1、家务劳动我能行教学目标：1.过体验与调查,体会家人劳动的辛苦,增进对家人的认识,懂得体谅和关爱家庭成员。2.了解每个家庭成员对家庭的付出,知道人人有义务参加家务穷动;培养自我服务意识和家庭责任感。3.能在教师的指导下进行观察与跟踪调杏,了解家人在家庭生活中承担的家务劳动,并用各种方法搜集、记录研究信息。4.能在教师指导下,了解跟踪调查的方法;对家人进行跟踪调查,并完成跟踪调查记录表。教学重难点：1.在家务劳动中学会观察与思若 沟通与交流,并能在教师的指导下尝试做一道有创意的家常菜,品尝成功的喜悦。2.能在教师和家长的指导下学习家务劳动,归纳家务劳动的主要方法和步骤,并制作成简单的“家务劳动说明
2、书”。3.了解如何设计家务劳动说明书,并在学会某一项家务劳动的基础上,设计好家务劳说明书。教学过程：一、谈话导入在你们家里,有哪些具体的家务劳动? 主要是谁承担的?把相应的内容填在“家庭树”上。二、我的发现1.观察“家庭树”,你有哪些发现呢?先在小组内说一说。要求:（1）按照顺序轮流说。（2）别人说过的内谷公里不重复。（3）组长组织讨论。2.全班交流。3.教师小结:看来,家务劳动是一个家庭必不可少的二部分。大家都应该帮助家人分担家务,可是一天的家务劳动到底有多少呢?一周的家务劳动需要花费多少时间呢？这些问题困扰着大家,怎么解决这些问题呢?老师带来了一个好的方法:调查法。三、认识“跟踪调查法”1
3、.初步了解“跟踪调查法”。调查法有许多种,“跟踪调查法”就是其中的一种,什么是“跟踪调查”呢?我们先来读读“小贴士”吧。出示“小贴士”:跟踪调查是指围绕同一内容,对同一调查对象在不同时间连续多次展开调查。 跟踪调查具有规划性强、调查对象稳定、调查结果更有价值等特点。2.确定跟踪调查对象。要调查关于家务劳动的内容,可以对谁进行跟踪调查呢?小组讨论:家务劳动谁做得最多?把你的调查对象写在横线上。3.确定跟踪调查时间。跟踪调查对象确定了,我们可以在什么时候展开跟踪调查呢?为什么？4.读懂记录表格。5.教师小结,布置任务。四、认识“校园小调查”1.我们知道了可以用“跟踪调查”的方法了解家人在家务劳动上所花费的时间,那我们三年级的学生一周在家务劳动上又会花费多少时间呢?2.学生交流。3.老师了解了好多同学一周在家务劳动上花费的时间,那如果老师要了解我们学校整个三年级学生一周在家务劳动上花费的时间,又该怎么做呢?4.我们可以分小组进行调查,请大家确定分组和调查对象,既要保证我们学校整个三年级的小朋友都能了解到,又要避免重复劳动。5.学生讨论,确定分组、各组调查对象、调查时间等。五、活动小结今天这节课,我们认识了两种调查法,一种是“跟踪调查法”,一种是“校园小调查”,希望同学们能根据自己的计划,做好这两项调查,下一节课上,老师要和同学们一起交流。板书设计：家务劳动我能行跟踪调查法教后记：
