1、苏教版一年级数学上册集体备课教案课 题练习五授课时间教学内容教材P50练习五1-6、思考题；补充习题P26。教 学目 标1通过练习，让学生进一步加深对5以内数的加法和减法的理解，能正确熟练地计算5以内数的加法和减法。2在练习过程中，让学生初步感受加、减法计算在生活中的应用，促进思维能力的发展。3在练习过程中，培养学生良好的观察习惯。重 点难 点教学重点：加深对5以内数的加法和减法的理解。教学难点：正确熟练地计算5以内数的加法和减法。教 具学 具课件、光盘教学过程设计教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣一、复习 口算卡片练习：教师随机出示卡片，学生读题后报出答案。二、自主探究体验感悟1完成“练
2、习五”第1题。（1）课件依次出示第1题的四幅图，引导学生观察，说说每幅图的意思。每题要说清楚从图中知道了什么，可以求什么。（2）让学生独立把书上的算式填写完整。（3）汇报交流，说说每道算式表示的意思，再说说是怎样算出来的。2完成“练习五”第2题。（1）课件出示第2题图，引导学生弄懂题目的意思。提问：怎样可以知道小鸡的家在哪里呢？让学生理解：先要算出小鸡口衔的算式的得数，再把这些算式与相应的房子连起来。（2）学生独立思考后小组交流。（3）集体反馈，课件进行演示。3完成“练习五”第3题。（1）课件出示题目，让学生在书上独立写出结果。（2）比较，说说每组中上下两道算式有什么不同。第一组重点体会：一个
3、数加0和一个数减0都得原来的数。第二组重点体会：看清运算符号并认真计算的重要性。第三组重点体会：两个加数交换位置后，得数不变。三、回顾交流收获提升1完成“练习五”第4题。（1）课件出示第一幅主题图，让学生看图说说图中画了什么。（2）教师示范提问：有三个小朋友在跳绳，又来了两个小朋友，一共有几个小朋友在跳绳？（3）学生在书上列出算式后进行交流。（4）根据图上画的，你还能提什么用加法计算的问题。（5）学习第二幅主题图。可以直接让学生提问。2完成“练习五”第5题。 谁知道几和几相加等于5？学生独立完成，反馈矫正，说一说：你从这些算式中发现了什么？3. 完成“练习五”第6题。让学生先在书上描一描，并写出结果。再在写字本上独立写一写。4完成“练习五”思考题。说说从图中你看懂了什么？三角形和圆都表示数，题目中所有的三角形表示的是同一个数，所有的圆形表示的也是同一个数。学生尝试完成，师行间巡视，相机指导。全班交流，反馈矫正。四、延伸拓展实践应用通过这节课的练习，你有什么收获？ 板书设计 练习五教后记
