1、第二单元综合素质评价(限时：150分钟 满分：120分)一、积累和运用(共5 小题，计17 分)1. 经典诗文默写。【在(1)(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题】(6 分)(1)_，壮士十年归。 (木兰诗)(2)潮平两岸阔，_。 (王湾次北固山下)(3)不闻机杼声，_。 (木兰诗)(4)此夜曲中闻折柳，_。 (李白春夜洛城闻笛)(5)东市买骏马，西市买鞍鞯，_，北市买长鞭。(木兰诗)(6)_，凭君传语报平安。 (岑参逢入京使)(7)乐府民歌木兰诗中描写北方战场的寒冷，表现出环境的艰苦，衬托木兰勇敢坚强的性格特点的句子是：_，_。(8)王维的竹里馆中运用拟人的手法，表现了作者独坐
2、“深林”之中，却并不感到孤独的句子是：_，_。2023永州改编阅读下面的文字，完成2、3 题。(4 分)英雄是中华民族的脊梁，是时代的引领者。在历尽艰辛的xio 烟岁月中，英雄们信仰坚定、视死如归；在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折不挠、坚韧不拔；在和平年代，英雄们负重前行、无私奉献。崇敬英雄，不只是为了纪念历史、缅怀先烈，更是为了发挥英雄精神的先导示范作用，凝聚实现中华民族伟大复兴的png 礴力量。英雄之所以伟大，不仅在于他们能在关键时刻义无反顾、挺身而出，更在于他们身上所展现的崇高风范和英雄精神。2. 请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2 分)(1)英雄是中华民族的脊(A. j
3、 B. j)梁，是时代的引领者。 ( )(2)在波澜壮阔的建设时期，英雄们百折(A. zh B. zh)不挠、坚韧不拔。 ( )3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2 分)(1)xio _ 烟 (2)png _ 礴4. 学校不远处的公园里有片荷塘，四月了，荷叶悠悠然地随风摇曳，路过的小仪和小真见此美景，驻足欣赏，闲聊间，两人说起了最近新学的名著骆驼祥子，请你将下面的讨论记录补充完整。(3 分)小仪：时光静美，这片荷塘真漂亮啊！唉，我突发奇想，如果祥子站在这片荷塘前，你猜他会想什么。小真：你想多了，祥子一直有个目标_。他很忙的，没有多余时间来这里。 (1 分)小仪：是啊，祥子一直
4、为目标努力着，可惜他身边的一些人使他的理想一步步破灭，如虎妞、孙侦探、小福子小真：你少说了两个人，你忘记了老马祖孙。_。(分析老马祖孙对祥子的影响)(2 分)5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。(4 分)优秀传统文化是有灵气的、是有力量的。它已经融入我们的文化性格里，启动着我们的心智，滋养着我们的心灵。它要得到传承，就应融入公众生活。一些优秀的文化类节目备受关注，说明很多人_对它缺乏热情，_缺少感受它的机会。(1)第句标点符号运用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(1 分)_(2)第句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1 分)_(3)请在第句的横线处补上一组恰当的关联词语。(2 分)
5、二、综合性学习(7 分)6. “此生无悔入华夏，来世还做中国人。”国家因英雄辈出而强大，民族因精神挺立而兴旺，社会因正气浩荡而温暖，爱国主义始终是把中华儿女团结在一起的精神力量。七年级(2)班开展以“山河岁月，天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。(1)请你将此次活动的主题“山河岁月，天下国家”，正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。(1 分)(2)百集文献纪录片山河岁月在央视综合频道播出。“山河”代表空间，代表我们脚下的这片土地；“岁月”代表时间，代表一代代中国共产党人践行初心使命的风雨历程，也代表成千上万的先烈用生命写下的流金岁月。请仿照示例，写出你所知道的革命先烈
6、或爱国人士，并用一句话概括他(她)的爱国事迹。(2 分)示例：鲁迅他以犀利的笔锋揭露国民党的反动统治，他以满腔的热情讴歌共产党领导的革命。(3)班里举行“爱国诗歌朗诵会”，你被选为主持人，请你写一段开场白。(50字左右) (2分)(4)为了培养学生的家国情怀，班级举办了一场辩论赛。正方认为“国家强盛更能激发国民的爱国热情”，反方认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。你支持哪一方的观点？请陈述理由。(2分)三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)阅读下面的材料，完成79题。(9分)材料一：古代中国人看天过日子，看日头，也看月亮。中国人的天文历法有“阳历”，有“阴历
7、”，还有通行的“农历”。阳历是地球绕太阳运转的时间规律，阴历是月亮绕地球运转的时间规律，农历是阴阳合历。阴历一年的十二个月，按大小月计算有三种天数，分别是三百五十三天，三百五十四天和三百五十五天，与一回归年相差十一天左右。因此要通过“设置闰月”的方式，给予“补充”，这样就形成了“农历”。“置闰时间表”是经过缜密计算的，基本原理是“三年一闰，五年两闰，十九年七闰，四百年九十七闰”。公元前一零四年，是汉武帝太初元年，这一年是中国历法集大成的改革年，颁行新历法，同时开始“置闰”。中国有节气一说。中国古人根据太阳在黄经(黄道)上的位置，将全年划分为二十四个段落，太阳每运行15度所经历的时日即为一个节气
8、，全年太阳运行360度，共历春分、清明等二十四个节气，每月两个节气，每个节气历时约15天，在这15天里，物候会有明显的变化，农事活动也必须随时跟进，不然就会耽误农时。两千多年前中国古人对二十四节气的认定，与现代高科技手段测定一回归年的确切时间是基本一致的。材料二：“花木知时令，鸟鸣报四时。”大自然中，动物的蛰眠、复苏、始鸣、繁殖、迁徙，植物的萌芽、长叶、开花、结果、凋落，还有冰霜的凝结、消融等，都随着时令而动，周而复始，于是它们本身也就成了季节轮换的标志，被称为“物候”。在漫长的原始社会，以物候确定时间的方法被广泛地运用于渔猎和早期农业生产中。古人将自己对植物、鸟兽、昆虫以及天气现象长期观察的
9、经验纳入二十四节气体系，用以补充标记节气的物候现象。每个节气都有明显的物候标志特征，细分为“三候”，共“七十二候”。如“立春”三候：初候，“东风解冻”；二候，“蛰虫始振”；三候，“鱼陟负冰”(鱼自河底向上游，抵近冰层，冰也慢慢融化，看上去就像鱼背着冰一样)。人与物候的紧密联系，还集中体现在物候的危机预警功能上。如“水淋春牛头，农夫百日愁”，意指立春日举行“鞭春牛”仪式时若是下雨，这一年会发生春旱；再如“立夏雷唱歌，早稻害虫多”材料三：中国古代的四个节日中秋节、春节、清明节、端午节，都是以对天地的尊重为前提的，每个节日各有清晰的内涵和具体的指向。春节是农历新年，是向太阳致敬。中国古人在对地球绕太
10、阳运行的观测中，把一个回归年的“首日”锁定在“冬至”这一天，“冬至”是天文学概念中的“元旦”，“冬至大如年，纳履添新岁”。这一天，阳气(暖气，生长之气)由地心萌发上行，古称“一阳”，“今日交冬至，已报一阳生”。阳气在地下运行四十五天，到“立春”那天突破地表，万象自此更新。“立春”也称“三阳”，这是“三阳开泰”一词的源头。周朝的历法(周历)，把“冬至”所在的月，即农历的十一月定为“岁首正月”，就是据此原理。商朝的历法(殷历)，后置一个月，农历十二月是“正月”。秦朝的历法(颛顼历)，前置一个月，农历十月是“正月”。西汉立国后，承袭秦制，一直到汉武帝太初元年的约一百年间，均实行颛顼历。汉武帝颁行太初
11、历后，把农历一月确定为“岁首正月”，正月初一是新年首日。我们读汉书和史记时会注意到一桩“怪事”，记写皇帝一年之中的“大事”，是从十月开始写起。这是史官在特别强调，汉代太初元年实行的这次重大“改朔”。7. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A. 农历也就是阴历，是月亮绕地球运转的时间规律；阳历则是地球绕太阳运转的时间规律。B. 节气是古人根据太阳在黄经(黄道)上的位置划分的，每个节气里物候会有明显的变化。C. 古代的中秋节、春节、清明节、端午节都是以对天地的尊重为前提的，其中，春节是向太阳致敬。D. 西汉立国至汉武帝太初元年，使用的历法是颛顼历，将农历十月确定为“正月”。8. 下
12、列对材料内容的分析，不正确的一项是( )(3分)A. 材料一“每个节气历时约15天”中的“约”字说明不是每个节气的时间都正好是15天，体现了语言的准确性和严密性。B. 材料二中画横线的句子，运用了下定义的说明方法，说明了每个节气都有明显的物候标志特征。C. 从材料二可以看出，物候还有危机预警的功能，与人们的生活关系密切。D汉书和史记中记写皇帝一年之中的“大事”从十月开始写起，是史官在特别强调汉代太初元年的这次“改朔”。9. 结合材料三，说说“三阳开泰”一词的本义。(3 分)(二)阅读下面的文字，完成10 14 题。(21 分)卖伞姑娘刘志学有些想念是不需要理由的，就像那个卖伞姑娘的身影时常跃入
13、我的心中。每当绵绵细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。那是一年前的一个雨夜。路灯在丝丝雨线织成的帷帐里睡眼惺忪，洒下的光照射在路面的积水上。在单位加班到很晚的我下了楼，才知道这个城市的一切都猫进了细雨的怀抱里。我呆望着舒缓而降的雨丝，想起了远在十多千米之外的家，心一横，推着车子撞破了雨幕。“先生，您需要一把伞吗？”正准备骑上车子的我，突然听到一个轻盈、温馨的声音。回过头我才发现单位大门外的路灯下站着一个姑娘，她抱着一捆伞。她看上去有十七八岁，穿着鹅黄色的薄毛衣和黑色的长裙，背光站着，我看不清她的脸庞。我的确需要一把伞呀！我停下来，仔细地把她抱着的十几把雨伞挑了一
14、遍。我那时世俗地想：街头小贩的东西十有八九是假冒伪劣产品，既然急需，那就买吧，但挑挑拣拣的事儿是不能掉以轻心的。那姑娘极有耐心地把被我打开包装的雨伞又一一装好。她蹲下来时，一头长发几乎垂到地上，发梢上的雨水一缕缕地淌着。“姑娘，你卖的是雨伞，为什么不自己用一把？看你，小心淋病了。”我嘴上这么说，手上挑拣的动作却没停下。“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截，止住了话头。我这才明白，眼前的这个小贩是个学生。我想接着问她其他的情况，但她再不肯说一句话了，只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞。事情就这么简单，简单得如同到集贸市场那样。我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼、狂暴的大雨
15、。因此，那把雨伞便显得尤为体贴、尤为及时过了两天，我无意中翻阅晚报时，在一版的右下角看到了一幅图片报道。虽然那晚我没有看到卖伞姑娘的面孔，但我却从衣着的款式、颜色和报道的内容上立即断定，她就是我遇见的那个卖伞的姑娘。图片报道简练得只有几句说明：“这位贫困大学生昨晚在勤工俭学卖伞时，挺着感冒了好几天的病体，因冒雨等待一位付款时掏掉了四百余元钱的顾客，而昏倒在街头”那个因付款而掏丢了四百多元钱的人不是我，如果是我，那么我对她的挂念也会有充分的理由。又是一个下雨天。我独自走在行色匆匆的人流里，又想起了那个卖伞的姑娘。初春的雨水还有几丝凉意，我没有打伞，潜意识里有一种希冀：那个穿着鹅黄色毛衣、黑色长裙
16、的卖伞姑娘会不会突然出现在我的面前？ “先生，您需要一把伞吗？”我真想再次听到那句轻盈、温馨的问话。我没有雨伞，但我总觉得头顶有一把粉红色的雨伞，伴我在每一个雨天里(有删改)10. 请简要概括文章的主要内容。(3 分)11. 结合语境，按要求赏析下面的句子。(4 分)(1)每当绵绵细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。(从修辞的角度赏析)(2 分)(2)“一用就卖不出去了，这是我这学期的生活费”姑娘说了半截，止住了话头。(从人物描写的角度赏析)(2 分)12. 文章第段写道：“我刚走到半路时，原本温柔细腻的雨丝变成了瓢泼、狂暴的大雨。”这句话在文中有什么作用？(6
17、 分)13. 文章的结尾引人深思，值得品味，请谈谈你的理解。(3分)14. 文中的卖伞姑娘做事认真用心，心灵纯洁美好，校刊因此将本文收录在“前行路上的榜样”专栏中。请你再推荐一篇你学过的课文给该专栏，并说明理由。(5分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成1518题。(12分)木兰歌唐韦元甫木兰抱杼嗟，借问复为谁。欲闻所戚戚，感激强其颜。老父隶兵籍，气力日衰耗。岂足万里行，有子复尚少。胡沙没马足，朔风裂人肤。老父旧羸病，何以强自扶？木兰代父去，秣马备戎行。易却纨绮裳，洗却铅粉妆。驰马赴军幕，慷慨携干将。朝屯雪山下，暮宿青海傍。夜袭燕支虏，更携于阗羌。将军得胜归，士卒还故
18、乡。父母见木兰，喜极成悲伤。木兰能承父母颜，却卸巾鞲理丝簧。昔为烈士雄，今为娇子容。亲戚持酒贺父母，始知生女与男同。门前旧军都，十年共崎岖。本结弟兄交，死战誓不渝。今者见木兰，言声虽是颜貌殊。惊愕不敢前，叹息徒嘻吁。世有臣子心，能如木兰节，忠孝两不渝，千古之名焉可灭。15. 解释下列加点的词。(4分)(1)欲闻所戚戚_(2)有子复尚少 _(3)朔风裂人肤_(4)易却纨绮裳_16. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)朝屯雪山下，暮宿青海傍。(2分)(2)今者见木兰，言声虽是颜貌殊。(2分)17. 木兰歌中，与木兰诗中的“将军百战死，壮士十年归”内容相对应的句子是：_，_。(2分)18. 同为
19、表达对木兰的赞美，木兰诗与本诗的结尾方式不同，请谈谈你的看法。(2分)(四)2023西安铁一中第一次月考改编阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)晚 春韩 愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。19. 请发挥想象，用自己的话描绘“杨花”“漫天作雪飞”的情景。(2分)20. 这首诗表达了作者怎样思想感情？(2分)四、作文(50分)21. 请以那件事，让我想起来就_为题，写一篇文章。要求： (1)将题目补充完整，横线上可填“高兴”“觉得温暖”“后悔”等；(2)不少于500字；(3)字迹工整，不写错别字。第二单元综合素质评价一、积累和运用1. (1)将军百战死 (2)
20、风正一帆悬(3)唯闻女叹息 (4)何人不起故园情(5)南市买辔头 (6)马上相逢无纸笔(7)朔气传金柝 寒光照铁衣(8)深林人不知 明月来相照2. (1)B (2)A3. (1)硝 (2)磅4. 示例：拥有一辆属于自己的车 祥子最大的希望是买车，他以为有了自己的车，就有了一切。当他看到有车的老马依然不能摆脱贫困时，他联想到自己也难以摆脱这样的命运。老马的出现对祥子有一种暗示和影射作用，他动摇了祥子的理想，祥子最终也没有摆脱老马式的悲剧命运【点拨】本题考查对名著内容的理解。骆驼祥子中的祥子，最大的人生目标就是凭自己的劳动买一辆属于自己的车。根据原著内容可知，祥子与老马第一次相遇，是在茶馆，此时老
21、马因饥寒交迫而晕倒。祥子与一众车夫救助老马，祥子还给老马买了包子。老马与小马的遭遇使祥子第一次认识到就算是自己有了一辆车，自己也有可能像老马与小马一样难逃悲剧命运，那么自己辛苦攒钱买车还有什么意义呢？他的理想第一次有了动摇。祥子第二次见到老马，老马已经把自己的车卖掉了，孙子小马也病死了，就死在老马的怀里。老马告诉祥子人力车夫不可能抗争过命运。祥子似乎从老马身上看到了自己的将来，他隐约感到即使自己再努力，也仍然没有好日子过。他的理想第二次有了动摇，他对靠个人奋斗摆脱贫穷的命运产生了怀疑。5. (1)将句中的“、”改为“，”。【点拨】本题考查标点符号的运用。逗号和顿号都属于句内点号，顿号主要表示句
22、中较短的并列词语间的停顿，逗号可以表示复句中分句之间的停顿。两者所彰显的层次不一样，语气停顿长短不同，逗号大于顿号。“优秀传统文化是有灵气的、是有力量的”，前后两部分都有动词“是”，表明这是两个分句，后者的主语承前省略了，二者不是并列的词语，因此中间用逗号。(2)把“启动”改为“启发”或“启迪”。【点拨】本题考查病句修改。“启动”和“心智”搭配不当。“启动”指(机器、仪表、电气设备等)开始工作，或者(法令、规划、方案等)开始实施或进行，针对具体的事情；“心智”不是具体的事情，用“启动”不妥。(3)不是 而是【点拨】本题考查复句中关联词语的使用。按照原句的意思，是否定前边的“对它缺乏热情”，肯定
23、后边的“缺少感受它的机会”，所以选择表示并列关系的关联词语“不是而是”。二、综合性学习6. (1)略。(2)示例：邓稼先他以无私奉献助力中国研制自己的核武器，他以满腔热血奠基我国的国防事业。【点拨】本题考查学生语言表达、遣词造句的能力。选一个你知道的革命先烈或爱国人士，仿照题中所给的示例，写一个句式相同或相似的句子，概括其爱国事迹，能做到语意连贯、内容设计合情合理、表述流畅即可。(3)示例：亲爱的老师、同学们，大家好！如果祖国是大海，那我们就是大海中的一滴滴水；如果祖国是大地，那我们就是大地上的一粒粒泥沙；如果祖国是草原，那我们就是草原上的一棵棵小草。我们的命运和祖国紧紧联系在一起。下面，让我
24、们开始“爱国诗歌朗诵会”。(4)示例一：我支持正方的观点。理由：国家强盛能让国民感受到作为中国人的自豪，对国家充满发自内心的热爱，爱国热情会更加高涨。示例二：我支持反方的观点。理由：国家危难之时，国民会更强烈地意识到“危巢之下，安有完卵”，从而紧密团结，共抗时艰，爱国热情会更加高涨。【点拨】解答此题，首先要表明自己的观点，然后言简意赅地阐述理由。如果认为国家强盛更能激发国民的爱国热情，可从国家强盛能激发民族自豪感的角度来阐述理由；如果认为国家危难更能激发国民的爱国热情，可从国家危难能将个人与国家紧密联系在一起的角度来阐述理由。言之成理即可。三、阅读(一)7. A 【点拨】本题考查对材料内容的理
25、解。根据材料一首段中的“阳历是地球绕太阳运转的时间规律，阴历是月亮绕地球运转的时间规律，农历是阴阳合历”可知，选项A 中的“农历也就是阴历”的说法是错误的。8. B 【点拨】材料二中画横线的句子运用了举例子的说明方法。9. 立春时节，天气开始转暖，各种事物开始呈现出欣欣向荣的美好气象。【点拨】本题考查对材料内容的理解。根据材料三第二段中的“冬至是天文学概念中的元旦，冬至大如年，纳履添新岁。这一天，阳气(暖气，生长之气)由地心萌发上行，古称 一阳，今日交冬至，已报一阳生。阳气在地下运行四十五天，到立春那天突破地表，万象自此更新。立春也称三阳，这是三阳开泰一词的源头”可知，“三阳开泰”一词的本义是
26、：立春时节，天气开始转暖，各种事物开始呈现出欣欣向荣的美好气象。(二)10. 一个雨夜，“我”从一个卖伞姑娘那里买了一把伞，知道了她是因为勤工俭学而出来卖伞的。后来“我”从报纸上得知，她因为等待一位付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒在街头。这使“我”始终忘不掉这个姑娘。11. (1)示例：运用了比喻的修辞手法，将无形的思念比作有形的细雨，生动形象地写出了“我”对卖伞姑娘强烈的思念之情。【点拨】由“这种思念就如同四处弥漫的细雨一样”可知，运用了比喻的修辞手法，将无形的思念比作有形的细雨，生动形象地写出了“我”对卖伞姑娘强烈的思念之情。(2)示例：运用语言描写，交代了卖伞姑娘自己不用伞及卖伞的原因
27、，突出了卖伞姑娘的自强、自立。【点拨】本句运用了语言描写的描写方法，联系下文中的“我这才明白只是细心地拾掇着被我弄乱的雨伞”可知，这里交代了卖伞姑娘自己不用伞及卖伞的原因，突出了卖伞姑娘的自强、自立。12. 内容上，温柔细腻的雨丝变成瓢泼、狂暴的大雨，让“我”庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋湿，同时也让“我”感受到雨伞的温暖、安全以及卖伞姑娘的温柔美好；结构上，为下文写卖伞姑娘因在暴雨中等付款时掏掉了四百多元钱的顾客而昏倒做铺垫，推动故事情节发展。【点拨】本题考查句子的作用。这句话属于环境描写，要结合环境描写的一般作用来分析其作用。环境描写常有渲染某种气氛，表现人物的某种心情，为下文的某个情节做铺
28、垫等作用。作答此题，要注意联系上下文的内容。13. 示例：卖伞姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她的善良与真诚靓丽了自己，也感动了别人，更温暖了这个世界。卖伞姑娘的美好品质让“我”感到无比温馨，伴“我”走过每一天。【点拨】本题考查句子含义理解。作答时，需要结合上文，联系文章的主旨，正确理解句子的含义。结合文章内容可知，文章结尾的“雨伞”不仅指生活中的雨伞，还指卖伞姑娘纯洁美好的心灵，“我”被她的善良与真诚感动。结尾的这句话表面上写的是卖伞姑娘的雨伞会陪伴“我”每一个雨天,实际上作者要表达的是卖伞姑娘的美好品质会一直影响着“我”,让“我”觉得这是一个温暖的世界。14. 示例：我推荐木兰诗。木兰诗是
29、中国南北朝时期的一首乐府民歌。这是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿意做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。所以，符合该专栏的主题。【点拨】开放性题，答案不唯一。推荐一篇与“前行路上的榜样”这一主题相关的课文并说明理由，合理即可。(三)15. (1)想要 (2)年少，年纪小 (3)北方 (4)更换16. (1)早晨驻扎在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。(2)今天看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。【点拨】句(1)中的重点词有：屯，驻扎；暮，傍晚。句(2)中的重点词有：颜貌，容貌；殊，
30、改变。17. 将军得胜归 士卒还故乡【点拨】木兰诗中的“将军百战死，壮士十年归”的意思是“将士们征战多年，经历多场战斗，许多人战死沙场，木兰等幸存者胜利归来”；木兰歌中的“将军得胜归，士卒还故乡”两句的意思是“将士们得胜荣归，返回故乡”。二者所表达的内容相似。18. 木兰诗的结尾以兔作喻，委婉含蓄地对木兰进行讴歌和赞美；木兰歌的结尾直抒胸臆，以议论语句直接表达对木兰的评价。【点拨】本题考查比较阅读。本题要求说说两首诗结尾方式的不同。两首诗的结尾同样是对木兰进行评价，但一个委婉含蓄，一个直抒胸臆。方式不同，但作用一致。【参考译文】木兰抱着织布的梭子叹着气，究竟是为了谁这么愁苦。想要听她说所忧愁的
31、事情，她感激地强颜述说。老父隶属于兵籍，必须服兵役，但是他的体力已经逐渐衰弱。他怎么经得起万里征程呢，虽然有儿子但是年纪尚小( 不能够替父服役)。胡地的沙子足以淹没战马的蹄子，凛冽的北风足以撕裂人的皮肤。老父本来就有病了，身体虚弱，依赖什么来勉强照顾自己呢？木兰决定代替父亲去服役，她喂饱了马后穿上戎装踏上征程。换掉了华丽的闺阁衣裳，洗净了铅华的妆饰。纵马赶赴军营，豪壮地携带着宝剑。早晨驻扎在雪山之下，傍晚借宿在青海湖的旁边。夜晚突袭了燕地部族的胡虏，抓住了于阗的酋长。将士们得胜荣归，返回故乡。父母看到木兰归家，高兴到了极点反而生出悲伤之情。木兰为了安慰父母，脱下戎装整理丝簧。昔日是建功立业的豪
32、壮英雄，如今却变成了娇美的女子的模样。亲戚们举着酒杯来祝贺木兰的父母，到现在他们才知道生女儿原来同生儿子一样。门前是木兰的旧部士兵，十年来大家一起出生入死。本来结下了兄弟的情谊，誓死共同战斗终不改变。今天大家看到木兰，声音虽然相同，但容貌已经改变了。( 木兰的旧部士兵)惊慌得不敢上前，他们徒自叹着气。世上哪有这样的臣子，能有木兰这样的气节情操，忠孝两全，千古的英名哪里能够泯灭。(四)19. 示例：柳絮朵朵，又轻又白，像白雪一样，漫天飞舞，随风飘荡。【点拨】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象进行再创造
33、，语言力求优美。“杨花”即柳絮，“漫天作雪飞”运用了比喻的修辞手法，将漫天飞舞的柳絮比作了雪花。据此展开联想和想象作答。20. 对春天的留恋之情或者惜春之情。【点拨】本题考查理解作者在诗歌中表达的思想感情。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”写了春天百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的本色。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”写了连那些“无才思”的杨花榆荚，也都在纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞。作者借这些花草树木珍惜美好春光，表达了自己对春天的留恋之情或者惜春之情。四、作文21. 思路点拨：本题为半命题作文题，引导学生关注生活，关注自身成长，关注身边
34、人。成长中一定会经历很多事，或喜悦，或痛苦，或难过，或后悔，这些是一个人走向成熟必须承受的东西。本文应写成以记事抒情为主的记叙文。写作时，选择自身经历的对自己影响最大，自己印象最深、感触最多的一件事，写出自己的真情实感。例文：那件事，让我想起来就觉得温暖岁月的长河中，每个人心中都有那么一处风景、一段记忆，化作朵朵浪花，轻吻着你，当千帆过尽，尘埃落定时，你一想起就觉得很温暖。外公是个极朴素的老人，总是穿着一件灰白衬衫，满头银丝。外公极疼爱我。夏日的夜晚，我们坐在院子里乘凉，我望着星星，他讲着故事，不时有风从院中穿过。小时候，我总爱和大人们玩一个游戏：额头相抵，用力，看谁先败下阵来。为了证明我的厉
35、害，我十分用力、较真。我和妈妈玩时，妈妈说如果和外公玩，要轻些，不能那么用力。我问为什么，妈妈说：“外公上了年纪，头时常会痛，你太用力，外公可能会受伤的。”我却不以为意。一次，在外公家，我正在看电视，外公跑来说：“妞妞，你不是想玩吗？外公陪你。”“真的？”我惊喜地望向外公，“太好了！”外公把我抱在他的腿上，双手圈住我，怕我掉下去。那双手因整日操劳而变得黝黑粗糙。那时的我却一心只想玩，哪里会注意那些。我光洁的额头抵上外公全是皱纹的额头，一白一黑，鲜明的对比。那时的我更没在意外公因岁月流逝而苍老的脸。开始，我记着妈妈对我说的，要轻点儿。于是我没怎么用力。这时外公却用了力，使了劲儿，把我抵向后方。“
36、哈哈哈，妞妞是不是没力气啦？外公要赢了哟！”外公大笑。我一听，胜负欲瞬间被激发了。妈妈的叮嘱瞬间被我抛到九霄云外。我开始发力，渐渐地，外公又被我顶回去了。“外公，你可别输哟！我要用力了！”我一脸认真，专注地玩着。外公此时似乎有些不适，脸涨得红了起来，额头也有了一层薄汗。外公那苍老而布满皱纹的脸，此时变得“狰狞”起来，却没有要放弃的意思。我再用力，额头相触的地方已经红肿了起来，外公时进时退，已经快坚持不住了。最终，外公放弃了，笑着对我说：“妞妞真厉害！”我被外公夸，一脸胜利者的得意，丝毫没有察觉外公的脸已经变了颜色。外公对我的爱与包容，渐渐在我心中积累，在内心最柔软的地方，化作一份最隽永、最珍贵的温暖。任时光流逝，那件事，让我想起就觉得温暖。
