1、学做按摩师教学目标：1.了解身体健康的重要性,激发学习健康知识的兴趣和探究的欲望,学会自我保护2.通过观察与询问,体会家人工作的辛劳,加深对家人的了解,懂得体谅和关爱家庭成员。3.培养热爱劳动的习惯,养成积极的生活态度;尝试自我服务以及为他人服务。教学重难点：1.通过活动，能将学习心得与他人分享，并能认真倾听、吸取他人的学习所得，形成互补与完善，以此提高口语表达能力合作交流能力。2.能准确找到一些关键的六位,为正确按摩奠定一些必要的基础。教学过程：一、谈话导入1.同学们，爸爸妈妈工作很辛苦，每天到家后，还要料理家务，有时还要辅导你们的作业，他们总是累得腰酸背痛，你们能为他们做些什么吗？（学生交
2、流）2.端茶、捶背都是我们力所能及的事，如果大家能学会一些简单的按摩方法，就可以让爸爸妈妈的身体得到更好的放松。3.为了让大家了解一些常用的按摩知识，老师搜集了一些资料（见“能量加油站”），大家一起来学习一下。二、小组学习，对资料进行初步的归类1.各小组学习老师提供的资料包，了解按摩知识。2.引导学生看看这些知识涉及到按摩的哪些方面，试着在资料上做些批语和记号。提示:所谓批语，就是在所读内容的空白处写上自己的见解、评语、解释或质疑。记号则是对重点、难点、精彩之处或自己感兴趣的内容画上各种标记，如直线、双线、曲线、圆圈、括号、着重点、问号、感叹号等。3.请学生说一说从资料中了解到了什么知识。（投
3、影显示学生做的批语或记号。）4.小组交流,看看资料上讲到了哪些方面的知识，试着归归类。提示：归类要有一定的依据，相同类的可以用统一的符号标记。5.因为内容涉及较多，老师可以在巡视中针对学生的分类方法给予一定的提示。集体交流各组划分的类别，说出相应的依据。提示：可以分为按摩的工具、穴位、方法三类。三、出示图片，进一步深化对按摩知识的认识1.了解按摩工具（1）老师出示带来的简易的按摩工具，让学生认一认，说说它们各是什么名称，有什么作用，让学生尝试使用。（2）出示图片，让同学们仔细观察，说出工具名称，一般如何使用。（3）生活中还有很多按摩工具。请学生试着完成下面的表格。工具名称手动/电动按摩部位（4
4、）小结：每种工具都有正确的使用方法,我们要请教他人,并学会正确使用。2.认识常用的穴位（1）播放眼保健操的视频,请学生观察做眼保健操时用到了哪些穴位。（2）出示图片,让学生指一指、认一认（3）延伸：我们人体还有哪些基本的穴位呢？（4）出示图片，让学生读一读、指一指。3.认识更多的按摩知识。（1）提问：除了前面提到的按摩工具和按摩穴位，你还了解哪些按摩知识呢？（2）学生交流。（3）这些知识有助于我们更好地学好按摩。我们可以把这些知识做摘录或札记。提示：做摘录即记下原文重要和精彩的内容，为今后写作时论证、引证之用。做札记就是在笔记本上随时记下自己读书时的心得体会和各种想法。（4）教师出示摘记卡，指导学生学做摘记卡。四、总结1.通过今天的实践活动，你学到了什么？2.回家后尝试帮家人按摩，你想帮助按摩的人是谁，你想用什么工具或手法来按摩？3.晒出你服务他人的照片，并让他(她)说一说按摩的感受，写一写对你的评价。4.写写自己按摩的心得体会或劳动收获。教后记
