法讲给大家听。10105=5=10108 8=7 75=5=8 88 8=8 84 4=9 93 3=10109=9=9 95 5=6 65 5=5 52 22 20 04 46 61 14 41 1摆一摆，算一算。摆一摆，算一算。鱼缸里有多少条红金鱼？鱼缸里有多少条红金鱼？14 14 3 3 11
2、111414黑鱼黑鱼3 3条条归纳总结归纳总结计算十几减几的不退位减法时，计算十几减几的不退位减法时，只把只把个位上的数字相减个位上的数字相减，十位上十位上的数字不变的数字不变。1616 6=176=17 6=6=1616 10=1910=19 5=5=11116 6111114141.1.算一算。算一算。1313 10=1910=19 6=6=1818 5=135=13 3=3=1919 9=159=15 4=4=0 00 03 3131310101313101011112.2.照小猪的样子说算式。照小猪的样子说算式。18188=108=102=102=107=7=16163=173=177
3、=157=153=3=16163=193=198=148=142=2=3.3.算一算。算一算。10101313191912121010111117171818161615154 15 164 15 164 17 4 17 18185 11 195 11 196 12 6 12 4.4.填上、或。填上、或。通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？观察饼干盒。前面侧面上面 亮亮从前面看，红红从侧面看。下面三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？前面上面侧面和它们对着的三个面各是什么样的？图形侧面不是正方形需要修改，参见课本P4例题的每一个面都是 。观察正方体无论从什么角度方向观
4、察，看到的都是 。观察球观察球连一连。观察到的图形残缺不全，而且比例相差太多解题思路：女孩、男孩和小狗站在不同位置看生日蛋糕盒,它们看到的照片是不一样的。女孩站在爷爷的侧面,看到的照片是蛋糕盒的正面,应是第一幅图;小狗从底下看蛋糕盒,看到的是蛋糕盒的底面,应是第三幅图；男孩在爷爷的后面，看到的蛋糕盒的侧面，应该是第二幅图。正确解答：存在问题与10页相同 下面是红红观察某一物体时看到的一个面,你知道这个物体可能是什么吗?解题思路：从前面观察某种物体,看到的是一个正方形,我们可以想象观察一个正方体时,无论是从哪个方向观察,看到的一定是正方形,所以可能是一个正方体;我们观察特殊的长方体时(有两个面是
5、正方形),观察到的图形也有可能是正方形;另外,当我们观察某种圆柱时,观察到的图形也有可能是正方形。正确解答：可能是正方体、圆柱或特殊的长方体。错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体。（）错解分析：判断时,没有全面地考虑问题。解决观察图形的实际问题时,一定要从侧面、正面、上面三个角度看到的图形去考虑解答。从一个面看到的是正方形，这个立体不能确定，可能是正方体，也可能是长方体（两个面是正方形）。正确解答错误解答判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）判断：观察某一物体，如果从侧面看到的是正方形，那么这个物体一定是正方体（）1
6、.连一连。一定要仔细呦！2.下面哪些物体从前面、侧面和上面看形状是完全相同的?圈起来。3.五角星分别在大正方体的哪个面?前面上面侧面4.4.连一连。连一连。冰箱的正面图形的把手颜色不对5.填一填。我从上面看，看到的是图()。我从正面看，看到的是图()。绿色圃中小学教育网的图形与实物的上部不符 你学会了哪些知识？从不同的方向观察同一物体,所看到的物体形状可能是相同的,也可能是不同的。1.观察物体时,眼睛直视所观察物体的面,观察长方体,看到的可能全是长方形,也可能其中2个面是正方形,其余的几面都是相同的长方形。2.分别从前面、侧面和上面观察正方体和球,看到的形状都是相同的。1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
