1、 第3单元 15的认识和加减法 人教版数学一年级上册 情境导入情境导入 小朋友们从这幅图中都看到了什么？快来数小朋友们从这幅图中都看到了什么？快来数 一数它们的数量吧。一数它们的数量吧。 探索新知一探索新知一 图中有图中有4 4只可爱的小只可爱的小 鸡！看看还有什么。鸡！看看还有什么。 数一数数一数 图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 1 1 图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 2 2 图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 3 3 图中事物的数量可以用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 4 4 图中事物的数量可以
2、用几来表示？图中事物的数量可以用几来表示？ 5 5 认识下面这些数字吗？认识下面这些数字吗？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 摆一摆摆一摆 拿出拿出1 1根小棒摆在根小棒摆在 卡片卡片1 1的下面。的下面。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 摆一摆摆一摆 2 2根呢？根呢？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 摆一摆摆一摆 能摆出其他数能摆出其他数 字吗？字吗？ 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 这些数字还可以用什这些数字还可以用什 么来表示？动手摆摆看么来表示？动手摆摆看 吧。吧。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 每个数都可以表示不同物体的数量。每个数都可以表
3、示不同物体的数量。 有几个物体就用几来表示。有几个物体就用几来表示。 归纳总结：归纳总结： 1 2 3 4 5 再再添上添上1 1颗颗珠子是几颗？珠子是几颗？ 用几表示？用几表示？ 探索新知二探索新知二 这些数字还可以用这些数字还可以用 来表示。来表示。 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 15各数的数序 从前往后数：1、2、3、4、5。 从后往前数：5、4、3、2、1。 归纳总结：归纳总结： 探索新知三探索新知三 1 15 5这些数字该如何写呢？这些数字该如何写呢？ 1 1像铅笔细又长。从右上角起笔，向左像铅笔细又长。从右上角起笔，向左 下方行笔，要写直。下方行笔，要写直。 2 2像小鸭
4、水中游，从左上角起笔，写上半像小鸭水中游，从左上角起笔，写上半 圆，再由中线中点起写下半圆。圆，再由中线中点起写下半圆。 3 3像耳朵听声音，从左上角起笔，写上半像耳朵听声音，从左上角起笔，写上半 圆，再由中线中点起写下半圆。圆，再由中线中点起写下半圆。 4 4像小旗随风展。左半格顶线中间起笔，像小旗随风展。左半格顶线中间起笔， 像左下方行笔，到左下部写一横，第二笔像左下方行笔，到左下部写一横，第二笔 从左半格右上角起笔，像左下方行笔，到从左半格右上角起笔，像左下方行笔，到 左半格底线中部，由两笔写成。左半格底线中部，由两笔写成。 5 5像秤钩来买菜。从左上角起笔，像左像秤钩来买菜。从左上角起
5、笔，像左 下方行笔，到中线中点稍偏左位置，在左半下方行笔，到中线中点稍偏左位置，在左半 格下半部分写半圆；第二笔写横。格下半部分写半圆；第二笔写横。 15各数的写法：根据每个数字的形 状，按数字在田字格中的位置，认真、 工整地进行书写。 归纳总结：归纳总结： 新知应用新知应用 1.1.看数涂色。看数涂色。 4 4 3 3 5 5 2.2.按顺序排一排。按顺序排一排。 2.2.按顺序排一排。按顺序排一排。 3.3.数一数，写一写。数一数，写一写。 这节课你有什么收获？学到了这节课你有什么收获？学到了 哪些知识？哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1 1 5 5的认识的认识 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 课后作业课后作业 请完成教材第请完成教材第1818页练习三第页练习三第1 1题、第题、第2 2 题、第题、第8 8题。题。
