1、感知智能生活教学设计 一、教学内容分析感知智能生活是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元反手信息社会的第2课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大变化。人脸识别、语音识别等人工智能技术已经广泛使用，影响着人们的学习与生活方式。本节课主要通过通过交流讨论，认识多种智能设备；通过生活和网上体验，感悟智能设备对人们生活的影响。二、学习对象分析本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。学生在一、二年级的学习生活中，已初步体验或了解使用过一些智能设备，如智能手表等，但没有在深入了解和使
2、用智能设备及其对生活的影响。三、教学目标1.通过交流讨论，认识多种智能设备；2.通过生活和网上体验，感悟智能设备对人们生活的影响。教学重点：认识智能设备以及它们的作用。教学难点：在学习过程中认识智能设备的各种功能。四、方法策略以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。五、教学流程（一）生活设备，导入新知教学内容与活动设计意图1. 感受生活中的智能设备活动一：回想进入校园时，看到的刷脸机器是如何工作的，以及认识实现它的技术什么？ 从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。（二）案例学习，
3、学习新知教学内容与活动设计意图1.体验智慧出行活动二：智慧出行（1）回想在暑假时旅行时，父母用到了哪些智能工具，比如百度地图，它有哪些特点？（2）打开在线地图，查看不同方式从家里出发到达学校所需的时间。小知识：全球有四大卫星导航系统，其中有我国自行研制的北斗卫星导航系统。2.智能穿戴活动二：认识智能穿戴常见的智能穿戴设备有智能手环、智能手表、虚拟现实眼镜等，可以帮助人们感知外部与自身的信息。随着科学技术的进步，智能穿戴设备功能越来越丰富，应用场景越来越广泛。3.智能家居活动三：认识智能家居浏览关于智能生活的网页，并与同学进行交流。智能家居可以通过手机、平板电脑等进行管理，操作非常便捷，给人们带来了舒适的生活体验。回顾生活，感受智慧出行。体验在线地图，进一步感受智能生活认识智能穿戴和智能家居等智能生活应用。（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动设计意图1.总结所学，拓展提升总结本课所学2.练一练与同学交流关于智能生活的认知或体验。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。 板书设计智能生活智能出行智能家居智能穿戴
