1、第第 一一 章章 动物的主要类群动物的主要类群第三节第三节 软体动物和节肢动物软体动物和节肢动物第五单元第五单元 生物圈中的其他生物生物圈中的其他生物你认识这些动物吗？它们分别叫什么？它们有着怎样的特点？你认识这些动物吗？它们分别叫什么？它们有着怎样的特点？一、软体动物一、软体动物 蛤蜊、香螺、牡蛎等都有贝壳，贝壳内的身体蛤蜊、香螺、牡蛎等都有贝壳，贝壳内的身体非常柔软，因而称之为非常柔软，因而称之为软体动物软体动物。目前已命名的软。目前已命名的软体动物有体动物有10万种以上，是动物界的万种以上，是动物界的第二大类群第二大类群。河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是我们熟悉的软体河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是
2、我们熟悉的软体动物。动物。思考并讨论：下图两种软体动物有什么样的共同点？思考并讨论：下图两种软体动物有什么样的共同点？1.双壳类双壳类一、软体动物一、软体动物它们的外面有它们的外面有两片两片大小相近的大小相近的石灰质贝壳石灰质贝壳，因而称为，因而称为双壳类双壳类。四人一组，取一只缢蛏，打开贝壳后进行观察，并讨论四人一组，取一只缢蛏，打开贝壳后进行观察，并讨论下列问题。下列问题。（1）贝壳的作用是什么？）贝壳的作用是什么？（2）你所观察的动物是靠什么结构运动的）你所观察的动物是靠什么结构运动的?又是靠什么又是靠什么结构呼吸的？结构呼吸的？（3）试着想一想，它是如何获取食物的？）试着想一想，它是如
3、何获取食物的？一、软体动物一、软体动物1.双壳类双壳类说出缢蛏的内部结构和对应的功能说出缢蛏的内部结构和对应的功能出水管出水管入水管入水管鳃鳃贝壳贝壳外套膜外套膜足足呼吸呼吸运动运动保护保护摄食和排泄摄食和排泄分泌贝壳分泌贝壳阅读教材并观察、分析图阅读教材并观察、分析图5-15，解决以下问题。，解决以下问题。（1）除了双壳类，还有其他的软体动物吗？它们具有什么）除了双壳类，还有其他的软体动物吗？它们具有什么样的特征？样的特征？（2）软体动物的主要特征是什么？）软体动物的主要特征是什么？一、软体动物一、软体动物2.其他软体动物其他软体动物除了双壳类动物，软体动物还有很多，如除了双壳类动物，软体动
4、物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼石鳖、蜗牛、乌贼。软体动物的主要特征是：软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有柔软的身体表面有_，大多具有，大多具有_；运动器官是运动器官是_。外套膜外套膜贝壳贝壳足足一、软体动物一、软体动物2.其他软体动物其他软体动物请举例说明软体动物与人类生活的关系。请举例说明软体动物与人类生活的关系。食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，食用：牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。且脂肪含量低。药用：鲍的壳药用：鲍的壳(石决明石决明)、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药。做装饰：做装饰：螺壳和珍珠是很好的装饰品。螺壳
5、和珍珠是很好的装饰品。危害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关；纹危害：钉螺是日本血吸虫的中间寄主，与血吸虫病的传播有关；纹沼螺是华枝睾吸虫的中间寄主，与华枝睾吸虫病的传播有关。沼螺是华枝睾吸虫的中间寄主，与华枝睾吸虫病的传播有关。一、软体动物一、软体动物3.软体动物与人类的关系软体动物与人类的关系你知道珍珠是如何形成的吗？你知道珍珠是如何形成的吗？河蚌的外套膜受到河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激沙粒等异物的刺激时，会分泌大量的时，会分泌大量的珍珠珍珠质质把异物层层包裹起来，最后形成了把异物层层包裹起来，最后形成了珍珠珍珠。珍珠与贝壳内表面的。珍珠与贝壳内表面的成分相同，主要成分
6、为成分相同，主要成分为碳酸钙碳酸钙。一、软体动物一、软体动物1.下列关于软体动物的叙述，不正确的是下列关于软体动物的叙述，不正确的是 ()()A.软体动物大多有贝壳软体动物大多有贝壳B.双壳类有外套膜，用出水管与水流进行气体交换，用足缓慢运动双壳类有外套膜，用出水管与水流进行气体交换，用足缓慢运动C.珍珠是很好的装饰品，它的形成与外套膜有关珍珠是很好的装饰品，它的形成与外套膜有关D.钉螺与血吸虫病的传播有关钉螺与血吸虫病的传播有关2.下列生物特征中，不属于软体动物的主要特征的是下列生物特征中，不属于软体动物的主要特征的是 ()()A.身体柔软身体柔软 B.大多具有贝壳大多具有贝壳 C.身体表面
7、有外骨骼身体表面有外骨骼 D.运动器官是足运动器官是足 C B即学即练即学即练你认识下列动物吗？它们有什么特点？它们属于什么动物？你认识下列动物吗？它们有什么特点？它们属于什么动物？节肢动物是节肢动物是最大的动物类群最大的动物类群，目前已命名的种类有，目前已命名的种类有120万万种种以上，占所有已知动物种数的以上，占所有已知动物种数的80%以上。以上。二、节肢动物二、节肢动物观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、虾、蜈蚣的图片，讨论完成教材中的表观察蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、虾、蜈蚣的图片，讨论完成教材中的表格并解决以下问题。格并解决以下问题。（1）表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。）表
8、中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。（2）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？二、节肢动物二、节肢动物动物名称动物名称体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足，足是否有几对足，足是否分节分节较硬较硬分节，有差异分节，有差异有，分节有，分节有有3对，分节对，分节蝗虫蝗虫动物名称动物名称体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足
9、，足是否有几对足，足是否分节分节较硬较硬分节分节，有差异，有差异有，分节有，分节有有3对对,分节分节七星瓢虫七星瓢虫动物名称动物名称体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足，足是否有几对足，足是否分节分节较硬较硬分节，有差异分节，有差异无无无无4对对,分节分节蜘蛛蜘蛛动物名称动物名称体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足，足是否有几对足，足是否分节分节较硬较硬分节，有差异分节，有
10、差异有，分节有，分节无无多对多对,分节分节蜈蚣蜈蚣动物名称动物名称体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足，足是否有几对足，足是否分节分节较硬较硬分节，有差异分节，有差异有，分节有，分节无无5对对,分节分节虾虾动物名称动物名称蝗虫蝗虫七星瓢虫七星瓢虫蜘蛛蜘蛛蜈蚣蜈蚣虾虾体表是否较硬体表是否较硬身体是否分节，不身体是否分节，不同体节有无差别同体节有无差别有无触角，触角是有无触角，触角是否分节否分节有无翅有无翅有几对足，足是否有几对足，足是否分节分节分节，分节，有差异有差异较硬较硬较硬较硬较
11、硬较硬较硬较硬较硬较硬分节，分节，有差异有差异分节，分节，有差异有差异分节，分节，有差异有差异分节，分节，有差异有差异有，分节有，分节有，分节有，分节有，分节有，分节无无有有无无无无无无有有3对，对，分节分节3对，对，分节分节4对，对，分节分节多对，多对，分节分节5对，对，分节分节有，分节有，分节（1）表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。）表中哪些动物的形态结构比较相似？试着说说它们的共同特征。（2）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？）你能归纳出表格中所有动物的共同特征吗？蝗虫和七星瓢虫蝗虫和七星瓢虫的形态结构比较相似，的形态结构比较相似，都具有以下特征：体表都具有以下
12、特征：体表较硬，身体分节，不同体节有差异，具有触角、翅，三对足，较硬，身体分节，不同体节有差异，具有触角、翅，三对足，触角和足都分节。触角和足都分节。所有动物都具有以下特征：所有动物都具有以下特征：体表较硬，身体分节，不同体节有体表较硬，身体分节，不同体节有差异，具有分节的足。差异，具有分节的足。二、节肢动物二、节肢动物 观察蝗虫的图片并说出蝗虫的具体结构和对应的功能。观察蝗虫的图片并说出蝗虫的具体结构和对应的功能。昆虫昆虫节肢动物中种类最多的一类动物节肢动物中种类最多的一类动物观察蝗虫观察蝗虫头部头部腹部腹部胸部胸部触角触角单眼单眼复眼复眼口器口器感感觉觉器器官官前前足足中中足足后后足足气气
13、门门翅翅摄摄食食运动器官运动器官运动中心运动中心感觉和感觉和摄食中心摄食中心气体出入的门户气体出入的门户1.1.判断下列动物哪些是昆虫，并说出判断的理由。判断下列动物哪些是昆虫，并说出判断的理由。2.2.请你概括出昆虫的基本特征及节肢动物的特征请你概括出昆虫的基本特征及节肢动物的特征1.1.昆虫独特的特点昆虫独特的特点有一对有一对 ，两对两对 ，三对，三对 ,身体分为身体分为 三部分。三部分。翅翅足足头、胸、腹头、胸、腹触角触角一 角 两 翅 三 足一 角 两 翅 三 足体表有坚韧的体表有坚韧的 。身体和附肢都。身体和附肢都 。外骨骼外骨骼分节分节2.2.节肢节肢动物动物的特征的特征因为外骨骼
14、会因为外骨骼会限制昆虫的发育和长大，所限制昆虫的发育和长大，所以昆虫需要定期蜕皮。以昆虫需要定期蜕皮。外骨骼的作用：外骨骼的作用：1.保护自己。保护自己。2.防止体内水分蒸发。防止体内水分蒸发。思考与讨论：昆虫定期蜕皮的原因是什么？思考与讨论：昆虫定期蜕皮的原因是什么？蝉蜕说一说：节肢动物与人类的关系说一说：节肢动物与人类的关系1.提供动物蛋白提供动物蛋白2.帮助植物传粉帮助植物传粉3.入药，治疗疾病入药，治疗疾病4.遗传学实验材料遗传学实验材料1.下列关于节肢动物的说法，不正确的是下列关于节肢动物的说法，不正确的是 ()()A.体表有坚韧的外骨骼体表有坚韧的外骨骼 B.身体和附肢都分节身体和
15、附肢都分节C.节肢动物是最大的动物类群节肢动物是最大的动物类群D.节肢动物都有三对足、两对翅节肢动物都有三对足、两对翅2.下列有关蝗虫身体各部分功能的叙述，错误的是下列有关蝗虫身体各部分功能的叙述，错误的是 ()()A.口器口器摄食摄食B.胸部胸部运动中心运动中心C.气门气门排出食物残渣排出食物残渣D.触角触角感觉感觉即学即练即学即练DC课堂小结课堂小结双壳类软体动物双壳类软体动物形态形态呼吸呼吸运动运动其他软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼其他软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼软体动物和人类的关系软体动物和人类的关系节肢动物节肢动物主要特征：主要特征：体表较硬，身体分节，不同体节有差异，体表较硬，身体分节，
16、不同体节有差异，具有分节的足。具有分节的足。昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对昆虫的基本特征：有一对触角、三对足、一般有两对翅，等等。翅，等等。节肢动物与人类的关系节肢动物与人类的关系软体动物软体动物当堂检测当堂检测下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述，正确的是下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述，正确的是 （）A.肠腔动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物肠腔动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物。A 答疑解惑答疑解惑通过本节课的学习，你对软体动物和节肢动物有哪些新通过本节课的学习，你对软体动物和节肢动物有哪些新的了解？还有哪些方面想要深入探究吗？的了解？还有哪些方面想要深入探究吗？Thank you
