1、认识在线社会教学设计 一、教学内容分析认识在线社会是浙江影视出版社出版的小学信息技术三年级上册第一单元反手信息社会的第1课，随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大变化。本节课主要通过线上体验，了解多种多样的在线活动形式，了解在线活动给人们生活带来的影响。二、学习对象分析本课的授课对象为三年级学生，三年级学生是数字时代的原住民，生活中时时刻刻有在线的活动。在一、二年级的学习生活中，已初步体验或了解过基本的线上活动如在线购物、在线政务等，但对在线活动的多种多样的形式和对人们生活带来的影响还没有梳理过，有体会但没有亲身实践。三、教学目标1.
2、 通过交流讨论，认识多种多样在线活动形式；2. 通过在线体验，感悟在线活动给人们生活带来的影响。教学重点：多种多样的在线活动形式。教学难点：线活动给人们生活带来的影响。四、方法策略以学生实践为基础，采取任务驱动式教学，以学为本有效地落实教学目标。辅以案例分析法、归纳总结法、小组合作法，在解决问题的过程中，体验学习过程，发展计算思维。五、教学流程（一）认识在线，导入新知教学内容与活动设计意图1. 认识在线，初步感知在线：在互联网上。2. 交流讨论，引出主题活动一：讨论你觉得在线（线上）活动与线下活动有什么不同？例如：线上点餐和线下点餐 从生活出发，激发同学们的兴趣，引出主题。（二）案例学习，学习
3、新知教学内容与活动设计意图1.登录政务网，体验在线社会活动二：在线实践初体验在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流。小知识：浏览器有很多，如360浏览器、Microsoft Edge、Chrome浏览器等。在网上浏览信息时，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。想一想：别人发给你的网页链接直接打开安全吗?2. 远程医疗、网络购物，进一步感知在线活动活动三：认识在线活动了解远程医疗在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广。师生交流，说一说在线零售的体验，教师登录网购平台，展示挑选物品过程；初步体验，感知在线社会。提高网络安全意识认识远程医疗，进一步感知在线活动。（三）课堂小结，巩固延伸教学内容与活动设计意图1.总结所学，拓展提升总结本课所学网络的飞速发展与广泛应用，拓宽了生活空间，成为了我们学习、生活、工作不可分割的一部分。3. 练一练在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化。当堂练习，巩固加深。拓展延伸。 板书设计认识在线社会在线政务 办事更高效在线零售 实现轻松购物 普及、便捷远程医疗 医生在线诊断
