1、7 7 让弦发出高低不同的声音 思考思考思考思考 播放动画：模拟水琴 试着往杯子里加入不同的水量，不同水量的杯 子的声音有什么不同？并且是如何变化的？ 观察比较声音高低的变化观察比较声音高低的变化 用铅笔或小木棒敲击杯口，预测他们发出的声音会有什么变化？ 1 2 2 3 3 4 4 * *学会用高、较高、较低、低来描述。 杯号 1 满杯水 2 大半杯水 3 半杯水 4 少半杯水 预测 第一次实验 第二次实验 第三次实验 观察比较水杯声音高低变化 杯号 1 满杯水 2 大半杯水 3 半杯水 4 少半杯水 预测 低 较低 较高 高 第一次实验 低 较低 较高 高 第二次实验 低 较低 较高 高 第
2、三次实验 低 较低 较高 高 观察比较水杯声音高低变化 像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出高低不同的声音的， 弦的音高和哪些因素有关呢? 二胡 小提琴 吉他 古筝 探索 小组合作，研究弦的音高和哪些因素有关。 1选定一种弦乐器，讨论要解决的问题。 2找一找有哪些因素可能会影响弦的音高， 推测音高变化可能存在的规律。 答:选定一种弦乐器，手指在琴弦上移动， 弦振动的部分短，声音就高，振动的部分长，声音就低; 用相同的力弹拨，弦拉的紧，声音就高，拉得松，声音就低。 探索 3在弦乐器上反复试弹，验证预测。 4设计能让弦的音高发生连续变化的方案。 5修正方案，并在弦上试弹，寻找影响弦的
3、音高的因素。 6与同学交流，并阐明自己的观点。 让弦的音高发生连续变化 手指在一根琴弦上移动,使弦振动的部分越来 越短，识别音高的变化。 调节这根弦的松紧程度,识别音高的变化。 手指在多根琴弦上连续移动，识别音高的变 化。 琴弦与音高的关系记录表 影响因素 音高变化预测 试弹结果 粗、细 松、紧 其他 琴弦的类型 声音高低的 变化 物体振动的 频率 长短相同 粗 细 我的发现 低 高 慢 快 低 高 慢 快 思考：振动频率与音高有怎样的关系？ 琴弦的类型 声音高低的 变化 物体振动的 频率 粗细相同 松 紧 我的发现 低 高 慢 快 思考：振动频率与音高有怎样的关系？ 琴弦的类型 声音高低的 变化 物体振动的 频率 粗细相同 长 短 我的发现 结论 声音的高低与琴弦的粗细有关，琴弦细，声音高；琴弦粗，声音低。 声音的高低与琴弦的松紧有关，琴弦紧，声音高；琴弦松，声音低。 声音的高低与琴弦的长短有关，琴弦长，声音高；琴弦短，声音低。 音 高 1.意义： 2.单 位: 3.实验表明： 用来描述物体振动快慢的一个量。 赫兹，简称赫，符号：Hz 物体振动快声音高； 物体振动慢声音低。
