1、2019年部编版语文七下第二单元复习课件芦山小学：李诚第二单元黄河颂1、黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。好材料。dinpq pkung ln zhu li巅巅劈劈气魄气魄狂澜狂澜浊流浊流wn zhunpng
2、zhngb ybng yng ho ho dng dng宛转宛转屏障屏障哺育哺育榜样榜样浩浩荡荡浩浩荡荡3.重点词语5、重点句子5、文学常识老山界1、文章以生动优美真挚细腻的笔触文章以生动优美真挚细腻的笔触,叙述了红军长征中叙述了红军长征中,翻越第一翻越第一座难走的山的故事。表现了中国共产党领导下的红军不怕困难，座难走的山的故事。表现了中国共产党领导下的红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。惊惊惶（惶（）苛（苛（）捐杂税捐杂税打打颤颤（）骨碌（骨碌（）酣（酣（）然入梦然入梦 蜷缩（蜷缩（）缀缀（）矗矗（）澎湃（澎湃（）落（落（
3、）得很远了得很远了呜咽呜咽（）咀嚼咀嚼（）篱笆（篱笆（）军军阀阀（）缴缴租（租（）欺欺侮侮（）hunkzhn luhnqun supnpizhuchl2.wyj jul ba辨析字形与读音3.重点词语惊慌:惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。呜咽：低声哭泣或形容凄切的水声或琴声。本文形容凄切的水声。酣然入梦：甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快的样子。矗立：耸立，高高地直立。苛捐杂税：指反动统治下的繁重捐税。景致：风景。4、重点句子“奇观奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。、揣摩景物描写（22自然段）（）找出最精彩的一段 半夜醒来观赏夜景（所见所闻）（）“见”主要写了
4、那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。（）所“见”景象给人什么感受？庄严、奇伟。（）“闻”突出了什么特点？寂静（）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。（）这些声音有何特点？采用什么方法写出？远、近、大、细；比喻、拟人 七组：把星星比作宝石七组：把星星比作宝石 、把山峰比作巨人、把山、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现反复的运用比喻非常形
5、象的写出山景之美，表现红军战士的乐观情怀。红军战士的乐观情怀。排比、夸张。排比、夸张。把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比。把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景色作对比。在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。老山界是一老山界是一座难翻的山。其座难翻的山。其“难难”表现在哪些表现在哪些方面呢？方面呢？在课文在课文中勾画出有关的中勾画出有关的句子来。句子来。走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难 面对这般重重困难，我们的红面对这般重重困难，我们的红军
6、战士是如何对待的呢？表现了红军战士是如何对待的呢？表现了红军战士怎样的思想性格？军战士怎样的思想性格？打趣逗笑、奋勇登山。打趣逗笑、奋勇登山。酣然入梦、观赏夜景。酣然入梦、观赏夜景。鼓着勇气、继续前进。鼓着勇气、继续前进。毫不畏惧、嘲笑敌机毫不畏惧、嘲笑敌机。表现红军顽强的意志、乐观的精神表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难走路难睡觉难睡觉难吃饭难吃饭难 处境难处境难土地的誓言1、土地的誓言是作家端木蕻良在土地的誓言是作家端木蕻良在20世纪世纪40年代写于年代写于“九一八九一八”事事变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直白地抒情，变十周年的一篇散文，作者对沦丧故土的怀念不是抽象直
7、白地抒情，而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的而是通过对大量景、物的生动描写，抒发了作者对沦亡国土强烈的思念之情。思念之情。ninsh ynxing tng ho mngshn jin碾碾誓言誓言胸膛胸膛嗥鸣嗥鸣山涧山涧go lingbn lnchn rogn g m q高粱高粱斑斓斑斓缠绕缠绕亘古亘古默契默契tin lng mi znggo tut rng h do田垄田垄埋葬埋葬镐头镐头土壤土壤禾稻禾稻fng row huch r 丰饶丰饶污秽污秽耻辱耻辱 3.重点词语3.重点词语4、重点问题4、文学常识木兰诗1、木兰诗通过讲述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰巾
8、木兰诗通过讲述木兰女扮男装替父从军的故事，表现了木兰巾帼不让须眉的英雄气概，歌颂了她勤劳、孝顺、英勇、纯朴、不贪帼不让须眉的英雄气概，歌颂了她勤劳、孝顺、英勇、纯朴、不贪富贵等优良品德。富贵等优良品德。3.重点词语3.重点词语3.重点词语4、句子翻译5、整体把握。6、重要问题这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，这里夸张地表现了木兰行进的神速、军情的紧急以及心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。其中写使人感到紧张的战争氛围。其中写“黄河流水鸣溅溅黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑燕山胡骑鸣啾啾鸣啾啾”之声，还衬托了木兰的思亲之情。之声，还衬托了木兰的思亲之情。概括上文的内容，夸张地描
9、写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往概括上文的内容，夸张地描写了木兰身跨战马，万里迢迢，奔往战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。战场，飞越一道道关口、一座座高山的情形。表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？表明军情紧急和木兰奔赴沙场矫健英姿的句子是什么？描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？描写边塞军营艰苦战斗生活的画面是什么？概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？概述战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是什么？侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？侧面表明木兰功劳之大的句子是什么？“愿驰千里足，送儿还故乡。愿驰千里足，送儿还故乡。”木兰辞官还乡除了因为她眷木兰辞官还乡除了因为她眷恋家
10、园生活外，还可能有别的原因吗？恋家园生活外，还可能有别的原因吗？表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？表明家人团聚的欢乐气氛的句子是什么？“开我开我坐我坐我脱我脱我著我著我”这一排比句通过木兰一这一排比句通过木兰一连串的行动表现了木兰的什么心情？连串的行动表现了木兰的什么心情？巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？巧妙解答木兰从军十二年没有被发现的奥秘的句子是什么？全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？全文最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别为什么全诗将战斗过程写得格外简略，对其余内容却写得特别详尽？详尽？千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片千百年来，木兰的形象家喻户晓，木兰还成为美国迪士尼大片中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？中的主要角色。是什么原因使得她有如此魅力？举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。举出你所知道的我国的其他巾帼英雄。7、主题思想8、文学常识
