1、小组合作完成传递一本书规则：手和脚不能碰到书，书不能落地，脚可以在原地动，比一比哪一组最先完成！心理健康教育心理健康教育 星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子 案例一案例一 情景剧：上学的早晨 放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快一点 案例二案例二 情景剧：放学 放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了 案例三案例三 情景剧：过马路 星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖
2、起床，拖拖星期一的早晨阳光明媚，妈妈、奶奶叫拖拖起床，拖拖懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫懒洋洋的想再睡会，奶奶早饭做好，妈妈收拾好一切再次叫拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子拖拖起床，来不及吃早饭只能买个包子填饱肚子案例一案例一 情景剧：上学的早晨 放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，放学了，老师让同学们在教室门口排好队准备放学，小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快小强拖拖拉拉的翻书包找作业，老师、同学不停的催他快一点一点案例二案例二 情景剧：放学 放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边放学回家的路上，同学们结伴过马路，小明和小华边走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红走边做游戏，绿灯亮了他们还在玩游戏，抬头一看又是红灯了灯了案例三案例三 情景剧：过马路内容内容：你你看到了什么？看到了什么？为什么为什么会这样会这样？有有什么影响？什么影响？承诺书承诺书为了改变为了改变 _的的拖延现象拖延现象，我将执行，我将执行_ _。如：为了改变如：为了改变早上起不来早上起不来的拖延现的拖延现象，我将执行象，我将执行每天按时完成家庭作每天按时完成家庭作业，按时洗漱上床睡觉。业，按时洗漱上床睡觉。
