1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。第3节 生态系统的结构和功能(第2课时)生物为什么要不断获得
2、食物？这生物为什么要不断获得食物？这些物质和能量最初来源于哪里？些物质和能量最初来源于哪里？物质和能量在生态系统中是怎物质和能量在生态系统中是怎样传递的样传递的?又具有什么特点呢又具有什么特点呢?为什么为什么一条食物链一般最多只有一条食物链一般最多只有5 5个环节呢个环节呢?1.1.了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级了解生态系统的营养结构与功能的关系，掌握营养级的概念以及营养级与食物链的关系。的概念以及营养级与食物链的关系。2.2.分析生态系统的营养结构，培养学生综合分析和推理分析生态系统的营养结构，培养学生综合分析和推理的思维能力。的思维能力。讨论水族箱中能量的来源和流动讨论水族
3、箱中能量的来源和流动讨论水族箱中能量的来源和流动讨论水族箱中能量的来源和流动1.1.水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量？水族箱中的各种动物如何获得维持生命活动的能量？2.2.水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方？水族箱中的各种植物维持生命活动的能量来自何方？这些植物是怎样获得所需的能量的？这些植物是怎样获得所需的能量的？3.3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？能量如何在生态系统的各种生物中流动？4.4.各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？命活动？5.5.生态系统中的能量流动具有什么特点？生态系统中的能量流动具有什
4、么特点？生态系统的能量流动生态系统的能量流动1.1.能量流动的特点：能量流动的特点：单向流动单向流动逐级递减，传递效率为逐级递减，传递效率为10%10%20%20%2.2.能量流动的总来源：能量流动的总来源：生态系统中生态系统中绿色植物固定的全部太阳能绿色植物固定的全部太阳能，这些能量沿，这些能量沿着着食物链和食物网食物链和食物网的各个营养级传递。的各个营养级传递。从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级是逐从能量传递的数量和效率看，能量流经各营养级是逐级递减的，单向不循环的，传递率为级递减的，单向不循环的，传递率为10102020。分析生态系统的碳循环分析生态系统的碳循环1 1、无机环境中
5、的二氧化碳是怎样进入到生物体的？、无机环境中的二氧化碳是怎样进入到生物体的？2 2、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么、与生产者比较，消费者获得含碳化合物的方式有什么特点？特点？3 3、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得、生物体哪些生命活动可以使无机环境中的二氧化碳得到补充？到补充？4 4、碳在生态系统中是怎样循环的？、碳在生态系统中是怎样循环的？5 5、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环、根据碳循环的途径和特点，推测生态系统中的水循环途径和方式。途径和方式。1 1、通过对碳循环的学习、通过对碳循环的学习,你能归纳出物质循环你能归纳出物质循环的概念吗的概念吗
6、?2 2、物质循环有什么特点、物质循环有什么特点?生态系统的物质循环生态系统的物质循环 组成生物体的基本物质在组成生物体的基本物质在生物群落生物群落与与无机环境无机环境之间的之间的往返循环。往返循环。1.1.物质循环的概念：物质循环的概念：2.2.物质循环的特点物质循环的特点:物质循环带有全球性物质循环带有全球性 生态系统的物质循环反复出现，生态系统的物质循环反复出现，循环流动循环流动，不会消失，不会消失，生物可反复利用。生物可反复利用。3.能量流动和物质循环的关系能量流动和物质循环的关系 能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解等过程。
7、物质作为能量的载体，使能量沿着食成和分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链物链(网网)流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间往返循环。物群落和无机环境之间往返循环。制作生态瓶制作生态瓶（模拟淡水生态系统）（模拟淡水生态系统）议一议议一议1.1.要使模拟的生态系统维持更长时间，生态系统中除了要要使模拟的生态系统维持更长时间，生态系统中除了要有非生物物质、生产者、消费者等成分，还有什么因素必有非生物物质、生产者、消费者等成分，还有什么因素必须得到保证？须得到保证？2.2.为什么相对封闭的生态瓶中的生物能存活较长的时间？为什么相
8、对封闭的生态瓶中的生物能存活较长的时间？人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活人类能否在生物圈之外建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？的生态系统呢？1.1.能量流动：能量流动：能量流动的起点：能量流动的起点：生产者固定的太阳能生产者固定的太阳能 能量流动的特点：能量流动的特点：单向流动，逐级递减单向流动，逐级递减 2.2.物质循环：物质循环：组成生物体的物质在组成生物体的物质在生物与无机环境生物与无机环境之间的之间的 往返循环往返循环。通过食物链与食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。通过食物链与食物网，生态系统进行着能量流动和物质循环。生生态态系系统统的的重重要要功功能能1.1.
9、如如图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是图是生态系统中碳循环图解，图中的甲、乙、丙各是（）A.A.甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B.B.甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者C.C.甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者D.D.丙是生产者丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者，乙是消费者，甲是分解者甲甲丙丙乙乙二氧化碳二氧化碳B B 2.如图表示某海洋生态系统中的食物网，请据图回答如图表示某海洋生态系统中的食物网，请据图回答（1）该生态系统中的生产者是）该生态系统中的生产者是 。（2）此食物
10、网中有）此食物网中有 条食物链。条食物链。（3）在最长的食物链中属于第）在最长的食物链中属于第3营养级的生物是营养级的生物是 。（4）该生态系统的能量流动是）该生态系统的能量流动是_开始。开始。（5）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重）若此生态系统受到重金属盐污染，那么体内积存重 金属污染物最多的生物是金属污染物最多的生物是 。（6）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是）在该生态系统中，大气中的二氧化碳进入生物体内的途径是_。（7）该图只表示出了生态系统中的部分成分，未表示出来的成分有）该图只表示出了生态系统中的部分成分，未表示出来的成分有_。虎鲸虎鲸磷虾磷虾浮游动物
11、浮游动物企鹅企鹅海豹海豹须鲸须鲸浮游植物浮游植物大鱼大鱼小鱼小鱼浮游植物浮游植物4 4大鱼大鱼浮游植物通过光合作用浮游植物通过光合作用虎鲸虎鲸植物的光植物的光分解者和非分解者和非固定太阳能固定太阳能合作用合作用生物成分生物成分3.3.某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时某生物兴趣小组在探究生态系统的稳定性问题及影响因素时,设计设计了如下实验了如下实验,把把A A、B B、C C瓶置于阳光下瓶置于阳光下,D,D瓶放在黑暗的环境中瓶放在黑暗的环境中,如图。如图。（1 1）在）在A A、B B、C C中可以看作是密封人工生态系统的是中可以看作是密封人工生态系统的是 。（2 2）请你预
12、测请你预测C C和和D D装置的稳定性相对保持较长时间的是装置的稳定性相对保持较长时间的是 。C CC C第三节第三节 人类的起源与进化人类的起源与进化外星人上帝造人女娲抟土造人 情境导入01学习目标021.列举和人类亲缘关系最密切的动物；2.说出现代类人猿和现代人类的相似性和区别；3.明确人类起源于动物，而不是神创造的，认同人类是在自然环境的斗争中逐渐进化来的。4.明确不同人种来自共同祖先，逐步形成各族人民一律平等的思想。一、类人猿与人类有极为相似的特征1、类人猿的种类长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩2、类人猿与人类的相似特征（1）外部形态：颜面扁平，两眼长在一个平面没尾巴，身体比猴大，整个形态和人接
13、近。（1）外部形态：骨骼和人相似，大脑半球较发达，大脑遮盖小脑等。（2）身体结构：灵长类动物的拇指和其他四指分离，能形成抓握。（2）身体结构：大多有喜、怒、哀、乐等多 种表情，与人类相似。（3）面部表情：类人猿善于模仿；懂得交流，会使用枝条作工具等。（4）行为表现：类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。（5）其他：二、猿向人的过渡 分类地位最近，有较近的共同的祖先。眼镜猴卷尾猴长臂猿狒狒猩猩人类人猿类距今1000-3000万年前的森林古猿推测：森林古猿的生活情况。（可从运动方式、捕食、生活方式等想象）森林古猿树栖生活人类的祖先地栖生活现代类人猿的祖先两足直立行走是人类祖先与猿分界的
14、重要标志。三、人类的进化阶段1、南方古猿：距今100-400万年最早两脚行走的原始人类脑容量与现代类人猿相当（450-500ML）1、南方古猿：2、能人：制造和使用工具，脑容量为约700ML距今200万年会用火和使用更先进的工具。3、直立人：170万年：元某直立人100万年：和县、蓝田直立人70万年：北京直立人距今20-180万年会用火和使用更先进的工具。3、直立人：3、直立人：脑容量多达1088ML之间4、智人：距今1-20万年惟一现存的人种，分为早期智人和晚期智人。脑容量与现代人相当1400ML三棱尖状器石球制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：穿孔兽牙骨针制造石器和
15、骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：制造石器和骨器，用于狩猎、捕鱼修筑房屋和缝制衣物。4、智人：4、智人：雕刻、绘画和装饰品。森林古猿南方古猿直立人能人智人人类头骨的进化 南方古猿（450-500ML）能人（约700ML）直立人（约1088ML）智人（约1400ML）现代人划分为4个人种 高加索人（白种人）澳大利亚人（棕种人）蒙古利亚人（黄种人）尼格罗人（黑种人）四、人种四、人种：指在体质特征（如肤色、眼色、发型、发色、身长、面型、头型、鼻型等）以及血型、遗传性疾病等方面具有某些共同遗传性状的人群。人类的起源与进化1.现代类人猿：2.森林古猿地球环境发生变化生活在森林进化现代类人
16、猿生活在稀树草原进化人类黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿本课小结033.人类的进化:南方古猿 能人 直立人 智人4.人种:蒙古利亚人，高加索人，尼格罗人，澳大利亚人1.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（）A.造山运动活跃，山脉隆起 B.气候变化加剧，出现冰川C.四肢行走变为直立行走 D.森林毁灭，草原稀疏C随堂练习042.有关人类的起源，下列说法正确的是（）A.人类是由上帝创造的 B.人是女娲用泥捏出来的C.人是自然产生的 D.人是由森林古猿进化而来的D种子植物学习目标：1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异同？2、种子最主要的部分是什么？由哪几部分组成？将来各发育成什么？3、种子植物包括哪几
17、类？如何来区分？观察思考观察思考:1.蚕豆种子有哪些结构蚕豆种子有哪些结构?2.哪些结构与种子的萌发有关哪些结构与种子的萌发有关?3.种子的重要部分是什么种子的重要部分是什么?12435种皮种皮胚芽胚芽子叶子叶胚根胚根胚轴胚轴胚胚胚胚大豆种子大豆种子玉米种子玉米种子相同点相同点都有都有 和和 。不同点不同点种皮种皮胚胚子叶两片子叶两片子叶一片子叶一片子叶储存子叶储存营养物质营养物质胚乳储存胚乳储存营养物质营养物质无胚乳无胚乳有胚乳有胚乳裸子植物和被子植物1、裸子植物：种子裸露，外面没有果皮包被。如松、银杏、苏铁、侧柏等2、被子植物：种子不裸露，外有果皮包被。如：玉米、水稻、菊花、向日葵等。单细
18、胞生物草履虫分类：动物界原生动物门纤毛纲草履虫纤毛纲都可称纤毛虫，是原生动物中较高等的种类。种类极多，因虫体被覆纤毛（司运动和摄食）而得名。细胞内细胞器发达。有负责排出代谢废物的伸缩泡及收集管，前后伸缩泡及收集管交替伸缩，维持细胞液体浓度。细胞核分大小两个，大核行无丝分裂，小核行有丝分裂。有的种类纤毛融合为一片“膜”，通过扇动形成水流带入食物（如钟虫）。钟虫呈吊钟形，有盘状口区，内生纤毛。后有长柄，可附着于其它生物体上，种类很多，虽为单体但好聚生在一起。常见种如草履虫（Paramecium），大小约毫米。细胞上有一条沟叫口沟，借口沟上的纤毛的摆动形成水流带入食物并沿沟而下，被细胞吞噬形成食物泡
19、。食物（单细胞藻类、小原生动物、细菌等）在泡中分解。分布于各类有机质丰富的水体中。食物既可以无性生殖迅速扩大种族，又可以有性生殖改进种族质量 绿眼虫 生活环境在郊外的许多水沟、池沼或缓流中，水很清，几乎透明，颜色却是绿色的。原来，这些地方的水中含有丰富的有机质，温暖季节可以大量繁殖，其中最为丰富的物种就是长“眼睛”的原生动物棗绿眼虫。夜光虫 用肉眼可看到它们，如果在海边，你有时可在黑暗的晚上看到海面上一条光带，那便是它们的杰作，它们的光是受波涛振荡而激发出的荧光。角鞭毛虫 它们多数是淡水品种（海水中也有），通常可用为鱼的饵料 变形虫 这类原虫体液可在体内流动，从而实现其向前运动，那些运动支点被
20、称为伪足。有些伪足能捕食用，对象全是有机质。也有些是寄生虫，通常能引起疾病。变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的变形虫体形不断改变，因此得名。其体表为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗粒、均质透明的一层为外质，在外质的里面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以再分为两部分，处在外层的相对固态的称为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。疟原虫（Plasmodium）全部营寄生生活，以寄主体液或组织为养料，可引起疾病。成体无伪足、纤毛或鞭毛，故不能活动。
21、一般是有性生殖（配子）和无性生殖（裂体）交替进行。疟原虫主要破坏寄主红血球，由按蚊传播。人类死于它造成有疟疾的人数比其它各种原因造成的非正常死亡人数的总和还要多，堪称人类的第一杀手！疟疾（Malaria）：疟疾俗称“打摆子”。它是由疟原虫引起的，疟原虫在医学上分间日疟原虫三日疟原虫、卵形疟原虫和恶性疟原虫四类。间日疟原虫和卵形疟原虫引起的疟疾，每隔一日发作一次，叫间日疟。三日疟原虫引起的疟疾每隔二日发作一次叫三日疟。恶性疟原虫引起的疟疾叫恶性疟疾，它发作频繁，无规律，严重时常有抽风、昏迷等症，如不及时治疗，病人可在短期内死亡。疟疾的传播媒介是按蚊，按蚊吸入疟疾病的血，再叮咬健康的人时，就会把它
22、唾液中的疟原虫带进健康人的血液，使健康人发病。因此，防止疟疾要抓住积极治疗传染源（病人），彻底灭按蚊和搞好个人防护这三个基本环节。1积极治疗传染源。常用的药物主要有羟基喹哌、乙胺嘧啶、磷酸咯啶等。另外常山、青蒿、柴胡等中药治疟的效果也很好。以上这些药物要根据疟原虫的种类和病情的轻重由医生来对症使用，剂量和用法一般人不易掌握，千万不要自己乱吃。除此之外，还要对患者进行休止期治疗，即对上一年患过疟疾的人，再用伯氨喹啉治疗，给予8天剂，以防止复发。2彻底消灭按蚊。主要措施是搞好环境卫生，包括清除污水，改革稻田灌溉法，发展池塘、稻田养鱼业，室内、畜棚经常喷洒杀蚊药等。3搞好个人防护。包括搞好个人卫生，
23、夏天不在室外露宿，睡觉时最好要挂蚊帐；白天外出，要在身体裸露部分涂些避蚊油膏等，以避免蚊叮。疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。小结：单细胞生物 个体微小，一般在显微镜下才能看到。原生动物大多营自由生活，分布广泛，淡水、海水和潮湿土壤都可生存；少数寄生于动、植物体内、外。由于个体小，繁殖快，尤其是包囊既能抗御不良环境，又易被风力或鸟类和昆虫等携带传播，所以许多种类为世界性分布。
