1、百花园四 教学目标： 1.了解一些敬辞的意思，并知道如何运用，感受语言文字的魅力。 2.读读背背古诗墨梅。 3.学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。 教学重难点：学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。 第一课时 教学过程： 一、 想一想，连一连。 1.先看题，弄懂敬辞的意思。 2.知道敬辞如何运用。 3.认真连一连。 二、照样子，把句子补充完整： 1黑板出示两个句子： 因为 ，所以我今天没到公园去玩。 因为 ，所以 。 自由读句子，思考：两个句子有什么共同的地方？ “因为”和“所以”是什么关系？ 2思考横线上缺少的是哪部分？ 3填写缺少的部分。， 4指名读填好的语句，评议对错。 5拓展练习：你还会说
2、这样的语句吗？试一试。 三、读读背背： 1.老师领读古诗逢雪宿芙蓉山主人。 2.学生自读古诗，检测自读情况。 3.学生质疑不理解的地方，全班交流，老师点拨。 4.指名串讲诗意，老师补充。指 导学生背诵逢雪宿芙蓉山主人。 四、总结 第二课时 教学过程： 一、课前谈话，激发兴趣。 师：向你们透漏一个消息。学校要举行 “学会感恩”班会活动，需要你去邀请一位老师参加。 你该怎么跟他说呢？ 1.全班交流。 2.注意事项： 说清楚你的邀请内容。 注意态度要诚恳，要有礼貌。 评一评谁说得最得体，最有礼貌。 3.全班演一演。 二、习作（学些邀请信） 1谈话导入： 除了可以口头邀请老师参加班会活动，还可以给老师
3、写邀请信。 2出示邀请信，思考：邀请信是按照怎样的格式写的呢？根据学生回答 板书： 同时讲解格式： 称呼（给谁写的）：左上角。 正文：开头空两个格。先写您好！再写内容。 此致：另起一行空两格写。敬礼：另起一行顶格写。 落款：右下角。（姓名） 日期：落款下面。 3探究正文写法： （ 1）引导学生默读思考：你发现写邀请信要注意什么？ （ 2）小组讨论。 （ 3）以小组方式汇报，师生补充，总结： A 语言简练、意思清楚。 B 内容：时间、地点、活动内容等。 C 用上谦词敬语。（您、请。） （ 4）练习写一封邀请信。 (5)小 组交流，修改。 课后反思： 1、通过照样子写句子，读读背背然后调动学生的积极性，激发学生了解汉字的愿望和喜欢汉字的感情。 2、通过讨论、交流，学会有礼貌的邀请别人，会写邀请信。
