1、部编版 二年级上 14、我要的是葫芦、我要的是葫芦 新知导入新知导入 青青蛇儿满地爬，青青蛇儿满地爬， 蛇儿遍身开白花，蛇儿遍身开白花， 瓜儿长长茸毛生，瓜儿长长茸毛生， 老君装药要用它。老君装药要用它。 （打一植物）（打一植物） 葫葫 芦芦 葫芦葫芦 藤藤上上 花花谢谢 好好哇哇 盯盯着着 赛赛过过 感感到到 奇奇怪怪 慢慢慢慢 我会读我会读 葫葫 芦芦 藤藤 谢谢 蚜蚜 盯盯 啊啊 赛赛 感感 怪怪 慢慢 我会写我会写 棵棵 k k 部首：部首：木木 组词：组词：一棵一棵 一棵树一棵树 造句：造句：我家门前有一棵树。我家门前有一棵树。 音序：音序： K K 结构结构: :左右左右 谢谢 x
2、i xi 部首：部首：讠讠 组词：组词：凋谢凋谢 花谢花谢 造句：造句：葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。 音序：音序：X X 结构结构: :左中右左中右 想想 xing xing 部首：部首：心心 组词：组词：想法想法 思想思想 造句：造句：种葫芦的人想法真可笑。种葫芦的人想法真可笑。 音序：音序：X X 结构结构: :上下上下 盯盯 dng dng 部首：部首：目目 组词：组词：盯着盯着 盯紧盯紧 造句：造句：他每天盯着小葫芦。他每天盯着小葫芦。 音序：音序：B B 结构结构: :左右左右 言言 yn yn 部首：部首：亠亠 组词：组词：发言发言 语言语言 造
3、句：造句：今天班长的发言很精彩。今天班长的发言很精彩。 音序：音序：Y Y 结构结构: :独体独体 邻邻 ln ln 部首：部首：阝阝 组词：组词：邻居邻居 四邻四邻 造句：造句：邻居劝他治虫，他不听。邻居劝他治虫，他不听。 音序：音序：L L 结构结构: :左右左右 治治 zh zh 部首：部首：氵氵 组词：组词：治虫治虫 治理治理 造句：造句：爷爷说要按时给庄稼治虫。爷爷说要按时给庄稼治虫。 音序：音序：Z Z 结构结构: :左右左右 怪怪 gui gui 部首：部首：忄忄 组词：组词：怪事怪事 奇形怪状奇形怪状 造句：造句：学校门前有许多奇形怪状的石头。学校门前有许多奇形怪状的石头。 音
4、序：音序：G G 结构结构: :左右左右 多音字多音字 种 zhng（种地） zhng（种子） 自由朗读，读准字音， 把课文读通、读顺，想一想， 本文写了一件什么事？ 新知讲解新知讲解 一个人种了一棵（一个人种了一棵（ ），结了），结了 （ ），不久叶子上生（），不久叶子上生（ ），）， 他却不管，结果（他却不管，结果（ ）全落了。）全落了。 葫芦葫芦 蚜虫蚜虫 小葫芦小葫芦 我会填我会填 小葫芦小葫芦 文中的他种出来的葫芦是什么样子的？文中的他种出来的葫芦是什么样子的？ “细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪 白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
5、多白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多 么可爱的小葫芦啊！”么可爱的小葫芦啊！” 种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？ 多么可爱的小葫多么可爱的小葫 芦啊！那个人每天都芦啊！那个人每天都 要去看几次。要去看几次。 经过了“种葫芦经过了“种葫芦葫芦藤长出绿叶葫芦藤长出绿叶开开 出小花出小花结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦 应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫 芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？ 没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了
6、。没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。” 开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在 全落了。这是为什么呢？全落了。这是为什么呢？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心 里想，有几个虫子怕什么！里想，有几个虫子怕什么！ 那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上 的虫还用治？我要的是葫芦。”的虫还用治？我要的是葫芦。” 有一天，他看到了什么？ 蚜虫：是植物的 主要害虫之一， 繁殖很快，容易 在植物的嫩叶、 茎上生存，主要 吸食
7、植物的汁液。 163文库网 读一读。想一想我们该用怎样的语气读一读。想一想我们该用怎样的语气 读下面的句子。读下面的句子。 叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？ 叶子上的虫不用治。叶子上的虫不用治。 有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！ 有几个虫子不可怕。有几个虫子不可怕。 惊讶惊讶 肯定肯定 满不在乎满不在乎 肯定肯定 小葫芦怎么样了呢？ 小葫芦慢慢地变黄了，一个一 个都落了。 为什么呢？ 因为叶子上的蚜虫更多了。 163文库网 小葫芦怎么样了呢？ 那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系？ 葫芦叶通过太阳光的照葫芦叶通过太阳光的照 射合成植物需
8、要的养分射合成植物需要的养分，然然 后通过葫芦茎把养分输送给后通过葫芦茎把养分输送给 小葫芦小葫芦。也就是说葫芦叶是也就是说葫芦叶是 给小葫芦制造养分的给小葫芦制造养分的。 课堂练习课堂练习 种葫芦的人第二年春天又种了一棵种葫芦的人第二年春天又种了一棵 葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎 么想？怎么做？么想？怎么做？ 拓展提高拓展提高 大树和啄木鸟大树和啄木鸟 从前，有一只勤劳的从前，有一只勤劳的 啄木鸟常常去森林里给大啄木鸟常常去森林里给大 树治病、捉虫。树治病、捉虫。 有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以有一棵大树却总是怀疑啄木鸟没安好心，以 为啄木鸟看
9、起来是捉虫，其实是存心想要破为啄木鸟看起来是捉虫，其实是存心想要破 坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心坏自己美丽的皮肤。啄木鸟一次又一次耐心 地给他讲虫子的危害，可是都没有用。地给他讲虫子的危害，可是都没有用。 后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后，后来，啄木鸟真的不再来捉虫了。最后， 大树的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。大树的树心被虫子蛀烂了，成了一棵枯树。 课堂总结课堂总结 课文通过写一个人种葫芦的经过，告 诉人们做事情要注意事物之间的联系，不 能只凭主观判断。 我要的是葫芦 绿叶 一些蚜虫 小花 变黄了 小葫芦 蚜虫更多了 叶 和 果 有 联 系 都落了 163文库网 板书设计板书设计 作业布置作业布置 把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听。
