1、助读资料我先看助读资料我先看读了课题，你一定非常想了解西沙群岛，自己先来看一看。读了课题，你一定非常想了解西沙群岛，自己先来看一看。位于中国海南岛东南约位于中国海南岛东南约330公里的海域，与东沙、南沙公里的海域，与东沙、南沙 中中沙群岛共同称为南海四大群岛。沙群岛共同称为南海四大群岛。有宣德有宣德 永乐两岛群和其他岛礁。永乐两岛群和其他岛礁。主要岛屿有永兴岛、赵述岛、主要岛屿有永兴岛、赵述岛、珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东珊瑚岛、甘泉岛、中建岛、东岛等，以永兴岛为最大。岛等，以永兴岛为最大。珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，珊瑚虫是一种海生圆筒状腔肠动物，食物从口进入，食物残渣从口排出，它以食物从
2、口进入，食物残渣从口排出，它以捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长捕食海洋里细小的浮游生物为食，在生长过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然过程中能吸收海水中的钙和二氧化碳，然后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。后分泌出石灰石，变为自己生存的外壳。在中国，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用在中国，珊瑚是吉祥富有的象征，一直用来制做珍贵的工艺品。珊瑚还有养颜美容、来制做珍贵的工艺品。珊瑚还有养颜美容、活血明目的功效，是中药名贵药材。活血明目的功效，是中药名贵药材。大多数大龙虾全身是红色的，大多数大龙虾全身是红色的，也有一些别的颜色的。它的体形也有一些别的颜色的。它的体形较大呈圆筒状，是世界上最大的较大呈
3、圆筒状，是世界上最大的虾。甲壳坚厚，均为海生，底栖，虾。甲壳坚厚，均为海生，底栖，多为夜出性。以动物尸体为食，多为夜出性。以动物尸体为食，但亦食活鱼、小型软体动物和其但亦食活鱼、小型软体动物和其他底栖无脊椎动物以及海藻种类他底栖无脊椎动物以及海藻种类分布。分布。海鸟是一种能够适应海洋气候环境的鸟海鸟是一种能够适应海洋气候环境的鸟类，这一物种最初出现于白垩纪之时，距今类，这一物种最初出现于白垩纪之时，距今有近亿年，但是与现代海鸟之关系并不大。有近亿年，但是与现代海鸟之关系并不大。通常来说，海鸟较其他鸟类长寿、晚育，且通常来说，海鸟较其他鸟类长寿、晚育，且有着族群老年化问题，不过其更会享受青春。有
4、着族群老年化问题，不过其更会享受青春。大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十，大部分种类的海鸟会聚居在一起，少则数十，多则百万。其多会每年定时迁徙，而且所涉多则百万。其多会每年定时迁徙，而且所涉路途遥远，横越赤度或环绕地球飞行等事，路途遥远，横越赤度或环绕地球飞行等事，并不罕见。其能在海洋表面或水下觅食，然并不罕见。其能在海洋表面或水下觅食，然而当无法觅食时，或会同类相食。而当无法觅食时，或会同类相食。（3）结合全文，分析鸥小姐的性格特点。辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。【解析】（1）根据第段“他上了夜校，学会了读书写字和打算盘。”第段“农村家庭联产承包制实行后
5、，父亲利用农闲时间做起了豆腐。那是一门辛苦又需要手艺的活。”第段“他听的评书很多，因此会讲的故事也多，跟人聊天时常常说起评书中的人物，秦琼、薛仁贵等等。”作答即可。4、松鼠认真地说：“深得很哩！”9、“盈盈一水间，脉脉不得语。”这两句诗强调织女与牛郎虽只隔一水间，却只能用默默地眼神含情地相望，来表达心中的思念。“盈盈”、“脉脉”两组叠词的运用，更突出地表达了织女对牛郎之间的缠绵情意。运用动作和神态描写，生动形象地写出母亲担心接不到儿子电话的紧张状态，表达母亲对儿子的爱和牵挂。“顷刻间”表示时间短暂，“绽放”让人想到花儿开放，在这里指母亲因高兴脸上的皱纹舒展，细致地表达出母亲接通电话后的喜悦心情
6、。呈：恭敬地送上。水部张十八员外：指唐代诗人张籍。在同族兄弟中排行第十八，曾任 水部员外郎。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。【解析】（1）通读全文，根据题干中提示的事件，找到文章相应段落，提取关于“作者情感”的关键词语。如听到老槐树死的消息在第段，可提取到“伤感”；小孩发现树桩是一口泉在第
7、段，可提取到“激动”。3、何当金络脑，快走踏清秋。踏：走，跑。清秋：清朗的秋天。我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。华：同“花”。故答案为：焦虑不安；沉重失落王维九月九日忆山东兄弟涕：眼泪。却看：回头看。妻子：妻子和孩子。读了上面的资料，你对西沙群岛已经有了初读了上面的资料，你对西沙群岛已经有了初步的了解，那么在作者的笔下，西沙群岛又是怎步的了解，那么在作者的笔下，西沙群岛又是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！第一步：读课文第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查
8、字典解自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词第二步：学字词饶饶优优岩岩参参龙 威 鸟 祖 建虾虾瑰瑰辈辈设设富 美 丽 石 海roroyuyuguguynynshnshnxixibibishsh粪粪武武wwfnfn1.1.读字词读字词优优饶饶武武粪粪瑰瑰虾虾辈辈设设岩岩海底抓鱼海底抓
9、鱼参参读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。海海参参（shnshn cn cn cn cn）到处都是，在海底懒）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。洋洋地蠕动。2.2.选读音选读音试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【瑰丽瑰丽】【绽开绽开】【蠕动蠕动】【茂密茂密】【栖息栖息】【富饶富饶】停留；休息停留；休息(多指鸟类多指鸟类)。异常美丽。异常美丽。（草木）茂盛而繁密。（草木）茂盛而繁密。像蚯蚓爬行那样动。像蚯蚓爬行那样动。物产多；财富多。物产多；财富多。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。指植物的皮、壳等裂开，花儿开放。3.3.解词语解词语第三步：知
10、内容第三步：知内容再读课文，选一选，填一填。再读课文，选一选，填一填。1.本文的结构是（本文的结构是（）。）。A、总分、总分 B、总分总、总分总 C、并列式、并列式2.这篇课文本文描述了西沙群岛这篇课文本文描述了西沙群岛 和和 。B物产丰富物产丰富风景优美风景优美第四步：查资料第四步：查资料1.查资料，填一填。查资料，填一填。西沙群岛是我国西沙群岛是我国_中四大群岛之一，位于中四大群岛之一，位于 _岛东南岛东南330公里。这里的热带资源丰富，盛产公里。这里的热带资源丰富，盛产 _类、类、_类、海参、海龟等。类、海参、海龟等。2.观看观看航拍中国航拍中国中西沙群岛的视频，和爸爸中西沙群岛的视频，
11、和爸爸妈妈交妈妈交流自己的感受。流自己的感受。南海南海鱼鱼海南海南鸟鸟第五步：提问题第五步：提问题 通过预习，你还有哪些不明白的地方，可通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。以在书上做上记号，上课时要想办法解决。你知道这是什么地方吗？我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！我们一起去西沙群岛，领略一下它的美丽与富饶吧！西沙群岛我国南海中四大群岛（东沙群岛、我国南海中四大群岛（东沙群岛、南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之南沙群岛、西沙群岛、中沙群岛）之一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。一，盛产鱼类、鸟类、海参、海龟等。南海诸岛地理位置非常重要，是太平南海诸
12、岛地理位置非常重要，是太平洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，洋的交通咽喉，自古就是我国的领海，是我国的海防前哨。是我国的海防前哨。自读课文，要求：自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。给课文标明自然段序号。3.想一想课文是按什么顺序写的。想一想课文是按什么顺序写的。第二步：学字词第二步：学字词1.1.读字词读字词饶饶优优岩岩参参龙 威 鸟 祖 建虾虾瑰瑰辈辈设设富 美 丽 石 海roroyuyuguguynynshnshnxixibibishsh粪粪武武wwfnfn读读下面的词语，给
13、加红的字选择正确的读音。读读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。建建设设（s sh s sh）鸟鸟粪粪（fn fng fn fng）挺挺威武威武（tn tng tn tng）易错音易错音 运用：运用：雨后雨后优美优美的风景，驱散了我心头的些许的风景，驱散了我心头的些许忧愁忧愁。同音易混字同音易混字优优yuyu 财财字义：字义：美好的；充足，宽裕。如：优厚美好的；充足，宽裕。如：优厚 组词：组词：（优秀）（优良）（风景优美）（优秀）（优良）（风景优美）字义：字义：发愁；使人忧愁的事。如：忧愁。发愁；使人忧愁的事。如：忧愁。组词：组词：（忧伤）（忧虑）（杞人忧天）（忧伤）（忧虑）（杞人忧天）瑰瑰
14、饶饶虾虾粪粪辈辈 设设 读一读下面的句子，看看你有什么发现。读一读下面的句子，看看你有什么发现。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。多音字多音字.参参shnshncncn（海参）（海参）（参差不齐）（参差不齐）读一读读一读：我爷爷参加了人参鉴别会，发现市场上的人我爷爷参加了人参鉴别会，发现市场上的人参价格参差不齐，优劣不一。参价格参差不齐，优劣不一。.注意加点字的注意加点字的读音！读音！cncn（参加）（参加）自由读课文自由读课文，读准字音、读通句子，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。读好长句子，注带生字的句子多读几遍。读好长句子，注意停顿，使长句子能从
15、容、自然、流畅地意停顿，使长句子能从容、自然、流畅地读出来。读出来。朗读示例：朗读示例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。指名朗读课文，听评朗读效果。指名朗读课文，听评朗读效果。1.课文生字、多音字读音是否正确。课文生字、多音字读音是否正确。2.朗读是否做到正确、流利。朗读是否做到正确、流利。
16、3.是否能读好长句子。是否能读好长句子。默读课文默读课文，思考：课文描述了西沙群，思考：课文描述了西沙群岛的哪些事物？岛的哪些事物？海水、海底的生物、海岛上的鸟海水、海底的生物、海岛上的鸟淡淡浅浅错错 岩岩虾虾挺挺鼓鼓 数数 厚厚 宝宝优优贵贵我会写我会写u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。刺刺半包围结构半包围结构左右结构左右结构优优虾虾数数挺挺上下结构上下结构淡淡厚厚 宝宝岩岩鼓鼓浅浅 错错贵贵刺刺结构：结构：左右左右组词：组词：优厚优厚 优秀优秀部首：部首：亻亻优优 yu yu 笔画：笔画：六六“尤尤”的的横稍向上横稍向上倾斜。倾斜。
17、右上角有一点。右上角有一点。结构：结构：左右左右组词：组词：淡水淡水 淡黄淡黄部首：部首：氵氵淡淡 dn dn 笔画：笔画：十一十一上边的上边的“火火”最最后一笔为点。后一笔为点。下边的下边的“火火”最最后一笔为捺。后一笔为捺。结构：结构：左右左右组词：组词：浅色浅色 浅绿浅绿部首：部首：氵氵浅浅 qin qin 笔画：笔画：八八右边两横右边两横 稍短，都稍稍短，都稍向上斜。向上斜。斜钩要长，右上斜钩要长，右上角有一点。角有一点。结构：结构：左右左右组词：组词：交错交错 错乱错乱部首：部首：钅钅错错 cu cu 笔画：笔画：十三十三“日日”稍稍窄小。窄小。“昔昔”上边第二横上边第二横和第二竖都
18、略长。和第二竖都略长。结构：结构：上下上下组词：组词：岩石岩石 岩洞岩洞部首：部首：山山岩岩 yn yn 笔画：笔画：八八“石石”的横的横略长。略长。撇在横的靠左位撇在横的靠左位置，上边不出头。置，上边不出头。结构：结构：左右左右组词：组词：小虾小虾 龙虾龙虾部首：部首：虫虫虾虾 xi xi 笔画：笔画：九九“虫虫”的的“口口”略扁，略扁，中竖稍长。中竖稍长。“下下”的竖要长。的竖要长。结构：结构：左右左右组词：组词：笔挺笔挺 挺立挺立部首：部首：扌扌挺挺 tng tng 笔画：笔画：九九“壬壬”的第的第一笔是撇。一笔是撇。“廴廴”的捺要舒展，的捺要舒展，托住上面的托住上面的“壬壬”。结构：结
19、构：左右左右组词：组词：带刺带刺 刺槐刺槐部首：部首：刂刂刺刺c c笔画：笔画：八八其第二笔是横其第二笔是横折钩。折钩。左边中间是左边中间是“冂冂”，要扁。，要扁。结构：结构：左右左右组词：组词：鼓起鼓起 鼓励鼓励部首：部首：鼓鼓鼓鼓 g g 笔画：笔画：十三十三“支支”的横撇要穿的横撇要穿插到左边部分的插到左边部分的下面。下面。左右两部分都左右两部分都紧靠竖中线。紧靠竖中线。两横稍斜且两横稍斜且下横要短。下横要短。结构：结构：左右左右组词：组词：数落数落 数不清数不清部首：部首：攵攵数数 sh sh 笔画：笔画：十三十三“女女”的撇点的撇点要短。要短。“米米”最后最后一笔是点。一笔是点。右边
20、反文的长撇与右边反文的长撇与“女女”的撇点底部齐的撇点底部齐平，捺从短撇的下方平，捺从短撇的下方开始运笔，要舒展。开始运笔，要舒展。结构：结构：半包围半包围组词：组词：厚纸厚纸 忠厚忠厚部首：部首：厂厂厚厚 hu hu 笔画：笔画：九九“日日”稍稍扁。扁。“厂厂”的横稍的横稍短，撇伸展。短，撇伸展。“子子”的横稍长。的横稍长。结构：结构：上下上下组词：组词：宝石宝石 宝贝宝贝部首：部首：宀宀宝宝 bo bo 笔画：笔画：八八“玉玉”最下边一最下边一横最长。横最长。易错提示：易错提示：右下角有一右下角有一点哦！点哦！结构：结构：上下上下组词：组词：宝贵宝贵 珍贵珍贵部首：部首：贝贝贵贵 gu g
21、u 笔画：笔画：九九横要写得横要写得伸展。伸展。易错提示：易错提示：千万不要写千万不要写成成“虫虫”。“贝贝”要写得瘦长，要写得瘦长，最后一笔是点。最后一笔是点。1.在生字本上练习书写，师生评价。在生字本上练习书写，师生评价。写一写写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。丰富丰富 优美优美 淡青淡青 浅绿浅绿 交错交错 岩石岩石 龙虾龙虾 挺好挺好 鼓掌鼓掌 数不清数不清厚衣服厚衣服宝贵宝贵 位于位于 部分部分 风景风景 物产物产 相互相互 成群结队成群结队游动游动 堆积堆积 肥料肥料 祖国祖国 事业事业 发展发展2.听写生字、词语。听写生字、词语。填
22、一填填一填：课文主要介绍了西沙群岛的海课文主要介绍了西沙群岛的海水水 、海底、海底 ，还介绍了西，还介绍了西沙群岛的沙群岛的 很多，很多，也很多。也很多。课堂小结课堂小结五光十色五光十色物产丰富物产丰富鱼鱼鸟鸟 通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留通过上节课的预习，你能说说西沙群岛给你留下怎样的印象。下怎样的印象。美丽美丽 富饶富饶物产丰富物产丰富鸟类繁多鸟类繁多学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感学习课文围绕关键语句写段落的方法。充分感悟理解关键句悟理解关键句“那里风景优美，物产丰富，是个可那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方爱的地方”。重点品读西沙群岛可爱的具体体现。重点品读西沙
23、群岛可爱的具体体现。积累文中的重要修辞手法：夸张。积累文中的重要修辞手法：夸张。自由读自由读第第1 1自然段自然段，说一说：西沙，说一说：西沙群岛可爱之处体现在哪里？群岛可爱之处体现在哪里？可爱的地方 西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。个可爱的地方。全文的全文的总起句总起句这两个词概这两个词概括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙括了西沙群岛的特点，充分说明了西沙群岛是个可爱的地方。群岛是个可爱的地方。这句话介绍了西沙群岛的这句话介绍了西沙群岛的地理位置地理位
24、置 自由读自由读第第2-52-5自然段自然段，说一说：作，说一说：作者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？者是怎样具体描写西沙群岛景美物丰的？景美物丰的地方西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块有深蓝的，淡蓝的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。块，一条条，相互交错着。通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛通过具体列举海水的色彩，写出了西沙群岛一带海水的美。一带海水的美。“一块块、一条条一块块、一条条”比比“一块、一块、一条一条”更形象、更具体，更能体现海水五光十色。更形象、更具体，更能体现海水五光十色。写出了海水
25、色彩的丰写出了海水色彩的丰富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。富，突出说明了西沙群岛是个风景优美的地方。五光十色五光十色瑰丽无比瑰丽无比因为因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。点明了海水呈现多种颜色点明了海水呈现多种颜色的原因。的原因。因为海水的颜色和海底的地形有关。因为海水的颜色和海底的地形有关。海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。所以从海面上看，海水就呈现出不同的所以从海面上看，海水
26、就呈现出不同的颜色。颜色。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。西沙群岛的海水为什么会有那么多的颜色？用图表示一下。海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。这是一个比喻句，把这是一个比喻句，把“珊珊瑚瑚”比作比作“展开的花朵、分展开的花朵、分枝的鹿角枝的鹿角”，形象地写出了，形象地写出了珊瑚形态各异的特点珊瑚形态各异的特点珊珊 瑚瑚（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海参到处都是，在海底懒洋洋的蠕动。海底懒洋洋的蠕
27、动。赋予海参以人的情态，赋予海参以人的情态，写出了海参蠕动的可爱姿态，表写出了海参蠕动的可爱姿态，表现了作者的喜爱之情。现了作者的喜爱之情。拟人拟人大龙虾全身披甲，划过来，大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。划过去，样子挺威武。把大龙把大龙虾的样子逼真地描绘了出来。虾的样子逼真地描绘了出来。拟人拟人 鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。好看极了。说明鱼特别多。说明鱼特别多。说明鱼美。说明鱼美。有的有的全身布满彩色的条纹；全身布满彩色的条纹；有的有的头上长一簇头上长一簇红缨；红缨；有的有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘周身像插好多扇子，游动的时候飘
28、飘遥遥；遥遥；有的有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。来像皮球一样圆。运用排比和比喻的修辞手法，生运用排比和比喻的修辞手法，生动地描写了西沙群岛的海里各种动地描写了西沙群岛的海里各种鱼的外形好看，品种多。鱼的外形好看，品种多。仿写练笔：仿照课文，用仿照课文，用“有的有的有的有的有的有的有的有的”写一句话。写一句话。天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，天上的白云有的像一堆棉花，有的像一排浪花，有的像一群绵羊，有的像一群骏马。有的像一群绵羊，有的像一群骏马。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的
29、海里一半是水，一半是鱼。那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。表明表明海里鱼数量多、种类多。海里鱼数量多、种类多。用用“一半是水，一半是鱼一半是水，一半是鱼”这一夸张的说法这一夸张的说法来写鱼多，强调西沙群岛来写鱼多，强调西沙群岛“物产丰富物产丰富”的特的特点，恰当形象，给人留下深刻的印象。点，恰当形象，给人留下深刻的印象。“数数不清不清”照应本段开头的照应本段开头的“成群结队成群结队”。语文要素语文要素 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密一片片茂密的的树林，树林里栖息着树林，树林里栖息着各种各种海鸟。海鸟。遍地都是遍地都是鸟蛋。树鸟蛋。树下堆积着一层下堆积着
30、一层厚厚的厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。鸟粪，这是非常宝贵的肥料。这句话写出了西沙群这句话写出了西沙群岛的鸟多。岛的鸟多。四个方面写四个方面写出了西沙群岛是出了西沙群岛是“鸟的天下鸟的天下”。同时写出海岛上的鸟。同时写出海岛上的鸟粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合粪作为肥料滋养树木，树木更加茂密，越茂密越适合鸟类栖息的良性生态循环。鸟类栖息的良性生态循环。自由读自由读第第6 6自然段自然段，说一说：西沙，说一说：西沙群岛的未来是怎样的？群岛的未来是怎样的？美好未来 富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群
31、岛方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。必将变得更加美丽，更加富饶。表明了表明了“我们我们”建设西沙群岛的决心。建设西沙群岛的决心。这句话照应了第这句话照应了第1自然段的第自然段的第2句话，首句话，首尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的尾呼应，充分说明西沙群岛是个可爱的地方，突出了文章第主题。地方，突出了文章第主题。积累练笔：“祖祖辈辈祖祖辈辈”是是“AABB”类词语，这样的类词语，这样的词词 语还有：语还有：_、_、_、_。浩浩荡荡浩浩荡荡 恍恍惚惚恍恍惚惚 断断续续断断续续 斑斑点点斑斑点点语文要素语文要素 有感情地朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙有感情地
32、朗读课文。说说从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美、物产丰富。群岛风景优美、物产丰富。从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海从海水的颜色瑰丽无比、海底的珊瑚形状各异、海里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的里的鱼好看极了可以看出西沙群岛风景优美。从海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾岩石上生长着各种各样的珊瑚、海参到处都是、大龙虾样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西样子威武、鱼多得数不清、遍地都是鸟蛋等可以看出西沙群岛物产丰富。沙群岛物产丰富。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙
33、群岛。西沙群岛的风景非常优美，海水五光十西沙群岛的风景非常优美，海水五光十色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来色；海底的珊瑚形状各异；数不清的鱼游来游去，特别漂亮！游去，特别漂亮！这是课后第这是课后第2 2题哦！题哦！从下面的图中选择一幅，写几句话。从下面的图中选择一幅，写几句话。这是课后小练笔哦！这是课后小练笔哦！小练笔 示例：示例：海里的鱼长得很漂海里的鱼长得很漂亮。有的鱼身上长满了花纹，亮。有的鱼身上长满了花纹，真像美丽的蝴蝶。它们在水里真像美丽的蝴蝶。它们在水里快活地游来游去。海里的鱼儿快活地游来游去。海里的鱼儿可真可爱啊！可真可爱啊！围绕关键语句写段落围绕关键语句写段落学方法：学方
34、法：关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我关键句指的是中心句、主旨句、总起句等。我们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中们在写文章时，可以围绕关键句来写段落。如，本课中第第5 自然段第一句自然段第一句“西沙群岛也是鸟的天下西沙群岛也是鸟的天下”就是该段就是该段的中心句，这段话的内容都是围绕的中心句，这段话的内容都是围绕“西沙群岛是鸟的天西沙群岛是鸟的天下下”这一中心来写的。这一中心来写的。语文要素语文要素记方法：记方法：1.在构段时，先思考本段的中心是什么。在构段时，先思考本段的中心是什么。2.围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。围绕段落中心思考从几方面来具体阐释。3.将每个方面写
35、清楚，写具体。将每个方面写清楚，写具体。用方法：用方法：围绕关键句围绕关键句“课间真热闹。课间真热闹。”来写一个片段。来写一个片段。示例：示例：课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似课间真热闹。下课了，同学们像决了堤的河水似的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿的涌到操场上，开展起各种各样的课间活动，宁静的校园顿时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排时热闹非凡。同学们有的掰手腕，有的踢足球，还有的打排球球你听，操场的东南角传来了你听，操场的东南角传来了“加油加油”的喊声，原来是小的喊声，原来是小浩和小政在乒乓球台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会浩和小政在乒乓球
36、台边掰手腕。他们一刻也不放松，不一会儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时儿，两人就满头大汗了。小政涨红了脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋粗了一圈，他正在发力，想把小浩的手扳倒。小浩额上青筋暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小暴起，眼看他快要支撑不住了。突然，小浩猛地发力，把小政的手扳倒在了台面上。政的手扳倒在了台面上。“赢了！赢了！”小浩的啦啦队欢呼起来。小浩的啦啦队欢呼起来。分述分述富富饶饶的的西西沙沙群群岛岛风景优美风景优美物产丰富物产丰富总起：总起：风景优美风景优美 物产丰富物产丰富鱼：多、美鱼：多、美海水：瑰丽海水
37、：瑰丽海底海底珊瑚、海参、大龙虾珊瑚、海参、大龙虾海岛：树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多海岛：树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多总结：美丽富饶总结：美丽富饶本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富本文介绍了西沙群岛美丽的景色和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。赞美之情。赞美祖国、祝福祖国赞美祖国、祝福祖国 我真想去美丽的西沙群岛，我真想去美丽的西沙群岛，去看美丽的海水，去海底欣赏奇异的珊瑚，去海底看去看美丽的海水，去海底欣赏奇异的珊瑚，去海底看鱼儿嬉戏，去海岛看鸟儿飞翔。啊！迷人的西沙群岛，鱼儿嬉戏，去海岛看鸟儿飞翔。啊！迷人的西沙群岛，秀丽的南国风光，祖国山河
38、多么壮美秀丽的南国风光，祖国山河多么壮美!描写大海景色的词汇描写大海景色的词汇波澜壮阔波澜壮阔 波涛汹涌波涛汹涌 海阔天空海阔天空 惊涛骇浪惊涛骇浪风平浪静风平浪静 水天一色水天一色 一碧万顷一碧万顷 白浪滔天白浪滔天 一望无际一望无际 风急浪高风急浪高描写江河湖海的诗句描写江河湖海的诗句1.春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚张若虚春江花月夜春江花月夜2.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白李白黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡刘禹锡浪淘沙浪淘沙4
39、.白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。王之涣王之涣登鹳雀楼登鹳雀楼庐山的云雾庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在
40、半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山的一座冰山云遮雾罩的庐山，真令人
41、流连忘返。云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。思考：思考：1.1.作者描写了庐山云雾的什么特点？作者描写了庐山云雾的什么特点？2.2.作者是如何抓住景物的特点把庐山云雾描写具体的？作者是如何抓住景物的特点把庐山云雾描写具体的？1.作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。作者描写了庐山云雾的千姿百态和瞬息万变。2.作者是运用比喻、拟人和排比的修辞手法，展开丰作者是运用比喻、拟人和排比的修辞手法，展开丰富的想象，把庐山云雾的特点描写具体的。富的想象，把庐山云雾的特点描写具体的。内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、蓝天
42、下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。锡林郭勒大草原锡林郭勒大草原草原不
43、仅美丽，还是个欢腾的世界。草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑上白云飘，白云下面马儿跑”思考：思考：1.1.文章是围绕哪句话写的？文章是围绕哪句话写的？2.2.文章表达了作者什么样的思想感情？文章表达了作者什么样的思想感情？1文章围绕文章围绕“内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的”这句话来写的。这句话来写的。2文章表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。文章表达了作者热爱大草原、热爱祖国的思想感情。
