1、,泡泡,2.吹,冰心,冰心，原名谢婉莹，现代著名作家、儿童文学家，现代散文家，小说家，诗人，我国第一位儿童文学家。冰心奶奶热爱儿童，尊重儿童，她长期为孩子们写作。她的著名作品有小说有寄小读者再寄小读者和小橘灯等。,冰心,我会读,x y wn gn pio shn 戏 易 碗 根 飘 扇 f ru sn x yu jio o 浮 若 散 夕 越 骄 傲,廊子 破裂 木碗 蘸上 黏稠 若是 脆弱 扯得 圆润 渡过 夕阳 融化清澈 屏住 颤巍巍 悬着心,我会读,和弄和弄 四散纷飞光影凌乱 玲珑娇软清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂,h (唱和) sn（分散）和 h (温和) 散 h
2、u (和弄) sn（松散） hu (和面) h （和了）,shn (扇子)扇 shn (扇风),默读课文 边读边想,课文主要讲了一件什么事？,本文是冰心奶奶（ ）自己小时候玩（ ）的游戏。可以看出，冰心奶奶对童年生活充满（ ）。,回忆,吹泡泡,留恋,这篇课文共有几个自然段？ 哪一个自然段写吹泡泡？ 哪一个自然段写玩泡泡？ 哪一个自然段写作者看到泡泡在空中漂游所产生的想象？,读一读，想一想,这篇课文共有-个自然段？ 第-自然段写吹泡泡。 第-自然段写玩泡泡。 第-自然段写作者看到泡泡在 空中飘游所产生的想象。,读一读，想一想,五,三,四,五,默读课文13自然段， 说一说： 1、你从1、2自然段中
3、了解到什么？ 2、冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢？（用“先然后接着.”的顺序来介绍吹泡泡的过程）,感悟理解,阴雨时节，天气潮湿，泡泡不易破裂。,1.找出这段话中制作泡泡和吹泡泡的动词,放、加、和弄、蘸、吹、提、扇,2.这些动词用的好吗？为什吗？,这些动词把吹泡泡的过程写得具体、清楚。,冰心奶奶是怎样制作泡泡和吹泡泡的？阅读第三自然段，回答问题。,第3自然段是按什么顺序写的？先写什么，再写什么，最后写什么？,先写制作泡泡液，接着写怎样吹，最后写吹出泡泡的样子。,我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu
4、）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇shn，它们有时能飞得很高很高。,读课文第三自然段，边读边思考：作者小时候是怎样玩吹泡泡的？,我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wn）里，加点儿水，和弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇shn，它们有时能飞得很高很高。,想一想去掉括号里的词语会有什么不同？ 用一根细竹管，蘸上那（ ）
5、肥皂水，（ ）吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再（ ）一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面（ ）扇，它们有时能飞得很高很高。,黏稠的,慢慢地,轻轻,轻地,轻,1、“放、加、和弄、蘸、吹、提”这些词用的好不好？为什么？,这些词写出了制作的过程，强调吹泡泡跑的动作不仅轻而且快，用词十分贴切。,精读课文 体会感情,用“先然后接着”介绍吹泡泡的过程。,放、加、和弄和弄、蘸、吹、提、扇。,肥皂泡美在什么地方默读第四然段，找出相关句子。,这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急
6、了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。 肥皂泡的神奇、美丽就在于那五彩的颜色以及泡泡四散纷飞的动态美。,光影零乱的肥皂泡,1、这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈（ch）透明的球面上乱转。,清澈透明 玲珑 五色的浮光 光影凌乱 五彩的薄球 颤巍巍,你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快来读一读吧!,五色的浮光就是有很多种颜色：赤橙黄绿青蓝紫，这么多颜色在泡泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻，颜色透明、清透。这句话写出了泡泡的美丽的样子，非常惹人喜爱。,玲珑娇软：玲珑是小巧、精美的意思，娇软是美丽娇嫩的意思。说明泡泡很漂亮，而且吹泡泡很有趣，用扇子扇还可以从一个变成两三个，真有意思。,
7、若是扇的好若是扇的太急,这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸-不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，水珠儿洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。,作者为什么要仰着头，屏住呼吸呢？,因为作者喜欢肥皂泡，不想让肥皂泡破裂。屏住呼吸这个细节说明了大家对肥皂泡的喜爱。,读课文5自然段， 说一说： 1、冰心奶奶看到这些肥皂泡，想象到了什么？ 2、目送它们，“我们”心里为什么充满了快乐、骄傲与希望？ 3、冰心奶奶小时候为什么最爱玩吹泡泡的游戏？,这是作者的想象，作者想着天上的泡泡，希望泡泡把自己的梦想捎给太阳。想着想着，心中充满了快乐、骄傲与希望。,借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着她们，我们心里充满了快乐、骄傲和希望。,冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？,你想象一下肥皂泡还能飞到哪里去呢？,肥皂泡会飞到天安门广场，为那里的小朋友带去快乐。 肥皂泡会飞到,这是作者的想象，肥皂泡本来已经破了，可作者想象着天上的泡泡挨着明月，飞过大海，飞越山巅心中充满了快乐与希望。,阴雨时节扇轻扇，五色浮光分飞散，渡过天河越山巅，薄丽光球似梦幻。,小 结,童年，是梦中的真，是真实的梦，是回忆时含泪的笑。,冰 心,课外拓展,冰心奶奶写的吹泡泡多有趣呀！请同学们吹一吹肥皂泡，感受其中的乐趣。,再 见,
