1、 相传这首词一填好，就被人四处传唱。后从北宋传到了金国，完颜亮听后，对”三秋桂子，十里荷花”的江南美景十分倾慕，遂起“投鞭渡江”之意，于1161年大举进攻南宋。1、回顾词的相关知识，了解作者。、回顾词的相关知识，了解作者。2、品味富有表现力的语言，体会壮阔优美的意境。、品味富有表现力的语言，体会壮阔优美的意境。3、学习诗词中点染铺陈的表现手法。、学习诗词中点染铺陈的表现手法。4、反复诵读，背诵本词，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对、反复诵读，背诵本词，感受宋初杭州物阜民丰的盛景，培养对祖国河山的热爱之情。祖国河山的热爱之情。课标要求：课标要求：重点：重点：品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮
2、阔优美的品味诗词富有表现力的语言，体会词中壮阔优美的意境。意境。领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、领悟作者对杭州西湖的热爱之情；感受词的意境、情韵；学习诗中点染铺陈的表现手法。情韵；学习诗中点染铺陈的表现手法。难点：难点：词即词即 ，指可以和乐歌唱的，指可以和乐歌唱的 。因句子长短不齐，又称。因句子长短不齐，又称“”。每首词都按固定格律写成，这个格律叫每首词都按固定格律写成，这个格律叫“”。因此，我们平时。因此，我们平时不说不说“写词写词”而叫而叫“”。词产生于词产生于 ，盛行于，盛行于 。按字数多少可分为按字数多少可分为 （58字内）字内）、（5990字）、字）、（91字以上）字以
3、上）按作家的流派风格可分为按作家的流派风格可分为 派（代表作家有派（代表作家有 、等）等）和和 派（代表作家有派（代表作家有 、等等唐宋豪放婉约苏轼辛弃疾柳永李清照长短句填词词牌歌词诗体小令中调长调 走近作者走近作者 北宋词人。原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（q）卿。排行第七，崇安（今福建武夷山）人。景祐进士。官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。为人放荡不羁，终身潦倒。柳永大约在公元1 0 1 7 年，宋真宗天禧元年时到京城赶考。以自己的才华他有充分的信心金榜题名，而且幻想着有一番大作为。谁知第一次考试没有考上，他不在乎，轻轻一笑，填词道：“富贵岂由人，时会高志须酬。”等了5 年，第二次开科又
4、没有考上，这回他忍不住要发牢骚了，便写了那首著名的鹤冲天：柳永其人鹤冲天（1022年）黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤，如何向?未遂风云便，争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人，自是白衣卿相。烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事，平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。黄金榜上没有我的大名，偶然丧失了当状元的希望。圣明的朝代暂时遗落贤才，我怎么疗治心灵的创伤？既不能大显才华实现风云志向，那就一任自己纵情放荡。更何况管它得与丧！我本才子词人，自应是白衣卿相。就在那烟花巷陌中，隐现艳丽雅致的丹青屏障。幸有知己知音的意中佳人，最值得我寻访。姑且这样偎红依翠，此种风流韵事，
5、足令我平生舒畅。美好的青春那么短促，不过一瞬时光。还是忍着辛酸，把金榜虚名换成及时行乐的小饮清唱！柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗柳永这首牢骚歌不胫而走，传到了宫里，宋仁宗一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，一听大为恼火，并记在心里。柳永在京城又挨了三年，参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇参加了下一次考试，这次好不容易通过了，但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮且去浅斟低唱，何要浮名名?”又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就又把他给勾掉了。这次打击实在太大，柳永就更深地扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地更深地
6、扎到市民堆里去写他的歌词，并且不无解嘲地说：说：“我是奉旨填词。我是奉旨填词。”之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。最后，他在饱受世态炎凉，最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情怪胆狂情”逐渐消退逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）年）54岁时方才岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。外。人生一世
7、谁不想让有限的生命发挥最大的光热?有职才能有权，才能施展抱负，改造世界，名垂后世。那时没有像现在这样成就多元化，要成名只有一条路去当官。所以就出现了各种各样在从政大路上跋涉着的而被扭曲了的人。像李白、陶渊明那样求政不得而求山水；像苏轼、白居易那样政心不顺而求文心；像王维那样躲在终南山里而窥京城；像诸葛亮那样虽说不求闻达，布衣躬耕，却又暗暗积聚内力，一遇明主就出来建功立业。柳永是另一类的人物，他先以极大的热情投身政治，碰了钉子后没有像大多数文人那样转向山水，而是转向市井深处，扎到市民堆里，在这里成就了他的文名，成就了他在中国文学史上的地位，他是中国封建知识分子中一个仅有的类型，一个特殊的代表。梁
8、衡读柳永 柳永是中国历史上第一个到民间去的词作家。也许我们可以责备柳永没有大志，同为词人不像辛弃疾那样：“男儿到死心如铁，看试手，补天裂。”不像陆游那样：“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。”时势不同，柳永所处的时代正当北宋开国不久，国家统一，天下太平，经济文化正复苏繁荣。京城汴京是当时世界上最大的都市，新兴市民阶层迅速形成，都市通俗文艺相应发展，恩格斯论欧洲文艺复兴时说，这是需要巨人而且产生了巨人的时代。市民文化呼唤着自己的文化巨人。这时柳永出现了，他是中国历史上第一个专业的市民文学作家。他在市井这块沃土里酣畅淋漓地发挥了自己的才华。梁衡读柳永慢词之祖，婉约之宗慢词之祖，婉约之宗 倡导
9、长调（慢词）创作倡导长调（慢词）创作 ，首创或首用词牌，首创或首用词牌100100多个。多个。用俗语、俚语填入词中用俗语、俚语填入词中 ，雅俗共赏。，雅俗共赏。内容内容 ：1 1描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚描写城市的繁荣景象和市民的生活风尚 。2 2描写男女情爱。描写男女情爱。3 3江湖落拓的感慨江湖落拓的感慨 。风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。风格以纤细婉丽，幽怨低回为主，部分也体现豪放雄浑的特点。柳永其作 宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经宋真宗咸平末年，柳永从家乡前往京城开封应试，途经钱塘江（今浙江杭州）。柳永与孙何原是布衣之交，此时孙钱塘江（
10、今浙江杭州）。柳永与孙何原是布衣之交，此时孙何正好任两浙转运使，当时官府之家门禁极严，柳永想拜访何正好任两浙转运使，当时官府之家门禁极严，柳永想拜访他很难，于是，他就写下了这首词，放在青楼歌唱，以使孙他很难，于是，他就写下了这首词，放在青楼歌唱，以使孙何知道。第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，何知道。第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词，目的是得到地方长官的召见和赏识。目的是得到地方长官的召见和赏识。整体感知望海潮望海潮柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天参
11、差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑堑()无涯。市列珠无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠重湖叠巘巘()清嘉，有三秋桂子，十里荷花。清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌羌()管弄管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟叟()莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。名家诵读qinynqingsu注意节奏与情感的把握注意节奏与情感的把握感受意境感受意境整体感知望海潮望海潮柳永 东南东南形胜形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠
12、幕，参差参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑天堑无涯。市列珠玑，无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠重湖叠巘巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将图将好好景，归去凤池夸。景，归去凤池夸。理清词意注意以下划横线词的注意以下划横线词的意义意义地理形势重要。形容楼阁高低不齐。天然的壕沟，此处形容钱塘江的壮阔。山峰原指军前大旗，词中代指高官孙何。画下来。图，名词做动词，画；将
13、，助词，无实义。概括上下片大意概括上下片大意上片：描写杭州的自然风光和都市的繁华。下片：写西湖美景和人民和平安静的生活景象。整体感知望海潮望海潮柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥
14、高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。景，归去凤池夸。自由诵读交流以什么样的语调带着交流以什么样的语调带着什么样的情感来读什么样的情感来读朗读指导：朗读时，感情要饱满，可以适度夸张。上片首句朗读在“繁华”处升调且顿为下文蓄势，写钱塘江潮的壮观，词句短小、如“怒涛”、“霜雪”、“天堑”这类壮观而有气势的词语，音调急促，仿佛大潮劈面奔涌而来，有雷霆万钧、不可阻挡之势。写西湖清幽的美景，文字优美，词曲变长，节奏要平和舒缓，读出心旷神怡之感。结尾祝愿之辞要读的恳切。齐声诵读重点突破望海潮望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参
15、差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。合作交流请找出你最喜欢的一句请找出你最喜欢的一句进行鉴赏进行鉴赏怎么鉴赏？重点突破望海潮望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳
16、画桥，风帘翠幕，参差十万人家。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。异日图将好景，归去凤池夸。合作交流请找出你最喜欢的一句请找出你最喜欢的一句进行鉴赏（进行鉴赏（5分钟）分钟）这一句运用比喻，形象地写出了居民区的繁华：桥路华美，居室华丽，人口阜盛
17、。运用比喻写出了“远望”的美：垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，是“静景”。近看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，是“动景”。动静结合，既突出了词的画面美，亦暗示了这里的百姓生活的安逸。“十万”指人口众多，未必是确数。高低不齐的各式建筑中安住着众多人家。这句用特写的笔法，突出钱塘潮的雄伟壮丽：钱塘江口，周围风景优美，沙堤绿树浓密如云；江面广阔无边怒潮白浪如霜如雪，汹涌澎湃。一“绕”字尽显古树成行,长堤迤逦之态。“霜雪”比喻浪花。一“卷”字又状狂涛汹涌,波浪滔滔之势，写出浪涛力度与气势，对浪花飞溅的情态写的更形象逼真，大有滔天浊浪排空来，排山倒海不可摧的气势。1、这首词描绘了怎样的都市生活
18、景象？、这首词描绘了怎样的都市生活景象？2、作者是从、作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？哪些方面描写杭州的繁华与美丽的？3、包含了诗人怎、包含了诗人怎样的思想感情样的思想感情?本词可谓本词可谓“一句一景一句一景”，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。，写景富有层次感，运用了点染的表现手法。点染点染：本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而本是国画的术语。绘画时，有的地方点，有的地方染，从而绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有绘出一幅和谐统一的画面。借用到古典诗歌中来，指的是作者在有些地方正面点明旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较些地方正面点明
19、旨意，有些地方侧面渲染。这在写景抒情诗中比较常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。常见，一般用景物来染；用一句话，一个词来点出要抒发的感情。渲染是为了突出旨意，旨意是引导渲染，相互依存，和谐统一。渲染是为了突出旨意，旨意是引导渲染，相互依存，和谐统一。例如例如马致远的马致远的天净沙天净沙秋思秋思：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”其中的其中的“断肠人在天断肠人在天涯涯”是点；其余各句均是是点；其余各句均是“染染”，渲染相思之情的伤悲。，渲染相思之情的伤悲。上片中上片中“东南
20、东南”是是“点点”,点染了杭州城的繁华热闹，点染了杭州城的繁华热闹，宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘，是面分别进行详细描绘，是“染染”，通过具体描述直观且鲜，通过具体描述直观且鲜明地展现了大都市的风彩。明地展现了大都市的风彩。下片中下片中“重湖重湖”是是“点点”,“有三秋桂子，十里荷有三秋桂子，十里荷花花”是是“染染”,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。三个方面进行点染。结合例子来分析本词中点染手法的运用：何处是结合例子来分析本词中点染手法的运用：何处是“点点”，何处是，何处是“染？染？”这首词除了善于这首词除了善于“点染点染”，还运用，还运用了什么表现手法了什么表现手法?这首词着力描写了钱塘江的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌，借以歌颂此地的长官治理有方，政绩卓著。虽是首投赠诗，但极具感染力。原来诗人：（1）抓住了最有代表性的景物来写。（2）运用了点染的手法，先概括后具体，一句一景，从不同角度、不同层次来写。（3）运用了比喻、铺排、动静结合等手法。（4）注意炼字，用词特别准确。谢谢观看！谢谢观看！
