1、语言文字应用语言文字应用压缩语段、下定义压缩语段、下定义目录目录记叙类压缩记叙类压缩议论类压缩议论类压缩说明类压缩说明类压缩高考链接高考链接0101记叙类压缩记叙类压缩步骤一提取句子主干，把握文本中心压缩的前提是把握文本中心，这就需要去除语句的修饰成分，提取句子的主干。（1）单句句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。（2）复句类型：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、假设复句、条件复句、因果复句。思路解读步骤二明确压缩类型，掌握压缩方法压缩语段可以采用信息等级划分法。即给文本中所有信息按照重要程度进行等级划分，最重要、最核心的信息为一级信息，解释一级信息的内容为二级信息，
2、以此类推。需要注意的是，可通过动词来寻找信息，进而确定等级。拟写答案时按照从高到低的等级顺序表述相关信息即可。当然，有时划分的信息等级也不是绝对的，对于特殊情况也要灵活处理。记叙类压缩(含新闻类和寓言类)记叙类题目，故事性较强，以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料，要求根据其主要信息进行概括表达。主要题型：一是新闻类压缩，二是寓言类压缩。阅读时要抓住记叙的要素，即时间、地点、人物、事件、过程和结果，概括起来就是“什么时间什么地方什么人干了什么事，怎么干的，有什么结果”；要揣摩语段有几个情节，它们之间的关系是什么，哪些情节对刻画人物紧要，哪些是体现中心思想的关键之处，哪些是附带东西。最后根
3、据字数要求，对这些信息做适当的调整。新闻类压缩新闻类压缩常见的考查形式有：拟写一句话新闻，拟写新闻标题，拟写导语，概括消息要点等。新闻作为一种以叙事为主的文体，它的基本要素和我们语文界常用的记叙文的六要素是一致的。教材把它们概括为“5W+1H”，即：谁（Who）、何时（When）、何地（Where）、何事（What）为何（Why）、过程如何（How），换一种说法就是：人物、时间、地点、事件、原因、发生过程。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是一句通俗易懂的句子：某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。拟写一句话新闻拟写一句话新闻 拟写一句话新闻3步骤第一步：根据新闻要素，准确筛选
4、答题信息点。新闻分导语、正文等几部分，分别承担着不同的任务。而关键信息主要集中在导语一段，所以应把主要精力放在导语部分。要对提供的材料做全面阅读，辨别一下主要信息和次要信息、即时信息和背景信息等，以便准确确定重点语句。第二步：选择句式，组合信息。首先应选择句式，安排层次。一句话新闻(标题新闻)通常采用陈述句式人物事件时间地点原因，人物和事件构成主谓句。还要注意在表达形式上必须是“一句话”，这“一句话”（下定义）应尽可能是单句，必要情况下可以是复句，不能是句群。另外，还要注意控制字数，草拟答案。第三步：依据倾向，验证答案。验证草拟的答案能否准确涵盖所提供的新闻材料。（2020新高考卷）阅读下面的
5、文字，完成后面的题目。总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布，第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行，年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍，“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础，以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时，年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道，确保会议安全。请对上面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。20202020年年6 6月月3 3日日（时间）（时间），世界经济论坛宣布，世界经济论坛宣布(主体主体)，第，第5151届论届论坛年会坛
6、年会（事件）（事件）将于将于20212021年年1 1月以线下和线上两种方式月以线下和线上两种方式（方（方式）式）举行，主题为举行，主题为“世界的复兴世界的复兴”（主题）（主题）。（2020全国卷）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。2020年“中国航天日”启动仪式于4月24日在国家航天局网站举行。备受关注的中国首次火星探测任务名称、任务标识在启动仪式上公布。中国行星探测任务被命名为“天问系列”，首次火星探测任务被命名为“天问一号”，后续行星任务将依次编号。据介绍，该名称源于屈原长诗天问，体现了探索自然和宇宙空间的文化传承，寓意追求科技创新永无止
7、境。而象征“揽星九天”的任务标识，展现出中国航天开放合作的理念与态度。20202020年年“中国航天日中国航天日”启动仪式启动仪式4 4月月2424日在国家航天局日在国家航天局网站举行。首次火星探测任务名称网站举行。首次火星探测任务名称“天问一号天问一号”和象征和象征“揽星九天揽星九天”的任务标识在仪式上公布的任务标识在仪式上公布拟写新闻标题拟写新闻标题 “拟标题”比“拟一句话新闻”要求更高，它不仅要高度概括出内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。标题往往不需要时间，只要求两个必备要素：人物、事件。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，作出内容
8、提要等。试题中通常要求拟写主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。拟写新闻标题5注意(1)注意题文一致标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致。(2)注意一语破的要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力。不必拘泥于新闻要素是否齐全，拟写标题往往不需要时间、地点。因为标题下有具体内容，故只要求有两个必备要素：主体(人物或单位或事物)事件。并且还应通过锤炼字句和适当采用简称等办法使标题简洁明快。有时可运用比喻、对偶、引用等手法。(3)注意旗帜鲜明标题要是非明确，爱憎鲜明。新闻中所报道的事实，有的令人气愤，有的令人欣喜，有的令人同情，有的令人悲哀，
9、拟写新闻标题不能无动于衷，要明确表达作者的立场。(4)注意生动活泼标题要有表现力，除事实以外，还要关注听到什么，看到什么，想到什么，在感染中给人以启迪，做到言有尽而意无穷；注意采用适当的修辞手法(比喻、对偶、引用等)。如：中国经济一直在“升温”(比喻)。(5)注意字数限制拟写一句话新闻的题目大都有字数限制不超过字。超过字数一般要扣1分。美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片早餐中国，不仅带观者吃遍全国各地，短片中更有故事有乡愁，一句“只需早起，你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。美食养胃，国宝养眼。2017年，如果国宝会说话横空出世，该片用文物讲文物，用文物梳理文明，将精美与精彩浓缩在5
10、分钟的短片中，推出之初便引爆相关话题，“国宝热”持续至今。微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边，记录典型人物，宣传地方风物，传承文化记忆，聚焦特别主题，定格了多彩中国的一个个精彩瞬间，用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态，为时代画像。给上文拟一个标题。不超过15个字。（2分）（2021浙江卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。近来，各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝，从感人的抗疫故事到热血的脱贫奇迹，从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄，微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知，呈现自然、关照社会，在讲好中国故事、书写新
11、时代方面发挥着重要作用。（示例一）微纪录片：小视角呈现多彩中国（示例一）微纪录片：小视角呈现多彩中国（示例二）为时代画像的微纪录片（示例二）为时代画像的微纪录片拟写导语拟写导语 导语，是对新闻报道的总的概括。导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，但新闻的要素齐全，因而读者可从导语中获取对整个新闻的总印象。新闻导语拟写技巧新闻导语在写法上最好用经过提炼的、简洁精彩的文字表达最主要、最新鲜或最富有趣味的事实，做到简明扼要，开门见山。要把通篇新闻所报道的中心思想加以突出，事物的实质内容往往是最有特色的，紧紧抓住事物特点
12、，就能起到提纲挈领的作用。要运用生动形象而朴实的语言来拟写导语，表现形式上要不落俗套，新颖别致，讲究文采。拟定新闻导语的简要公式：时间地点人物事件。试题若要求根据新闻的主体写导语，考生要仔细阅读新闻的主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。8.阅读下面的文字，完成后面的题目。疫情防控常态化，居家网课模式上线，新的伴生问题也随之出现。疫情下的居家生活带来了学习模式、工作方式和社交场景的巨大变革。揆诸历史，如果不是公共卫生危机的倒逼，以上每一个方式的转型可能都是以几十年时间为单位的，但现在，而且还集中出现了。一个家庭既要符合“线上授课”要求又要贴合“居家办公”秩序，其实等于把原来外在的规则和关
13、系时空压缩到小小家庭中了。而一般在这种情况下，相对弱势的人群是最容易出现不适和负向反应的，家庭中，。从这个角度看，防心理抑郁甚至比防眼睛近视还急迫，同时，这个“防”，也不能轻描淡写地诉诸家长疏导。学校教育体系是有高度专业性的建制，居家上课，并不等于可以把这种专业性任务转嫁给家庭教育，还是要探索渗透于整个教学的心理疏导方法。此外，城市也要综合统筹心理干预的专业资源，提供家庭遇到问题时的专业渠道。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）它们不仅加速出现了它们不仅加速出现了孩子就是这个脆弱人群孩子就是这个脆弱人群在必要时为公众在必要
14、时为公众解疑解疑（2）请根据文本内容，为这篇新闻报道撰写一则导语。要求表述全面，简洁流畅，不超过40个字。（5分）疫情催生的居家网课模式易使孩子出现心理问题，急需学校、社会提供疫情催生的居家网课模式易使孩子出现心理问题，急需学校、社会提供专业纾解指导。专业纾解指导。概括消息要点概括消息要点 消息要点和一句话新闻的不同点：一般来说，消息要点比一句话新闻要详细些，包含的信息点要多些。因此，除了新闻的要素外，原材料中其他内容要点也应在字数允许的范围内概括出来。概括消息要点3步骤步骤一：弄清区间明方向题目所提供的语段材料可能只有部分内容与题干有关，这就需要谨慎界定答题区间，剔除无关内容。步骤二：切分层
15、次抓主体以句号、问号、感叹号为单位，看这段文字有几句话，每句话的主语是什么，主语之间的关系是什么，谁的分量更重一些。步骤三：保留要点组信息句子要点应齐全，必须把若干“要点”保留下来。这里的所谓“要点”，是根据题干的指令确定下来的语段中的部分信息。组合信息时注意字数要达“标”、语言要规范，要点的组合一定要符合语法规范、有内在逻辑联系，并且要符合简明、连贯、得体的要求。0202议论类压缩议论类压缩议论类压缩议论类压缩以议论方式为主的语段，其主要信息包括：议论的中心话题，证明中心论点的论据，结论等。议论类压缩题2方法(1)串联关键语句法对议论类语段进行压缩，一般可舍弃论据，弄清论证思路，注意文中的关
16、联词语及过渡句，将过渡句、中心句、总结句等关键的语句利用语段的论证思路串联起来，即可作答。(2)概括浓缩法对原文重新组织、概括浓缩，而不是通过原文的支撑材料提炼观点；或采用“提取归纳论点”法，即把原文看成是用作论据的材料，从这些材料中提炼论点。（2021全国乙卷）阅读下面的文字，完成后面的题目。对超重人群和糖尿病人群来说，水果是不是必须“拉黑”呢？实际上，这类人群往往需要控制摄入食物的总热量，对含糖量较高的鲜枣等水果，尽量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果，如百香果。最好选择糖少的水果，如草莓等。但必须要说明的是，即使是含糖量较少的水果，也要有所限制，建议平均一天不超过200克
17、。简述以上文本的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。（5分）对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热对超重人群和糖尿病人群来说，因为要控制摄入食物的总热量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果量，所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。也要限制食用。0303说明类压缩说明类压缩说明类压缩说明类压缩(含下定义类含下定义类)以说明方式为主的语段，其主要信息是“被说明的事物，被说明事物的主要特征，说明的目的”等。说明类压缩题一般要求考生根据材料概括事物的性质、特征、成因等主要信息，即一般说明类压缩题和给某一概念下定义类
18、压缩题。一般说明类压缩一般说明类压缩说明类压缩题4步骤此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容)，或对一事物做解释。一般采用以下方法进行概括压缩：步骤一：通读全部材料(语段)，弄清材料(语段)的说明对象。步骤二：抓住被说明事物(人物)的特征，即事物(人物)的性质、特点、成因、作用、功能等。步骤三：分析材料(语段)共涉及哪些方面，并准确、简要地概括归纳。有时需要弄清材料(语段)说明方法的作用，以便更好地概括归纳。步骤四：推敲表述，通顺、连贯、清晰且不改变原意是基本要求。下定义类压缩下定义类压缩下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。运用下
19、定义“公式”，遵循3步骤下定义的基本“公式”是“被定义概念被定义概念的本质特点邻近大概念”。“被定义概念”是小概念，暂且用“小”来代替，“邻近大概念”是“被定义概念”的上一级概念，暂且用“大”来代替；“被定义概念的本质特点”，也用一个字“特”来代替。那么，下定义的公式也可以简化为“小特大”。运用“公式”下定义一般按以下三个步骤进行：步骤一：找“大”，即找到被定义概念的邻近大概念。如要给“笔”下定义，要先找到“笔”的“邻近大概念”“文具”。以“东西”“物质”为“大”不行。前者太俗，后者太“宽”，也就是说，“笔是东西”与“笔是物质”都不贴切。以“工具”为“大”，说“笔是工具”，也不太贴切，只有说“
20、笔是文具”才贴切、准确。步骤二：找“特”，即找到被下定义概念的本质特点。“笔”的本质特点为“用来写字画图”；而“细长的”“可以握在手中”等，是次要特点，可以略去。步骤三：连接“小”与“特加大”，以“被下定义概念被下定义概念的本质特点邻近大概念”这一“公式”来表述。根据上面例子，“笔”的定义应为“笔是用来写字画图的文具”。“笔”的定义，还可以灵活表述。或表述为“用来写字画图的文具叫作笔”，或表述为“笔这种文具是用来写字画图的”。前者“公式”为“特大小”，后者“公式”为“小大特的”。无论怎样表述，下定义都应有“被定义概念”“被定义概念的本质特点”“邻近大概念”这三个要点。提取关键词类压缩提取关键词
21、类压缩关键词这一概念，在人们撰写正规论文时经常被涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词属于压缩信息类题型，考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。提取关键词“3关注”“1回顾”(1)关注话题。任何语段，总是围绕着一个话题展开，体现话题的短句或词语往往是关键词之一。(2)关注关键句。语段中的有些句子起到关键的作用，或提领下文，或总结上文，或承上启下，或总领全篇。抓住这些句子，就能理出关键信息的方向，顺蔓摸瓜，就能找到相应的关键词。至于那些为了说明某些必要信息，不得不加上的一些说明性、修饰性的内容，则应予以删除，
22、以便凸显出主要信息。(3)关注同类信息或高频词语。有一些语段，其中有较多的相同词语或者内容相近的语句，我们只要把这些相同的词语或相近的内容逐一合并，提取关键词就方便多了。值得注意的是，一些重要的内容会在语段中反复强调，或多方论述，或全面介绍，关键词语亦必然会反复出现。(4)回顾所选关键词。先看一下关键词中内容有无重复之处，再看一下信息要点全不全(高考评分标准往往按信息点给分)，最后将关键词连缀起来看意思是否连贯，是否准确地反映了原语段的中心内容阅读下面的文字，给“动态清零”下定义。要求表达简明流畅，不超过70个字。当前正是疫情防控最吃紧的关键时期，我们要清楚地认识到：中国有基础、有条件、有能力坚持“动态清零”总方针。“动态清零”的精髓，一是快速，二是精准。“动态”就是不追求绝对零感染；“清零”就是发现一起、扑灭一起，守住不出现疫情规模性反弹的底线。快速和精准的“动态清零”，正是中国控制疫情的“法宝”。动态清零是当前中国应对新冠肺炎疫情采取的不追求绝对零感染，快动态清零是当前中国应对新冠肺炎疫情采取的不追求绝对零感染，快速精准地发现一起，扑灭一起，防止疫情规模性反弹的防控总方针。速精准地发现一起，扑灭一起，防止疫情规模性反弹的防控总方针。感谢您的聆听感谢您的聆听
