1、陈情表纵的方面：纵的方面：横的方面：横的方面：零零丁丁孤孤苦苦六月：慈父见背六月：慈父见背四岁：舅夺母志四岁：舅夺母志晚有晚有儿息儿息既无既无伯叔伯叔终鲜终鲜兄弟兄弟外无外无期功强近之亲期功强近之亲内无内无应门五尺之僮应门五尺之僮臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”夙婴疾病，常在床褥。夙婴疾病，常在床褥。臣侍汤药，未曾废离。臣侍汤药，未曾废离。臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。“臣无祖母无以至今日臣无祖母无以至今日”夙婴疾病，
2、常在床褥。夙婴疾病，常在床褥。臣侍汤药，未曾废离。臣侍汤药，未曾废离。“祖母无臣，无以终余年祖母无臣，无以终余年”背诵思路背诵思路背诵思路背诵思路总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】背诵思路背诵思路总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】背诵思路背诵思路总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】祖母抚养祖母抚养【祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣
3、孤弱，躬亲抚养。】背诵思路背诵思路总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】祖母抚养祖母抚养【祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。】少年多病少年多病【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。于成立。】总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】祖母抚养祖母抚养【祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。】少年多
4、病少年多病【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。于成立。】无亲无戚无亲无戚【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。】背诵思路背诵思路总起：总起：【臣以险衅，夙遭闵凶。臣以险衅，夙遭闵凶。】父死母嫁父死母嫁【生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺生孩六月，慈父见背，行年四岁，舅夺母志。母志。】祖母抚养祖母抚养【祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。】少年多病少年多病【臣少多疾病，九岁不行，零丁孤
5、苦，至臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。于成立。】无亲无戚无亲无戚【既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。】祖母病卧祖母病卧【而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。未曾废离。】背诵思路背诵思路总起：总起：父死母嫁父死母嫁 祖母抚养祖母抚养少年多病少年多病无亲无戚无亲无戚祖母病卧祖母病卧背诵思路背诵思路研习第研习第2段段重点掌握重点掌握臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣
6、具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份
7、)。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”
8、。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭
9、介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地
10、”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允许”。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允许”。困窘，窘迫。困窘，窘迫。以以臣臣以以供养无主供养无主猥猥以以微贱微贱臣具臣具以以表闻表闻
11、臣具以表臣具以表闻闻急急于于星火星火则刘病则刘病日日笃笃则告诉则告诉不许不许狼狈狼狈：“察察”“”“举举”“”“拜拜”“”“除除”：介词，因为。介词，因为。介词，凭介词，凭(的身份的身份)。介词，用。介词，用。使动用法，使动用法，“使使(皇上皇上)明白明白”。于：介词，表比较，于：介词，表比较，“比比”。日：名作状，日：名作状，“一天天地一天天地”。不许：被动，不许：被动，“不被允许不被允许”。困窘，窘迫。困窘，窘迫。提拔任用官员。提拔任用官员。以以而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去
12、年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者
13、奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安
14、足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴
15、于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别而
16、侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒
17、安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶
18、渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治
19、乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞辞谢，婉言道歉辞谢，婉言道歉 而侯生曾无一言半而侯生曾无一言半辞辞送我送我皆好皆好辞辞而以赋见而以赋见动以朝廷为动以朝廷为辞辞臣死且不避，卮酒安足臣死且不避，卮酒安足辞辞我从去年我从去年辞辞帝京，谪居卧病浔阳城帝京，谪居卧病浔阳城陶渊明的陶渊明的归去来归去来辞辞大礼不大礼不辞辞小让小让博闻强志，明于治乱，娴于博闻强志，明于治乱，娴于辞辞令令
20、秦王恐其破璧，乃秦王恐其破璧，乃辞辞谢谢近者奉近者奉辞辞伐罪企伐罪企辞辞言词，言语言词，言语文词，文学文词，文学藉口藉口推辞推辞告别，辞别告别，辞别古代的一种文体古代的一种文体 讲究，计较讲究，计较应酬的言辞应酬的言辞辞谢，婉言道歉辞谢，婉言道歉 命令命令第一层重点叙朝廷征召之殷；第一层重点叙朝廷征召之殷；研习第研习第2段段第一层重点叙朝廷征召之殷；第一层重点叙朝廷征召之殷；第二层重点写自己进退两难的境地。第二层重点写自己进退两难的境地。研习第研习第2段段表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻表征召：表征召：察、举、拜、除、当察、举、拜、除、当
21、表时间：表时间：逮、前、后、寻逮、前、后、寻表征召：表征召：察、举、拜、除、当察、举、拜、除、当推辞理由：推辞理由：供养无主，刘病日笃供养无主，刘病日笃(承上文承上文“夙夙婴疾病婴疾病”，张下文，张下文“日薄西山日薄西山”)事态严重事态严重诏、责、逼、催诏、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。事态严重事态严重诏、责、逼、催诏、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘迫。“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”“”“供养无主供养无主”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”“刘病日笃刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”事态严重事态严重诏、责、逼、催诏、责、逼、催强己所难之窘迫。强己所难之窘
22、迫。“非臣陨首所能上报非臣陨首所能上报”“”“供养无主供养无主”“欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰”“刘病日笃刘病日笃”“欲苟顺私情，则告诉不许欲苟顺私情，则告诉不许”处处境境狼狼狈狈事态严重事态严重察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷沐浴清化沐浴清化 察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷沐浴清化沐浴清化 过蒙拔擢过蒙拔擢
23、 察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷沐浴清化沐浴清化 过蒙拔擢过蒙拔擢 欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷沐浴清化沐浴清化 过蒙拔擢过蒙拔擢 欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰刘病日笃刘病日笃 告诉不许告诉不许 察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷沐浴清化沐浴清化 过蒙拔擢过蒙拔擢 欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰刘病日笃刘病日笃 告诉不许告诉不许
24、 处境实为狼狈处境实为狼狈察孝廉察孝廉 举秀才举秀才 孝义可嘉孝义可嘉 拜郎中拜郎中 除洗马除洗马 才能出众才能出众 叙朝廷征召之殷叙朝廷征召之殷 写自己进退之窘写自己进退之窘沐浴清化沐浴清化 过蒙拔擢过蒙拔擢 欲奉诏奔驰欲奉诏奔驰刘病日笃刘病日笃 告诉不许告诉不许 处境实为狼狈处境实为狼狈(1)【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】(2)【前太守臣逵察臣孝廉，前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣
25、以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不 赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所 能上报。臣具以表闻，辞不就职。能上报。臣具以表闻，辞不就职。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】(2)历叙朝廷优礼有加历叙朝廷优礼有加【前太守臣逵察臣孝廉，前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不 赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，
26、除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所 能上报。臣具以表闻，辞不就职。能上报。臣具以表闻，辞不就职。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】(2)历叙朝廷优礼有加历叙朝廷优礼有加【前太守臣逵察臣孝廉，前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不 赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所 能上报。臣具以表闻，辞不就职。能上报。臣具以表闻
27、，辞不就职。】(3)【诏书切峻，责臣逋诏书切峻，责臣逋 慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于 星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺 私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝【逮奉圣朝，沐浴清化。逮奉圣朝，沐浴清化。】(2)历叙朝廷优礼有加历叙朝廷优礼有加【前太守臣逵察臣孝廉，前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不 赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除赴命。诏书特下，拜臣
28、郎中，寻蒙国恩，除 臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所 能上报。臣具以表闻，辞不就职。能上报。臣具以表闻，辞不就职。】(3)陈述忠孝不两全之苦陈述忠孝不两全之苦【诏书切峻，责臣逋诏书切峻，责臣逋 慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于 星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺 私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。私情，则告述不许：臣之进退，实为狼狈。】背诵思路背诵思路(1)总起：感激武帝总起：感激武帝(2)历叙朝廷优礼有加历叙朝廷优礼有加(3)陈述忠孝不两全之苦陈述忠孝不两全之
29、苦背诵思路背诵思路研习第3段重点掌握重点掌握研习第3段犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：重点掌握重点掌握研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：重点掌握重点掌握研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。多次在郎官的衙署任职。多次在郎官的衙署任职。犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：重点掌握重点掌握研习第3段都还蒙受怜悯养育。都还蒙受怜悯养育。多次在郎官的衙署任职。多次在郎官的衙署任职。图，希望
30、；矜，自夸，炫耀。图，希望；矜，自夸，炫耀。犹蒙矜育：犹蒙矜育：历职郎署：历职郎署：本图宦达，不矜本图宦达，不矜(以以)名节：名节：重点掌握重点掌握伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日 是是以以区区不能废远区区不能废远以以介词，用。介词，用。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日 是是以以区区不能废远区区不能废远以以介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日
31、 是是以以区区不能废远区区不能废远以以介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。用来用来的方法。的方法。伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日 是是以以区区不能废远区区不能废远以以介词，用。介词，用。介词，因为。介词，因为。用来用来的方法。的方法。介词，因为介词，因为伏惟圣朝伏惟圣朝以以孝治天下孝治天下但但以以刘日薄西山刘日薄西山臣无祖母，无臣无祖母，无以以至今日至今日 是是以以区区不能废远区区不能废远以以是以是以区区区区不能废远不能废远秦以秦以区区区区之地，而致万乘之势之地，而致万乘之势新妇谓府吏，感君新妇谓府吏，感君区区区
32、区怀怀区区区区在下在下何乃太何乃太区区区区区区区区研习第3段研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。研习第3段 抓住晋抓住晋“以孝治天下以孝治天下”的大理，解释自的大理，解释自己应得到同情。己应得到同情。自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与自陈宦历，称颂君恩，表明辞职与“名节名节”无关，以求皇帝谅解。无关，以求皇帝谅解。正面
33、陈述刘之现状，是正面陈述刘之现状，是“不能废远不能废远”的惟一原因。的惟一原因。研习第4段主主 旨旨中心词中心词用用 语语研习第4段主主 旨旨中心词中心词用用 语语“愿乞终养愿乞终养”研习第4段主主 旨旨中心词中心词用用 语语“愿乞终养愿乞终养”忠孝两顺忠孝两顺研习第4段“报养报养”“尽节尽节”主主 旨旨中心词中心词用用 语语“愿乞终养愿乞终养”忠孝两顺忠孝两顺“愿乞愿乞”“”“愿矜悯愿矜悯”“”“听臣微言听臣微言”无比恳切无比恳切研习第4段“报养报养”“尽节尽节”事之实：事之实：言之切：言之切：心之诚：心之诚：事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也
34、。日短也。言之切：言之切：心之诚：心之诚：事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。日短也。言之切：言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。共鉴。心之诚：心之诚：事之实：事之实：是臣尽节于陛下之日长，报养刘之是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。日短也。言之切：言之切：愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。共鉴。心之诚：心之诚：生当陨首，死当结草生当陨首，死当结草内容梳理内容梳理内容梳理内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官
35、）内容梳理内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官）“陈陈”的内容：的内容：夙遭闵凶；更相为命；夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）内容梳理内容梳理“陈陈”的原因：的原因：除臣洗马，辞不就职。除臣洗马，辞不就职。（不想到晋朝为官）（不想到晋朝为官）“陈陈”的内容：的内容：夙遭闵凶；更相为命；夙遭闵凶；更相为命；不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及不能废远；愿乞终养。（陈述幼时的孤苦及祖孙的相依为命、自
36、己的一片孝心。）祖孙的相依为命、自己的一片孝心。）“陈陈”的方法：的方法：融理于情，融情于事，融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）朴素细腻，曲折委婉（或以情动人）赏赏 析析 艺艺 术术 构构 思思艺术赏析艺术赏析请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？略这句话？艺术赏析艺术赏析请补写出请补写出“伏惟圣朝以孝治天下，凡在伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。故老，犹蒙矜育，况
37、臣孤苦，特为尤甚。”后面省略的一句话，并想想作者为什么要省后面省略的一句话，并想想作者为什么要省略这句话？略这句话？故臣当终养祖母，不能废远。故臣当终养祖母，不能废远。孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（
38、理）孝治天下（理）孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝 后尽忠后尽忠孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情
39、深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝 后尽忠后尽忠揭示矛盾揭示矛盾孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝 后尽忠后尽忠分析矛盾分析矛盾揭示矛盾揭示矛盾孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖
40、母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝 后尽忠后尽忠解决矛盾解决矛盾分析矛盾分析矛盾揭示矛盾揭示矛盾孝情孝情 忠心忠心 化解矛盾化解矛盾身世孤苦悲凉身世孤苦悲凉 沐清化蒙国恩沐清化蒙国恩祖母情深似海祖母情深似海 圣朝恩重如山圣朝恩重如山祖母病笃（情）祖母病笃（情）孝治天下（理）孝治天下（理）尽孝日短尽孝日短 尽忠日长尽忠日长先尽孝先尽孝 后尽忠后尽忠解决矛盾解决矛盾分析矛盾分析矛盾揭示矛盾揭示矛盾赏赏 析析 语语 言言至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。古文观止古文观止至性之言，悲恻动人。至性之言，悲恻动人。古文观止古文观止陈情表陈情表的语言
41、是有形的，有声的；读的语言是有形的，有声的；读陈情表陈情表你可以看到李密形影相吊的孤寂，你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧；你还；你还可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，可听少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥至性之言，悲恻动人至性之言，悲恻动人 陈情表陈情表语言艺术特色赏析语言艺术特色赏析至性之言，悲恻动人至性之言，悲恻动人 陈情表陈情表语言艺术特色赏析语言艺术特色赏析“评评叙叙议议”结构完整；
42、结构完整；分条评论，条理清晰；分条评论，条理清晰；注意术语的准确运用；注意术语的准确运用；不少于不少于400400字。字。要求：要求：提提 示示提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练
43、，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。比喻句：比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。形象生动，感情浓烈，富有感染力。提提 示示四字骈句：四字骈句：简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如简洁凝练，语势连贯紧凑，文势如行云流水般通畅。行云流水般通畅。对偶句：对偶句：语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗语气铿锵有力，语意简洁凝练，朗朗上口，感情倍感热切，更具说服力。上口，感情倍感热切，更具说服力。比喻句：比喻句：形象生动，感情浓烈，富有感染力。形象生动，感情浓烈，富有感染力。成语：成语：丰富了中国语言的词汇。丰富了中国语言的词汇。
