1、9、寒冷的冬天 教学目标 1、通过观察冬天天气的特点 ,指导学生在探索问题的过程中获得体验 ,了解与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识 2、通过领略祖国各地冬季不同的风情 ,让学生感受冬天的奇妙 ;更激发他们热爱祖国山山水水 ,热爱家乡的一草一木的情感。 教学重、难点： 培养学生探究的兴趣。 教学准备：多媒体课件 教学流程： 一、谜语导入 师 :小朋友 ,你们喜欢猜谜语吗 ?生 :喜欢。 那就开动你们的小脑筋一起来猜一猜 ,看谁的反应快。 1 千条线 ,万条线，落在水里看不见。 (雨 ) 2、像云不是云 ,像烟不是烟 ,风吹轻 轻飘 ,日出慢慢散。 (雾 ) 3、一面大鼓真奇妙 ,地上没有天上
2、吊 ,秋冬两季不常见 ,春夏来了常放炮。 (雷 ) 小朋友 ,真聪明 ,还有最后一道谜语。 (课件出示 ) 小小白花无人栽 ,一刮北风它就开。无根无枝又无叶 ,跳着舞从空中来。 （雪） 师 :小雪花会在哪个季节来到我们身边呢 ?生 :冬天 师 :说到冬天我们首先想到的就是下雪 ,雪是冬天特有的景色 ,除了雪 ,冬天还有很多奇妙的自然现象 ,这节课 ,咱们继续走进这个一奇妙的冬天。 板书课题 : 9、寒冷的冬天 二、情境与问题： 出示多媒体课件：冬天的图片 1、寒冷的冬天对动 植物和人类生活有哪些影响？ 2、学生看图片、思考问题。 三、观察冬天的特点 1、观察的图片及视频，小组合作讨论、交流、探
3、究：冬天有哪些特点？ 2、各小组汇报讨论交流结果。 3、教师评价、总结。 我们这里属于我国的北方，我们这里冬天的特点有： （ 1）冬天天气特点：天气寒冷，土地封冻，水结成冰，常刮北风，有时下雪。 （ 2）冬天植物特点：小草干枯，大树落叶，大多植物都不再生长，只有松树、栢树还是那样绿。 （ 3）冬天动物特点：蜻蜓、蝴蝶等昆虫都不见了，喜鹊、麻雀、鸽子等鸟有 时落到地面上找吃的，有时会看到松鼠和野兔在树林里跑过，蛇、青蛙、熊都躲在自己的窝里睡觉去了（冬眠了）。 四、快乐旅行：了解我国不同地方的冬天 同学们 ,冬天是一个多么神奇的季节 !有美丽的雪花 ,有冬眠的小动物，我们的祖国幅员辽阔 ,当北方白
4、雪皑皑时 ,南国却依然鲜花盛开。现在咱们一起去领略祖国大地冬季的不同风情。 1、根据自己搜集的资料，说一说不同地方冬天的差异。 2、出示多媒体课件，我国各地冬天的图片、视频，看一看各地冬天的差异。 哈尔滨一新疆一北京一江西一杭州一昆明一广州一海南岛 3、教师总结： 同样是冬天 ,气 侯景色却相差这么大 ?这也是冬天比较奇特的现象。 五、寻找冬日之谜 1、冬天 ,奇妙的现象还有很多很多。 (板书 :冬日之谜 )小朋友 ,你们发现了吗？咱们先在小组里讨论讨论，然后再把它写下来。 2 小组长汇报讨论结果 师 :小朋友的发现可真多呀 ,说明平时都能留心身边的事物 ,是个有心人。老师也发现了一些奇妙的现
5、象 !(出示图片 ) 你知道雪人到哪里去了吗 ?(配图画 ) 为什么河上结冰而河下不结冰 ?冬天的早晨 ,窗户上为什么会出现冰花 ? 为什么听不到雷声 ? 六、冬天游戏趣味多 1、同学们，冬天这么美 ,有这么多奇妙的东西 ,它给我们带来 了快乐。冬天你做过哪些游戏呢？（做冰灯、堆雪人、打雪仗） 让我们留住冬天 ,留住快乐 ,让我们也来当一回小诗人 ,师生一起朗诵小诗 (配上动作 ) 冬天属于我 冬天属于我 :冬到虽然冷 ,可它属于我。那回到河边 ,我去堆雪人 ;一看忘了装耳朵 ,你说有多乐。冬天冬天天属于我 ;冬天冬天冷冬天乐趣多。天属于我 ,冬天属于你 ,冬天属于我们大家 ,冬天属于大自然。冬天还有无数个为什么 ,等着我们去发现、去探索、去解答。让我们带着发现的眼睛走出教室 ,走向大自然 ! 七、总结：这节课你学到了什么？
